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P.P.F Le projet prévisionnel de formation(PPF) répond à l’exigence d’organiser la formation des élèves sur le cycle de trois ans. En conséquence, il ne s’agit pas de juxtaposer les progressions de tel ou tel enseignant pour sa discipline sur la période pour laquelle il participe à la formation des élèves mais bien de réaliser le projet prévisionnel de formation de l’élève sur le cycle. Ainsi, il se construit en équipe pédagogique en transversalité avec les autres disciplines Cette précaution prise, les projets prévisionnels de formation d’un cycle pourraient être remis au chef de travaux de l’établissement, notamment pour, le cas échéant, assurer la transition entre les équipes. La programmation pluriannuelle de la formation nécessite d’articuler plusieurs exigences : les exigences certification,les exigences liées aux contenus de formation,les exigences liées aux PFMP.

PageV3 - Générateur d'activités - Applications Il est indispensable d'actualiser régulièrement les versions de FireFox pour éviter des soucis d'affichage Vue d’ensemble & présentation générale 1 Le générateur d’activités 2 Le vue schématique de l’application 3 L’environnement 4 Le suivi des versions Connexion & paramétrages 1 L’installation de page3 2 La connexion au système 3 Le choix de mes entreprises 4 .. 5 ..

Bac G-A Accueil De Bac G-A Aller à : Navigation, rechercher Nous vous proposons des fiches de savoirs en relation avec les situations du bac professionnel Gestion-Administration. Le Bac GA en image...des idées de scénarios - Vous trouverez sur le site du CERPEG le travail exceptionnel de Philippe PICON. Il s’agit d’un diaporama qui vise à présenter des élèves de seconde bac pro G-A du lycée Louise Labé de Lyon en situation professionnelle au sein des espaces pédagogiques mis à leur disposition. I/ La mise en activité Mise en oeuvre de nombreux points du référentiel de certification : accueil, standard, courrier, production d’informations, traitement des commandes... II/ L’intégration de l’explicitation dans la pédagogie Séances d’explicitation en amont, pendant et en aval de l’action...

Guide d'Accompagnement Pédagogique Il est vrai que ce référentiel accorde une place centrale à la description des 55 situations professionnelles, emblématiques du métier de gestionnaire administratif. Cela, traduit le souci de redonner du sens au concept de compétence notamment en proposant une approche directement inspirée des recherches scientifiques en matière d’analyse de l’activité de travail, de psycho-sociologie du travail, d’ergonomie ou encore de didactique professionnelle[3]. On sait que le concept de compétence a longtemps manqué de stabilité et s’est prêté aux interprétations et aux écritures les plus diverses. Toutes les tentatives de définition ou de classement n’ont pas toujours apporté des réponses claires et pragmatiques en matière de formation et d’évaluation des compétences[4].

Découverte d'OpenERP Nouveautés proposées par Estelle Régis : mode opératoire pour l'envoi de mail individuel ou à un groupe et un mode opératoire pour le recrutement MISE A JOUR DES VIDEOS : l’équipe de formateurs met à votre disposition plusieurs modes opératoires sous la forme de vidéos. Ces vidéos nécessitent un lecteur "flash player" ou "SWF Opener". Centre de ressources pour l'enseignement professionnel en économie et gestion - CEntre de Ressources pour l'enseignement Professionnel en Economie et Gestion

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