12 jeux à utiliser en classe pour développer son apprentissage des langues étrangères Après avoir posé les bases théoriques de la pratique ludique pour développer l’apprentissage des langues étrangères en classe, voici une liste de jeux que j’utilise souvent en classe et que je peux conseiller. J’utiliserai ces lettres pour abréger leurs domaines d’expression : A : Argumenter, les joueurs doivent prouver, affirmer, contredireN : Négocier, les joueurs doivent échangerI : Inventer, les joueurs doivent développer un récit, raconter. I, pour inventer, Improviser.E : Exprimer, les joueurs doivent deviner et faire deviner La fonction langagière d’écoute est, dans la plupart des cas, automatiquement activée dans la pratique ludique. Exploitation ciblée Grammaire Pour utiliser le jeu de manière ciblée, i.e. pour pratiquer un point de grammaire spécifique, pour l’anglais je ne peux que conseilleur les éditions Cambridge et leurs ouvrages fort pratiques : Games for Language Teachers, avec moult jeux ciblés, ou encore Keep Talking, également très bon. Thème Exploitation libre 1. 2. 3. 4.
La synthèse vocale en classe de langue Pour les profs de langue(s), il est parfois utile de laisser la possibilité aux élèves d’écouter ou de ré-écouter les traces écrites que nous laissons dans les cahiers. Comme il peut être parfois contraignant et long de s’enregistrer, il existe des outils de synthèses vocales qui lisent ce que nous écrivons. Le plus connu reste Text to Speech : un exemple pour écouter en cliquant sur ce lien. Une solution permet de télécharger le document mais par contre, la qualité de la synthèse est inférieure au précédent outil. enfin, le dernier outil arrivé qui intègre en plus la possibilité de créer un avatar (qui parle donc) : il s’agit de Voki Cliquez sue play pour essayer ! Enjoy!
le site des langues vivantes 06 - Chants comptines... - Comptines What’s the weather the weather? What’s the weather? What’s the weather like today? And what’s the weather like today. Be quiet Listen, Be quiet Listen Be quiet Listen and Look Stand up Listen, Sit down Listen Stand up Listen and Look Now I know my A B C Next time won’t you sing with me? London Bridge is falling down Falling down, falling down, My fair lady! Built it up with iron bars Iron bars, iron bars Iron bars will bend and break Bend and break, bend and break Built it up with needles and pins Needles and pins, needles and pins Red and Yellow and Pink and Green Purple and Orange and Blue I can sing a rainbow Sing a rainbow Sing a rainbow too My name’s Flo and I’m a frog What’s your name? My name’s Sam and I’m a boy My name’s Zoe and I’m a girl 8. Hello My name’s Emily I’m 9 years old I live in London I’ve got brown hair and green eyes. I have one sister and one brother. Their names are Anna and James. My mother’s name is Suzan and my father’s name is John. Hello, my name’s James I’m 10 years old Hello my name’s Anna
Jeux sérieux en vrac pour enseigner l’anglais Les articles de la collection « Jeux sérieux en vrac pour » proposent des ressources vidéoludiques accompagnées de pistes pédagogiques qui n’ont pas été testées ni évaluées : vos commentaires sur la valeur de la ressource ou sur son usage sont donc les bienvenus. Le jeu vidéo peut être utilisé pour pratiquer plusieurs activités langagières. Il peut servir à la compréhension orale, à la compréhension écrite mais aussi à la restitution orale voire même à la restitution écrite mais seulement dans une minorité de jeux. De plus certains jeux sérieux permettent de pratiquer ces activités tout en apportant des connaissances supplémentaires sur la civilisation ou la culture en rapport avec la langue étudiée. Les pistes et les ressources présentées dans la suite de cet article permettront de comprendre concrètement les avantages et les limites de l’utilisation de ces logiciels interactifs de loisirs en pédagogie. L’histoire est également un support intéressant pour les pratiques langagières.
Tuto : Distribuer des apps sur les tablettes Android Identification des tablettes Sélectionnez à nouveau la petite roue de paramétrage puis "Paramètres". Vous y trouvez la liste des tablettes et smartphones associés avec ce compte Google. Pour vous y retrouver plus facilement, il est conseillé de donner un nom à chaque appareil. Pour savoir de quel appareil, il s'agit, le plus simple consiste à associer les tablettes une à une (étape 1 ci-dessus) puis à modifier immédiatement le nom dans Play Store. Lorsque toutes les tablettes sont ainsi bien identifiées dans le Play Store, on peut commencer les installations. Langues Vivantes Langues étrangères à l'école : Cartes jeu de rôle à télécharger des Évaluations Anglais CM2 et 6ème à télécharger : protocoles, interface de saisie, résultats... Matériel Pédagogique à disposition Librairie Attica (ressources à commander) Sites internet Programmations de cycle, programmations à l'année : Programmation cycle 3 Avec quelques enseignants investis dans l'enseignement de l'anglais, nous avons tenté d'élaborer une progression sur le cycle 3. Un premier tableau présente sur trois colonnes, le corpus linguistique à acquérir (structures et lexique). Trois autres tableaux proposent une programmation par année avec des pistes d'activités, des références de matériel pédagogique (disponible à l'Inspection de Flers) et des adresses de sites internet. Cet outil n'est qu'une ébauche, il serait intéressant de le faire évoluer. contact : sylvie.allain1@ac-caen.fr Evaluations ANGLAIS et ALLEMAND CM2 2008 : voir la page. Librairie ATTICA : Sites internet
Max et Tom : Jouer avec les langues cookie barclose This website makes use of cookies to enhance browsing experience and provide additional functionality. None of this data can or will be used to identify or contact you. This website makes use of third party cookies, see the details in the privacy policy. This website makes use of tracking cookies, see the details in the privacy policy. By clicking Allow cookies you give cookie for this website to store small bits of data on your computer. By clicking Disallow cookies you deny your consent to store any cookies and localStorage data for this website, eventually deleting already stored cookies (some parts of the site may stop working properly). To learn more about cookies and localStorage, visit Information Commissioner's Office. To disable all cookies through the browser, click on the corresponding icon and follow the instructions:
Ze Pad | Tablettes Tactiles Androïd en Classe d'Anglais e-Anglais.com: cours d'anglais, exercices, tests, ressources, grammaire 2 outils de QCM participatifs en temps réel | Le plus rapide : 2Reply Imaginez que vous êtes en réunion, ou en cours avec vos élèves, ou tout simplement avec du public, et soudain vous voulez sonder l’opinion, ou faire voter le public pour une proposition, mais vous n’aviez pas prévu cela dans votre réunion/cours/exposé, etc. Il faut un accès à Internet, fonctionne aussi bien sur PC, que sur tablette et smarphone Le site web (ainsi que les modes d'emploi français et anglais) sont accessibles depuis ou Un nouveau Ze-questionnaire basé en France (Lorraine) : PingPong est un outil de communication intelligent qui peut apporter un support aux interactions entre étudiants et professeurs pendant les cours et rendre les leçons vivantes et amusantes. C'est également un outil qui fait participer les étudiants aux cours. QuizBean permet de créer en quelques minutes des quiz à plusieurs choix uniquement basés sur du texte ou des images en ligne ou sur votre ordinateur. Les fonctionnalités :
Ressources en anglais pour l'école primaire B.O. - Hors-série n° 3 du 19 juin 2008 - Horaires et programmes d'enseignement de l'école primaire - Sommaire + Hors-série n° 3 du 19 juin 2008 - Programmes d’enseignement de l’école primaire - A. du 9-6-2008. JO du 17-6-2008 Clic images 2.0 - une banque d'images libres et gratuites - Présentation + Visite guidée (CRDP de Bourgogne) Ressources - Sites académiques (PrimLangues) "De nombreux sites académiques proposent des pages de ressources en langues vivantes pour le cycle 3 et le CE1. B.O. : hors-série n° 8 du 30 août 2007 - PROGRAMMES DE LANGUES ÉTRANGÈRES POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE B.O. : Mise en oeuvre du socle commun de connaissances et de compétences : L’acquisition du vocabulaire à l’école primaire - B.O. n° 12 du 22 mars 2007 Enseignement des langues vivantes à l'école (cndp.fr) Rapport de l'inspection générale de 2002, qui comprend une partie relative à l'enseignement des langues vivantes à l'école primaire. Le CRDP de Bourgogne propose différentes ressources.
smartphone gutenTag, Amandine | ipadio | Talk to your World Le service en ligne 'ipadio' permet d'envoyer directement un enregistrement fait avec votre téléphone mobile (smartphone équipé sous android par exemple de l'application Ipadio) sur un blog, ou plutôt un Phlog (comprenez: PhoneBlog). L'intérêt principal étant de ne pas avoir à : récupérer le fichier son de son mobile sur son ordinateurconvertir le fichier son (au format amr de téléphone ou autre format plus exotique, difficile parfois à convertir) pour le mettre en ligne sur votre blog dans un 3ème temsp. J'utilise ipadio depuis que j'ai un abonnement de téléphone mobile en illimité. Si on n'enregistre/diffuse pas en streaming tenps réel, le service est gratuit (prix de la communication téléphonique). On peut utiliser le code 'embed' qui donnera l'exemple ci-dessous: