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Avec les « classes puzzles », favoriser la coopération entre élèves Le travail en groupe ou « apprentissage coopératif » est souvent utilisé en éducation, que ce soit à l’école, au collège, au lycée ou à l’université. En 2018, une enquête de l’Organisation de coopération et de développement économique (OCDE) sur les pratiques éducatives a mis en évidence que près d’un enseignant français sur deux, sur 1400 personnes interrogées, s’appuyait sur des travaux en petits groupes au sein de leur classe. S’ils considèrent généralement la coopération comme utile, notamment pour promouvoir l’empathie, l’esprit critique ou encore la motivation des élèves, enseignants et enseignantes ne vivent pas toujours positivement la mise en place de ces expériences. La psychologie sociale a depuis longtemps identifié les difficultés liées au travail en groupe, comme les phénomènes de paresse sociale, de pensée de groupe, ou encore de conformisme.

Happy Scribe : un logiciel pour automatiser la création de sous-titres en 119 langues Et si la reconnaissance vocale pouvait vous aider à gagner en moyenne 70 % de temps pour sous-titrer vos contenus vidéo ? L’intelligence artificielle permet désormais aux professionnels qui ont besoin de sous-titrer rapidement leurs vidéos de le faire. Happy Scribe, dont le logiciel de sous-titrage crée, rédige et divise vos sous-titres en 119 langues et accents. Le sous-titrage devient efficace et interactif avec Happy Scribe Le logiciel de sous-titrage intelligent de Happy Scribe utilise l’intelligence artificielle pour aider en particulier les professionnels du marketing qui produisent du contenu vidéo pour les réseaux sociaux.

Quiz – Réseaux sociaux, où en êtes-vous ? Testez vos connaissances L’objectif d’une éducation aux médias et à l’information est de permettre aux élèves d’exercer leur citoyenneté dans une société de l’information et de la communication, former des “cybercitoyens” actifs, éclairés et responsables de demain. La responsabilisation des jeunes dans leurs usages numériques est un enjeu majeur d’éducation. Avec le soutien du ministère de la Culture (Secrétariat général / Service de la coordination des politiques culturelles et de l’innovation) La Région Normandie (en partenariat avec les Ceméa, le Rectorat, la DRAAF et Canopé) propose aux lycéens et apprentis un dispositif d’Education Aux Ecrans. Environ 75 établissements normands et 8500 jeunes participent chaque année à ce dispositif (lycées généraux et professionnels, CFA, MFR et lycées agricoles). Consultez les ressources complémentaires sur le sujet sur YAKAMEDIA, la médiathèque en ligne des Ceméa.

Pédagogie coopérative – Intelligences Multiples Principe Travailler en groupe, collaborer et coopérer… est-ce la même chose ? Bien sûr que non. Dans le cadre de cette section, nous traiterons de l’apprentissage coopératif. Illustrer soi-même ses supports pédagogiques : c’est possible ! (partie 2/2) La semaine dernière, je vous présentais quelques bonnes pratiques pour illustrer soi-même ses supports pédagogiques. Aujourd’hui, je vais vous parler de 10 sites qui peuvent vous être utiles pour trouver des images ou des photos pour tous vos projets. N’hésitez pas à les consulter ! Reshot est une énorme bibliothèque des photos gratuites, libres d’utilisation commerciale et éditoriale et sans attribution requise. Burst est très sollicité par les commerçants.

Quiz- Liberté d’expression, où en êtes-vous ? La liberté d’expression est abordée en parallèle de la liberté de la presse. Elle est un complément est indispensable dans le cadre d’un projet d’éducation critique aux médias et à l’information. Les questions liées à la Liberté d’Expression et les manières de les aborder évoluent en même temps que les mentalités, des évènements forts de l’actualité, les moyens technologiques de communication qui se démultiplient. Ce qui ne change pas… la liberté d’expression est un droit fondamental, la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789 énonce : « La libre communication des pensées et des opinions est un des droits les plus précieux de l’homme, tout citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre de l’abus de cette liberté dans les cas déterminés par la loi. » Il faut attendre presque un siècle pour que le législateur inscrire la Liberté d’expression dans les textes, c’est la loi de 1881 qui fixe le cadre et ses limites .

Mettre en place une séance coopérative - 4 vidéos conseils d'Isabelle Peloux Dans quelques années, nous n'aurons peut-être plus besoin d'apprendre à nos élèves à coopérer. Mais aujourd'hui c'est essentiel. Et clairement depuis que j'enseigne, c'est ce que j'ai trouvé de plus efficace au niveau de l'apprentissage.Isabelle Peloux, Auteure de La pédagogie de la coopération Isabelle Peloux est enseignante depuis 40 ans, institutrice comme elle aime le rappeler. Elle est également l'auteure de l'ouvrage La pédagogie de la coopération. Tout d'abord enseignante, elle a souhaité suivre une formation en psychologie avant de devenir formatrice au sein de l'Education Nationale.

Le pitch vidéo comme outil numérique multiforme pour enrichir le distanciel dans les interactions étudiants / enseignants Fiche 1 : mise en situation et prise de vue Contexte La situation de crise sanitaire mondiale due à la pandémie de COVID-19 a promu au premier plan le télétravail et la formation à distance. Le distanciel peut se penser de manière synchrone notamment à travers les visioconférences mais aussi de manière asynchrone dans laquelle la vidéo tient une place de choix. En effet de nombreux outils numériques d’enseignement distanciels asynchrones tels que les Mooc, le E-learning, les Serious Games, les ENT ou encore les Environnements Numériques pour l’Apprentissage mettent en évidence la vidéo comme vecteur de formation dans les interactions étudiants / enseignants.

Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources Les thèmes du kit pédagogique Comment supprimer une photo sur un réseau social ? À quel âge mon enfant peut-il regarder un écran ? Jigsaw classroom Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Certaines informations figurant dans cet article ou cette section devraient être mieux reliées aux sources mentionnées dans les sections « Bibliographie », « Sources » ou « Liens externes »(9 mars 2013). Améliorez sa vérifiabilité en les associant par des références à l'aide d'appels de notes. Diorama : l'application pour créer des vidéos en réalité augmentée ! Avec un smartphone, il est aujourd’hui possible d’accomplir plein de choses, prendre des photos uniques, ajouter de la réalité augmentée à ces dernières, notamment via des filtres ou tout simplement les retoucher grâce à diverses applications et fonctionnalités. La technologie offre de nombreuses possibilités, permettant parfois d’obtenir des résultats dignes de film ! C’est ce que propose Diorama. Diorama est une application mobile qui pour fonctionner nécessite d’avoir le contrôleur Bluetooth Litho. L’objectif de Litho étant de faire en sorte que la technologie soit un réel outil au quotidien et non plus un obstacle au monde réel.

Outils et documents L’exaltation de la fonction linguistique induit du plaisir cumulé avec les zones motrices du cerveau (musique et fonction). Sachant cela, je propose un jeu sur l’échauffement vocal principalement. Une activité cumulant les deux, qui plus est autotélique (ici en jeu), permettant un progrès immédiat et entraînant un flow (comprenant : équilibre entre défi et habileté, […] D’après l’article sur la fonction de la musique d’un point de vue neuroscientifique, l’idée d’un système de classement adapté à chaque élève a émergé.