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Lecture aux CP CE1 CE2 CM1 CM2

Lecture aux CP CE1 CE2 CM1 CM2

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Plan de travail: ateliers de lecture Parce qu'il faut bien commencer quelque part dans ma réflexion, j'ai décidé de commencer par mes ateliers de "Apprenti détective". Mon fichier de lecture se divisera donc en 5 catégories allant du plus simple au plus complexe et sera présenté comme un entraînement pour devenir Inspecteur Litou et/ou ultimement Inspecteur Lafouine (éducatif et ludique) : 1- Fiches "Je lis, je fais Cp-Ce1" d'Instit90 que j'ai remis en page pour en faire des petits livrets plus économiques, écologiques et plus faciles à utiliser. 2- Fiches "Penser, déduire et réussir" d'Instit90 que j'ai remis en page pour en faire des petits livrets plus économiques, écologiques et plus faciles à utiliser. J'ai également ajouté quelques fiches du site "Le Jardin de Vicky".

Lecture compréhension : inférences Il y a un petit moment, j'ai mis en ligne des fiches de lecture qu'Adeline m'a gentiment envoyées (ici).Le but est de travailler les inférences en lecture à partir de courts textes.Les textes étaient classés par catégories de questions (recherche d'un lieu, d'une cause, d'un objet, etc.). J'ai mis en page deux dossiers (1 pour chaque niveau) à partir de ces petits textes, en mélangeant sur chaque fiche des textes de plusieurs catégories. Dossier CE1 :- Forme 1 (avec les lignes pour répondre) : clic- Forme 2 (uniquement les textes) : clic Dossier CE2 :- Forme 1 (avec les lignes pour répondre) : clic- Forme 2 (uniquement les textes) : clic

Enseignants/Hors-Québec/L'HISTOIRE SOUS LA LOUPE Cette collection de 8 romans d’enquête en lien avec l’univers social est destinée au jeune enquêteur en devenir! Les romans captivent le lecteur et l’entraînent à travers des enquêtes originales se développant autour de faits historiques bien d’ici des deux derniers siècles. Ces romans à saveur policière entraînent le jeune lecteur à exercer l’inférence textuelle. En s’identifiant à un narrateur de son âge, le lecteur plonge avec lui, du présent au passé, au cœur d’événements qui les amènent ensemble à participer à des enquêtes. Les inférences Pour s'assurer que les élèves ont bien compris un texte, on pose les traditionnelles questions: qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi... Les élèves en difficulté ont déjà bien du mal à répondre à ces questions. Aussi posera-t-on ces questions avec l'objectif de les amener à avoir une meilleure compréhension du texte.

Rallye-lecture Documentaires - La classe de MaoaM /!\ Cet article sera alimenté au fil des créations des fiches. Mise à jour : fiches Canada, Espagne et Japon (le 30/05/2014) Dans le cadre d'un travail en autonomie, vous trouverez ici une série de fiches documentaires sur des thèmes variés. Attention tout de même à ne pas proposer indifféremment toutes les fiches à vos élèves, certaines sont plus complexes que d'autres. Fonctionnement : Mission lecture / les inférences Après les cartes énigmes pour travailler quotidiennement les inférences, un jeu qui me servira en atelier de lecture, mais qui aurait tout à fait sa place en aide personnalisée: Mission lecture. Il s'agit évidement d'inférences différentes. D'ailleurs si jamais quelqu'un aurait un "stock" d'inférences, il serait le bienvenue pour ajouter encore quelques cartes. Il s'agit d'un jeu de plateau (je vous propose 2 plateau, à l'heure qu'il est, je ne sais toujours pas quelle version je vais imprimer), et de cartes associées.

Inférences Aborder la notion d'inférence De grandes images à imprimer et à relier pour en faire un livre.>ici< On présente les images aux élèves et on pose des questions du type: Où se passe cette scène?Quels sont les personnages? 65 textes avec questionnaire Fiche 01 Amis ou ennemis ? Fiche 02 L'arbre de Bon-Papa Fiche 03 Pourquoi les arbres perdent-ils leurs feuilles ? Fiche 04 Au revoir, l'été ! Fiche 05 L'automne Fiche 06 La bataille du frigo Lecture compréhension / littérature – CE1 Cette page sera destinée aux documents de lecture-compréhension pour les CE1. N’hésitez pas à m’envoyer les vôtres si vous souhaitez les partager avec les collègues ! -= Mes travaux =- Pour la deuxième partie de cette première période, nous allons étudier ce livre avec mes CE1. J’ai cependant fait le choix de ne plus suivre aveuglément le guide du maître de ‘Que d’histoires’, n’ayant pas trop accroché avec ce qu’il proposait pour la tribu des préhistos (et les enfants non plus, d’ailleurs :/). J’ai donc utilisé un autre découpage du texte (réalisé par ma collègue : merci Véro !)

Fiche lecture documentaire cm1 Suite à la demande de Emma : Fiche lecture documentaire cm1 les membres du site ont soumis les ressources et images présentes ci-dessous. Après avoir été soumise au vote, voici la photo plébiscitée par la communautée en 2015 pour Fiche lecture documentaire cm1. Est-ce que cette photo/ressource correspond à votre attente pour Fiche lecture documentaire cm1? si oui votez pour elle pour la faire monter dans le classement. Les inférences Lors de mon inspection, mon IEN a découvert le travail que je menais avec les CE1 et les CE2 sur le fichier "je lis je comprends". Il ne connaissait pas le fichier, a trouvé le principe très intéressant. Mais il me conseillait, plutot que de l'organiser en atelier, de le faire, au quotidien, en sorte de rituels.

Inférer avec You tube 09 novembre 2013 >ici< un questionnaire à remplir après avoir visionné le film. (A partir de fin CE1)

Ce site est intéressant, car il propose des textes pour les élèves du primaire ainsi que des questions de compréhension liées à ces textes. by roxanneforgues Oct 4

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