LA EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL: CRITERIOS, RÚBRICAS Y PROCESOS | aulaneo La evaluación por medio de rúbricas en el proceso de enseñanza-aprendizaje La actualidad educativa el alumno y su proceso de aprendizaje han pasado a ser el centro de atención, según Padilla Carmona y Gil Flores (2008), la evaluación debe pasar a ser un proceso optimizador de los aprendizajes, dejando de ser un proceso exclusivamente de calificación, certificación o control externo de lo que hace el estudiante. Asimismo, indican que las condiciones para el correcto desarrollo de una evaluación orientada al aprendizaje, se agrupan en tres puntos de partida: considerar las tareas de evaluación como actividades de aprendizaje, proporcionar feedback de forma que los alumnos utilicen la información recibida para progresar en su trabajo y aprendizaje (feedforward), y por último, involucrar a los alumnos en el proceso de evaluación de su propio trabajo, experiencia que resultará de gran interés para su futura vida laboral. Algunas de las características de las rúbricas Ventajas para el docente
Los muros colaborativos en Internet: una herramienta para el aprendizaje colectivo. | Tecnoaulatic Todos los docentes venimos viendo como, en los últimos años, han surgido multitud de herramientas que facilitan estrategias de aprendizaje más dinámicas y participativas. Blogs, wikis, líneas de tiempo, podcasting, marcadores sociales y tantas otras conforman un universo de recursos que nos dota, cada vez en mayor medida, para afrontar la formación de un alumnado con retos del siglo XXI. Parece evidente la necesidad de superar paradigmas del pasado para afrontar los desafíos educativos presentes y futuros. Los muros colaborativos vienen a ser elementos muy valiosos en este sentido, porque, de modo participativo, aportan un medio extraordinario para expresar resultados de investigaciones, conclusiones, ideas, valores, lluvias de ideas, etc. Estas herramientas vienen a ser combinaciones de conceptos que ya conocemos, junto con nuevas perspectivas metodológicas. Su utilidad viene dada por varias vertientes: – Difusión de información: Se trata de potenciar el alcance de cualquier mensaje.
30 herramientas TIC para tu clase de Lengua castellana y literatura La Red constituye, por su propia naturaleza, un medio excepcional para fomentar la lectura y la escritura. Pero además, ofrece numerosas herramientas y recursos para la asignatura de Lengua castellana y literatura, que facilitan la consulta léxica, promueven la creatividad narrativa, permiten ejercitar los conocimientos gramaticales y ortográficos, y ayudan a conocer los grandes autores de la literatura española. En este artículo seleccionamos las 30 mejores herramientas TIC para utilizar en tus clases y desarrollar las habilidades lingüísticas de tus alumnos. Dispones de las herramientas y recursos específicos que ofrece aulaPlaneta en sus Cuadernos de estudio de Lengua castellana y literatura, y del Conjugador de verbos, el Diccionario multilingüe, los Talleres de redacción y los artículos y audios literarios incluidos en su Banco de contenidos. Descarga en PDF la Infografía “30 herramientas TIC para tu clase de Lengua castellana y literatura” Lectura y léxico (fomento y comprensión)
Usos pedagógicos de los avatares de voki en educación sexual | Cs. Naturales – Conectar Igualdad (Egresados) Crear una presentación personal. Le añadiríamos un factor comunicativo y lúdico a una tarea que puede llegar a resultar tediosa, especialmente en el propio idioma.Crear mensajes de felicitación: Navidad, cumpleaños, etc. En el proceso de añadir un enfoque comunicativo real a los formalismos lingüísticos, los “vokis” nos permiten contextualizarlos y socializarlos en forma amena.Se puede trabajar la construcción del texto. Es una manera divertida de ayudar a reflexionar a los alumnos sobre lo que escriben realmente, y no lo que quieren decir. Así, si en el discurso faltan pausas (comas, puntos), la entonación sonará diferente y les permitirá reflexionar sobre lo que falta en su propio texto, para corregirlo. Voki es excelente también para trabajar las diferentes destrezas lingüísticas de idiomas, desde una perspectiva diferente y original: Los docentes realizaron un avatar para trabajar la responsabilidad de la familia con respecto a la educación sexual Me gusta: Me gusta Cargando...
El texto narrativo | lenguaje y otras luces El texto narrativo es aquel en el que un narrador cuenta unos hechos que les suceden a unos personajes en un lugar y en un tiempo determinados. Los elementos que caracterizan la narración son: la ambientación (el marco espacio-temporal) y el narrador, la estructura (planteamiento, nudo y desenlace). Infografía resumen sobre el texto narrativo: Más sobre los textos narrativos: Ejemplos de textos narrativos: Para practicar el texto narrativo: Actividad: Ahora vas a ser tú el autor de un texto narrativo. Entradas relacionadas: Me gusta: Me gusta Cargando... Relacionado El texto argumentativo Infografía: el texto argumentativo Os dejo también una completísima y muy buena presentación de Héctor Campo Nogués. En "III" El texto descriptivo La descripción Describir es decir cómo es algo o alguien, es “pintar” con palabras, intentando, de esta forma, representar la realidad, con sus características y singularidades (desde sus aspectos concretos hasta sus aspectos abstractos).
25 ideas para usar las nubes de palabras en el aula 25 ideas para usar las nubes de palabras en el aula ¿Qué son las nubes de palabras? Las nubes de palabras son representaciones gráficas de texto. En este post te propongo una serie de ideas, ejemplos y herramientas para que puedas aplicar las nubes de palabras en el aula. Ideas para trabajar con nubes de palabras en el aula Lengua: A partir de una nube de palabras que hayas creado, pide a tus alumnos que creen un cuento usando las palabras que aparecen en la nube.Pide a los alumnos que creen una nube de palabras sobre un libro que hayan leído, a modo de promoción, con el fin de animar a los compañeros de clase a que lean también ese libroCopia y pega distintos tipos de palabras: adjetivos, verbos, pronombres, sustantivos, etc. Matemáticas: Crea una nube de palabras sobre un problema matemáticoPide a tus alumnos que creen una nube de palabras con vocabulario sobre formas geométricasCrea una nube de palabras sobre los conceptos trabajados a lo largo de la unidad Lengua extranjera:
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Issuu | issuu3com 1- ¿Qué es Issuu? Issuu es un importante servidor de la web 2.0 en internet que permite crear revistas virtuales que son de gran ayuda. Este servidor es de carácter gratuito permitiendo cubrir una mayor cantidad de usuarios. Estas revistas digitales que utiliza Issuu tienen la limitante de solo poseer máximo 500 páginas para sus lectores ó un peso máximo de 100 MB, pero aun con estas limitantes, Issuu se mantiene como máximo rival de scribd ya que las revistas digitales de Issuu permiten la utilización de zoom para leerlo más de cerca y algo que es de gran importancia. 2- ¿Para qué sirve? A- Permite subir nuestros documentos que se encuentren en formato pdf para convertirlos en publicaciones online B- Estas publicaciones se puedan “hojear como una revista virtual”. 03.- ¿Cuáles son sus utilidades dentro de un aula? 04.- Ventajas. A- Tiene actividades parecidas a las de una red social tales como: añadir amigos, compartir documentos, etc. 06.- Uso y características de la versión gratuita