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Activités expérimentales de physique avec smartphone au lycée

Activités expérimentales de physique avec smartphone au lycée

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physique chimie - Les foils, une prouesse technique ! mis à jour le 22/05/2020 expliquer pouquoi certains voiliers « plafonnent » à une vitesse de 30 nœuds alors que les voiliers avec foils peuvent accélérer dans les mêmes conditions de vent. mots clés : seconde, oral, mouvement, interaction, principe, inertie, foils, voilier, nuage, mot auteur(s) : Adeline Audureau information(s) pédagogique(s) Python et microcontroleurs au lycée - Site disciplinaire de Physique-chimie Les liens ci-dessous permettent d’avoir accès aux documents utilisés lors des deux journées de formation "python et microcontrôleurs" :jour 1 : activités prof et élèves : produire un son en utilisant un microcontrôleur (2ndeTronc commun) Fabriquer "en mieux" le jeu ChronobombTM (2ndeTronc commun ou 2ndeoption S.L.) propagation d’une onde dans un matériau (première spécialité) Loi de Mariotte avec le capteurMXP5500DP (première spécialité) Mobilité douce : mon compteur de vélo fonctionne-t-il ?(Seconde option S.L. Activité type "tâche complexe") modélisation d’un télémètre (seconde ou première spécialité) Jour 2 : activités prof :

E-Profs. Physique et chimie au collège et au lycée. (Site de Prof) Article mis à jour le 16 septembre 2020 par Fidel Navamuel E-Profs est une formidable caverne d’Ali Baba remplie de contenus pédagogiques ( essentiellement des vidéos) destinés aux élèves, professeurs et tous ceux désireux d’en apprendre un peu plus sur la Physique et la Chimie au collège et au Lycée. Un blog de prof qui mérite le détour. Il est animé par quatre professeurs de physique chimie qui se sont connus pendant leurs études. Peu à peu a germé l’idée de créer une chaîne YouTube pour des vidéos de cours et des exercices au niveau collège et lycée. Boîte à outils : capteurs utilisés avec un microcontrôleur Pour des raisons pratiques (fragilité du capteur, utilisation par des élèves, …) il est parfois nécessaire de réaliser une petite maquette pour consolider le capteur brut. Vous trouverez dans cet article des exemples mis en oeuvre dans certains lycées de l’académie. Dans toutes ces fiches, les capteurs utilisés sont ceux fournis par la région et livrés dans les établissements de l’académie. Exemples de maquettes Capteur de pression MPX4250APSonde de température Pt100Sonde de température CTNSupport haut parleur et module ultrason

Dossiers Mediachimie - Nathan La Fondation de la Maison de la Chimie et Les Éditions Nathan se sont associés depuis un an pour proposer aux enseignants et aux élèves des dossiers pédagogiques conformes aux nouveaux programmes des lycées pour les enseignements des classes de 2de et les enseignements de spécialités des classes de 1re générale et 1res STL, ST2S, STD2A et STI2D, ainsi que des fiches orientation pour éclairer les parcours et les métiers liés à la chimie. Cette année 2020/2021 ce partenariat se prolonge et des ressources adaptées au programme de spécialités des terminales série générale et terminales STL et STI2S vont être proposéesvoir le sommaire | télécharger le sommaire (PDF) Dans l’attente de découvrir les nouveaux dossiers, vous pouvez d’ores et déjà retrouver : Retrouvez toutes les ressources de Mediachimie pour les enseignants dans l'Espace Enseignants et parcourez également l'Espace Métiers pour découvrir les métiers liés à la chimie.

Coup de pouce plongée : cours de plongée, théorie plongée Afin de profiter pleinement et en toute sécurité du formidable monde de découverte et d'emmerveillement de la plongée sous marine il convient d'acquérir un certain nombre de notions théoriques. La théorie n'est évidemment pas une fin en soit mais elle permet de comprendre les phénomènes engendrés par la pratique de la plongée, et ainsi de pouvoir pratiquer en toute sécurité cette activité. Vous trouverez dans cette section plusieurs séries de cours dont le contenu correspond en partie à ce qui est enseigné dans la section théorique du passage du niveau 2 FFESSM. Le but de ces cours est de vous aider à progresser dans l'acquisition des notions théoriques en vous offrant un support visuel.

PySimpleGUI : prenez plaisir à faire des interfaces graphiques en Python Je cherchais depuis longtemps un moyen simple de créer des interfaces graphiques pas trop compliquées pour mes scripts Python. Les approches objet et/ou à base de langages dédiés (sur base XML par exemple) m'avaient plutôt rebutées jusqu'à présent, et malheureusement celles-ci sont ultra majoritaires. J'avais eu du mal à rentrer dans tkinter ou pyQT par exemple, et à les utiliser de manière efficace.

1ère PC : Mesurer une pression à l’aide d’un microcontrôleur et tester la loi de Mariotte. from microcontroleurs import arduino import matplotlib.pyplot as plt #creation de la commuication avec la carte arduino Initiation à PYTHON Cet article est une synthèse des notions de base du langage de programmation PYTHON. A la fin de cet article, à travers des tutoriels vidéos, nous vous proposons une prise en main progressive du langage de programmation PYTHON dans la perspective de son utilisation dans la cadre des nouveaux programmes de Physique-Chimie du lycée. TraAM 2018 - 2019 « Le codage et l’algorithmique pour l’enseignement de la physique-chimie » Professeur Chaos Niveau éducatif : Seconde générale ou début d'année de 1ère Buts pédagogiques : aborder même succinctement des éléments de l'ensemble du programme de physique-chimie de seconde générale tout en privilégiant l'accessibilité à chacun et également en privilégiant des puzzles et énigmes intuitives. Ce jeu peut donc être utilisé comme révision de milieu d'année (ce qui ne fait pas de mal après les vacances) ou encore en entrée de première pour réactiver les connaissances de seconde avant d'aborder l'année scolaire.

Sciences physiques 3 février 2010 par Cédric Lémery 0 Commentaires Une vidéo proposé par l’American Museum of Natural History : Cette vidéo a été réalisé sur la base de l’atlas de l’univers qu’ils proposent gratuitement en téléchargement. 27 octobre 2009 par Cédric Lémery 1 Commentaire Définir la seconde, pas si simple quand on y pense… Oui, les chaussettes, c’est presque ça. TRAAM Le codage et l’algorithmique pour l’enseignement de la physique-chimie (2018-2019) Éduscol Introduction Les académies qui ont participé aux TraAM 2018-2019 ont axé leurs productions sur la thématique du codage et de l’algorithmique pour l’enseignement de la physique-chimie. Les six académies ayant contribué cette année à ce projet national ont élaboré différents types de scénarios pédagogiques, testés en classe, pour lesquels les objectifs de la pratique innovante, le contexte pédagogique, les outils ou fonctionnalités nécessaires ainsi que des exemples d’usages ont été définis.

Applications pour tablettes ou smartphones- Physique - Chimie Si vous souhaitez vous lancer dans l’utilisation de tablettes (ou smartphones), vous trouverez ci-dessous une liste d’applications repérées par le CRES. Attention ! Ces applications ne possèdent pas le label RIP (Reconnu d’Intérêt Pédagogique) de l’Éducation nationale. Cartes microcontrôleurs et programmation (Acad. Poitiers) Vous trouverez ci-dessous les différents documents donnés lors des stages concernant les cartes microcontrôleurs et la programmation. Les différents environnements de programmation IDE Python(PDF de 3.8 Mo)

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