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Up one level ACCES (Actualisation Continue des Connaissances des Enseignants en Sciences) est une équipe en ingénierie pédagogique de l'Institut français de l'éducation dont les productions de ressources sont tournées vers l'enseignement scientifique du secondaire et destinées aux professionnels de l'éducation et de la formation. L'équipe est constituée de chercheurs, d'ingénieurs et d'enseignants. Elle est à la tête d'un réseau de collaborateurs de terrain qui interagissent avec le site de l'IFé à Lyon et leurs collègues dans les académies. Ses sites Web et son patrimoine numérique sont mis à la disposition de tous ceux qui s'intéressent aux sciences et à l'enseignement, de même qu'aux relations entre les avancées scientifiques ou technologiques et l'évolution des programmes scolaires. Neurosciences, cerveau et système nerveux Lire la suite L'outil EduAnatomist, logiciel de visualisation des données de neuroimagerie résulte d'une collaboration entre le CEA, l'Ifé et la société Pentila.

http://acces.ens-lyon.fr/acces/aLaUne

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Former l'esprit critique : Une méthode en 25 exemples "Aujourd'hui plus que jamais on a besoin de citoyens capables de faire le tri dans les informations et d'effectuer des choix pertinents", écrit Philippe Meirieu en préface du livre de Gérard de Vecchi. L'esprit critique devient une compétence fondamentale que l'Ecole doit développer chez les élèves. Car si l'esprit critique s'apprend c'est par des situations qui font réfléchir l'élève et qui l'ouvre au débat argumenté. Dans son livre "Former l'esprit critique", G de Vecchi propose une méthode très concrète qui , en 25 chapitres, emmène le lecteur de la définition de l'esprit critique à la lutte contre le complotisme sur Internet... Tout commence par le statut de l'erreur

Les réactions immunitaires chapitre 2 : LES RÉACTIONS IMMUNITAIRES Comment notre organisme se défend face à tous les micro-organismes qui nous entourent ? Comment fonctionne notre système immunitaire ? Investigation : témoigner sur le cours d’une blessure. Où ? Ateliers balade et jeux "Les abeilles et la nature en ville" Accueil > Science & Société - CCSTI > Dialogue et débats Science et Société Une balade et des jeux pour échanger sur la préservation des abeilles et la place de la nature en ville Partez à la découverte des abeilles sauvages, précieuses pollinisatrices qui nous permettent de bénéficier d'une alimentation riche et variée.

Parc naturel régional des Ardennes Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Ce territoire est marqué par la coexistence d'une tradition rurale et forestière, et d'une tradition manufacturière, regroupant 36 % des emplois industriels du département. D'un point de vue géologique, il constitue une zone de transition, avec une diversité remarquable de paysages et une grande richesse de patrimoines naturels : il comprend 54 zones d'intérêt écologique, faunistique et floristique et sept sites Natura 2000, des forêts, des tourbières, des landes, des pelouses sèches, des ardoisières, des escarpements rocheux, des vallées encaissées, des bocages, etc. Le territoire concerné est une terre de légendes, mais aussi de combats. Cette zone frontière a été à plusieurs reprises le champ des querelles entre les hommes. Histoire du parc[modifier | modifier le code]

Philippe Meirieu : Leçon de Finlande Invités par l’Ambassade de France à Helsinki et l’Institut français de Finlande, Boris Cyrulnik, Philippe Duval et moi-même avons eu la chance d’effectuer un voyage d’étude dans ce que certains considèrent comme un « modèle éducatif » dont nous devrions nous inspirer. Certes, depuis le léger recul de la Finlande dans le classement PISA, les injonctions se font moins pressantes et la mode est un peu passée… Peut-être à tort, dans la mesure où les systèmes scolaires asiatiques qui caracolent en tête (la Corée du Sud, Shanghai, Taïwan, etc.) n’obtiennent d’excellents résultats aux tests internationaux qu’au prix d’une compétition scolaire acharnée, d’un redoublement de l’école par des entraînements intensifs périscolaires et de dégâts psychologiques et sociaux considérables. Des spécificités institutionnelles qui rendent le système finlandais difficilement transposable Mais on se tromperait lourdement en considérant cette position comme une démission éducative.

Sites généralistes en SVT Cette sitographie est un ensemble de sites généralistes à vocation scientifique permettant de trouver des ressources sur différents supports : vidéo et audio. Des transcriptions sont souvent disponibles ainsi que des articles permettant d'approfondir les différents thèmes développés. Nova science now Site conçu par la fondation WGBHSite généraliste pluridisciplinaire sur différents thèmes en Sciences de la Vie et de la Terre: génétique, neurosciences, développement durable, profils de scientifiques sont parmi les sujets les plus fréquemment développés.

le site académique de SVT de Lille Cette année, la campagne de consultation et d’inscription est modifiée : · la campagne de consultation est prévue du 7 mai au 14 septembre 2012 ; · la campagne d’inscription pour la rubrique « Préparation aux concours internes » est ouverte du 7 mai au 30 mai 2012 minuit ;

Le travail de groupe, comment faire ? Le mercredi 26 février 2003. Il ne s’agit pas ici de justifier le travail de groupe, mais de dire mes réponses d’aujourd’hui aux multiples problèmes que j’ai tenté de résoudre, au fil de mon expérience, convaincue que j’étais de l’intérêt du travail de groupe, mais certaine aussi qu’il ne suffit pas de mettre les élèves par trois ou quatre pour qu’ils apprennent. 1. La constitution des groupes 2. La disposition des tables 3.

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