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ACCES - IFé

EduAnat2 succède à EduAnatomist — Par Vutheany LOCH — Dernière modification 05/09/2019 11:50 Le nouveau logiciel de visualisation 3D d’imagerie anatomique et fonctionnelle est mis à disposition des enseignants depuis notre plateforme. Portable, facile d'installation et capable de fonctionner sous Mac ou Linux, il offre enfin un mode comparaison. Une vue 3D permet à l'élève de comprendre la position dans l'espace de chaque plan de coupe. Les tests réalisés en classe montrent que son interface est suffisamment simple pour autoriser une utilisation sans fiche technique. Produire un document pour des media croisés — Par eyraud — Dernière modification 05/07/2017 15:44 Notre chaîne éditoriale produit des média en format xml, pdf, xhtml, epub. Prenons soin de la planète — Par slavorel — Dernière modification 24/03/2016 14:42 Cerveau et langage — Par eyraud — Dernière modification 24/03/2016 14:41 Smartphones et éducation : 28 avril 2015 — Par pjeanjacquot — Dernière modification 24/03/2016 14:38

Parc naturel régional des Ardennes Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Ce territoire est marqué par la coexistence d'une tradition rurale et forestière, et d'une tradition manufacturière, regroupant 36 % des emplois industriels du département. D'un point de vue géologique, il constitue une zone de transition, avec une diversité remarquable de paysages et une grande richesse de patrimoines naturels : il comprend 54 zones d'intérêt écologique, faunistique et floristique et sept sites Natura 2000, des forêts, des tourbières, des landes, des pelouses sèches, des ardoisières, des escarpements rocheux, des vallées encaissées, des bocages, etc. Histoire du parc[modifier | modifier le code] Le logo du parc comprend un arbre, un sanglier, un méandre de cours d'eau et une vallée, en plus de l'étoile, symbole des espaces verts de tous les parcs naturels régionaux de France L’idée d’un parc naturel des Ardennes apparaît dès les années 1960. Fonctionnement du parc[modifier | modifier le code] Port fluvial de Monthermé.

néo-inrp 20/04/16De nombreuses académies signent avec l'IFÉ des conventions d'utilisation de nos clés USB Néopass qui intègrent une formation de formateurs sur site.Si vous êtes intéressés, le calendrier d'accompagnement 2016/2017 est en cours de finalisation. Voir la carteContactez-nous 13/11/15Tout Neopass sur une clé USB : c’est maintenant ! Nous proposons de nouvelles modalités de collaboration aux rectorats et directions académiques qui souhaitent équiper leurs formateurs d’une version autonome de Neopass. Contactez-nous 25/09/2015Deux nouveaux parcours disponibles Conçus par le centre Alain-Savary et utilisant les ressources de la plateforme Néopass@ction, découvrez ces deux parcours de formation hybrides : 07/09/2015Nouveau : Le thème 8 : Débuter comme formateur, tuteur, conseiller pédagogique est en ligne Faut-il aider l’enseignant à faire classe ou à apprendre à faire classe ? Découvrir ce nouveau thème

le site académique de SVT de Lille Cette année, la campagne de consultation et d’inscription est modifiée : · la campagne de consultation est prévue du 7 mai au 14 septembre 2012 ; · la campagne d’inscription pour la rubrique « Préparation aux concours internes » est ouverte du 7 mai au 30 mai 2012 minuit ; · la campagne d’inscription pour les actions à Public Volontaire est fixée du 20 aout au 14 septembre 2012, minuit. Pour cette nouvelle édition et pour toutes les catégories de personnels, les opérations de consultation et d’inscription se feront uniquement en ligne sur le site académique : J’attire tout particulièrement votre attention sur les changements intervenus quant aux procédures d’inscription. J’espère que cette offre de formation vous permettra de répondre au mieux à vos besoins de développement professionnel et d’effectuer ainsi de véritables choix. Un effort tout particulier a été engagé ou se trouve renforcé sur les orientations suivantes : 1.

A propos de l'auteur: Lucas Gruez Dans le secondaire depuis une quinzaine d'années, j'ai développé depuis 2010 la pratique des cartes heuristiques dans les classes. Après avoir constaté la difficulté de mes élèves à s'approprier, ancrer et réinvestir leurs connaissances, j'utilise les cartes mentales et conceptuelles comme outil pédagogique. Grâce au soutien de différents IA-IPR, je suis formateur auprès de stagiaires (dans le cadre de leur programme de formation) et d'établissements du secondaire et du primaire (dans le cadre de la formation continue) à propos des cartes heuristiques, des Intelligences Multiples, de l'utilisation du numérique dans et hors la classe.Tout ces éléments sont développés et mis en oeuvre au quotidien avec les collègues et élèves du collège Albert Samain. Cette approche qui articule Intelligences Multiples, cartes heuristiques et numérique est considérée comme innovante, reconnue par l'Institution et présentée par les médias. Bonne lecture

Installation du logiciel Défenses immunitaires 3ème Configuration minimale requise : Logiciel compatible avec tous les PC, avec Windows 95, 98, Me, 2000 Pro, XP, Vista, Windows 7. Ce logiciel peut être installé sur un serveur. Téléchargement du logiciel: Ce logiciel, réalisé par Stéphanie KACZMAREK, est distribué gratuitement sur internet : Défenses immunitaires 3ème de S Kaczmarek est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France. Cliquez ici pour consulter les consignes de téléchargement du fichier Installation du logiciel : Une fois le fichier téléchargé, il suffit de se rendre dans le répertoire où a été sauvegardé le programme et de cliquer sur l'icone pour lancer le logiciel. Exécution du logiciel avec Windows Vista et Windows 7 : Avec certaines versions de windows Vista et de Windows 7, certaines expériences ne fonctionnent pas. Retour

L'Expresso du 16 janvier 2013 "Pour refonder l'école il faut d'abord rêver", écrit Pierre Frackowiak. Ancien IEN, ancienne tête de turc de G de Robien, P Frackowiak défend dans ce livre une vision humaniste et ouverte de l'école. Ne cherchez pas dans ce livre d'analyse détaillée de la sociologie de l'école, de son économie ou le point sur les recherches en sciences de l'éducation. L'ouvrage s'adresse au grand public à qui il renvoie une vision d'une école du bien être, voire "du bonheur". Pierre Frackowiak plaide pour une refondation en profondeur et défend l'idée d'une école humaine et ouverte sur sa communauté. Ce portrait et cette vision de l'Ecole sont dressés en quelques pages faciles à lire.

SVT : LaboSVT.com - Présentation Bienvenue sur LaboSVT.com, le labo virtuel inter-établissements des professionnels des SVT En quelques mots : Comme son nom l'indique, LaboSVT.com est, depuis 2003, un "laboratoire pédagogique" de l'enseignement des SVT. Il rassemble de façon organisée un ensemble de contenus utiles à l'enseignement des SVT qui demandent d'ordinaire de parcourir de nombreuses sources. C'est aussi, et même avant tout, un espace numérique mutualiste puisqu'il met à disposition un contenu et des outils qui lui sont propres, fruits de la mise en ligne par des praticiens des SVT, dans un esprit libre et responsable, de ressources que ceux-ci utilisent dans leur pratique professionnelle, en classe ou dans ses à-côtés. Vous y trouverez des documents pédagogiques variés, un forum de discution, une galerie média, une sélection organisée et commentée de liens Web, une Base De Ressources (BDR), un atelier de co-production, une logithèque et divers autres outils. Avant tout, un "labo" de SVT c'est quoi ?

Centre national de la recherche scientifique | Sagascience, collection de dossiers thématiques en ligne Jean Rouch, l'ethnologue-cinéaste De sa rencontre avec l’Afrique, en 1941, à son dernier voyage au Niger, en 2004, en passant par son entrée au CNRS à la fin des années 1940, le parcours de Jean Rouch continue d’intriguer, de passionner, d’influencer, de susciter des vocations. Il filmait les rites de possession sans pouvoir les comprendre tout à fait, il brisait des interdits et des tabous, tant techniques que sociaux, il cherchait à faire comprendre ce qu’il voyait. Voir le dossier Exoplanètes, à la recherche de nouveaux mondes? En octobre 1995, une équipe d’astrophysiciens, dirigée par Michel Mayor et Didier Queloz à l’observatoire de Haute-Provence, détecte pour la première fois de façon formelle une exoplanète : 51 Pégasi b, un Jupiter chaud. Voir le dossier Exoplanets, the search for new worlds? Eric Karsenti, l'aventurier du vivant Éric Karsenti est le lauréat 2015 de la médaille d’or du CNRS. Voir le dossier Eric Karsenti, Explorer of the living world (English version) Voir le dossier

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