Cookies et traceurs : que dit la loi
Que recouvrent les termes « cookie » ou « traceur » ? Les termes de « cookie » ou « traceur » recouvrent par exemple : les cookies HTTP,les cookies « flash »,le résultat du calcul d’une empreinte unique du terminal dans le cas du « fingerprinting » (calcul d'un identifiant unique du terminal basée sur des éléments de sa configuration à des fins de traçage),les pixels invisibles ou « web bugs »,tout autre identifiant généré par un logiciel ou un système d'exploitation (numéro de série, adresse MAC, identifiant unique de terminal (IDFV), ou tout ensemble de données qui servent à calculer une empreinte unique du terminal (par exemple via une méthode de « fingerprinting »).
Le réveil de la veille : prendre soin plutôt que de surveiller.
Article paru il y a quelques temps dans Intercdi et comme on me le demande, il est temps de le diffuser sur le blog. ref. Le Deuff, O. (2009). « Le réveil de la veille : prendre soin plutôt que surveiller ». Intercdi, (220), 66-68.
Lettre Édu_Num Documentation N°64 — Documentation (CDI)
Sommaire Cette lettre Édu_Num est consacrée à la continuité pédagogique, aux collaborations transversales et inter-disciplinaires avec le témoignage de deux professeures documentalistes de l'académie de Guyane, des définitions, des ressources et des scénarios pédagogiques. Retrouvez en deuxième partie 9 contributions relayées par les interlocuteurs académiques pour le numérique en documentation consacrées aux pratiques culturelles et à la culture numérique. Face à l'épidémie de Coronavirus COVID-19, une continuité pédagogique est mise en place pour maintenir un contact régulier entre les élèves et leurs professeurs. Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d'assurer une continuité pédagogique. Ces ressources sont regroupées sur une page éduscol :
Langues vivantes - Éduscol
Festival du film allemandLa 25e édition du festival se déroulera du 7 au 13 octobre 2020. (Lire la suite >>)#ErasmusDays La 4e édition des ErasmusDays aura lieu les 15, 16 et 17 octobre 2020. (Lire la suite >>)Exposition « Les Olmèques et les cultures du Golfe du Mexique »Exposition présentée du 9 octobre 2020 au 25 juillet 2021 au musée du Quai Branly à Paris.
Comment combattre la désinformation
Aide Les ateliers conversationnels fonctionnent peu importe l'appareil que vous utilisez. Si jamais la conversation s'interrompt de façon inattendue ou qu'il est impossible de la poursuivre, rafraîchissez la boîte de dialogue ou la page. Vous aurez alors l’option de recommencer l’atelier ou de reprendre où vous étiez. Écrivez-nous si vous constatez un problème persistant. Méthodologie
CaddE-Réputation
Mais qui suis-je (au fait) ? En version courte, je suis professeur au Département de Communication Sociale et Publique de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) depuis décembre 2019. Avant cela j’ai été maître de conférences en sciences de l’information-communication à l’IAE de l’Université de Poitiers, et chercheur au CEREGE de ce même IAE de 2014 à 2019. Et avant, avant, j’étais ingénieur de recherche/veilleur au Groupe La Poste où j’ai fait ma thèse.
Tour de toile #15
Aller au contenu principal Le 7/15 | Tour de toile #15 Vous trouverez ci-dessous le bulletin de veille du 15 octobre 2020. Alimenté par les membres du GAPD et la IAN en documentation, nous partageons nos ressources, lectures et outils pour vous accompagner dans l'exercice du métier.
Actualités du numérique - Webdocumentaire « Liberté, Inégalités ?, Fraternité »
Le webdocumentaire « Liberté, Inégalités ?, Fraternité » L'Observatoire des inégalités propose un webdocumentaire, « Liberté, Inégalités ?, Fraternité », réalisé avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Constitué de 21 témoignages vidéo de jeunes sur leurs parcours semés d'embûches, accompagnés de chiffres clés, de paroles d'experts, d'analyses et de pistes d'actions, cet outil interactif et ludique permet d'aborder avec les élèves la question des inégalités et des discriminations.
