Café pédagogique Par François Jarraud Jeunes profs : Un présent qui ne prépare pas l'avenir...… Le choix d’Adèle… entre autres Primaires 2012 : Martine Aubry : "Refonder le système éducatif" l Pour l'OZP, ECLAIR c'est (presque) que du discours... l 5ème Journée mondiale des enseignants l Action interprofessionnelle le 11 octobre l Agricole : Protestation du Sgen l Le Forum de Bahrein annulé. Pitte : "Je ne renonce pas à l'idée de la sélection à l'entrée des universités" l Des limites du tutorat l Handicap ça roule pas tout seul . Le numérique et la continuité pédagogique l Les conférences d'Educatice. L'Etat et l'enseignement privé au 5 à 7 de l'IREA… L'Assemblée opère une réduction syntaxique : "illimité" veut dire "limité". Science du numérique : L'association Pasc@line et le CNDP développent une plateforme de formation l Ouverture du Centre d'observation de la société l Du 12 au 16 octobre Fête de la science l Histoire-géo première : C'est "la fronde". Jeunes profs : Un présent qui ne prépare pas l'avenir
Evaluation de l'histoire des arts En application de l'arrêté du 11 juillet 2008 relatif à la mise en œuvre de l'enseignement de l'histoire des arts et de l'article 2 de l'arrêté de réforme du diplôme national du brevet du 9 juillet 2009, la présente note de service a pour objet de définir l'épreuve écrite d'histoire des arts. Cette définition figure dans l'annexe ci-jointe. Cette épreuve écrite s'adresse aux candidats qui ne peuvent présenter l'oral évaluant l'enseignement de l'histoire des arts qui se passe en établissement selon les modalités définies par la circulaire n° 2009-148 du 13 juillet 2009 (publiée au B.O. n° 40 du 29 octobre 2009). Il s'agit, d'une part, des candidats visés par l'article 11 de l'arrêté du 18 août 1999 et, d'autre part, des candidats scolarisés au Centre national d'enseignement à distance (Cned). Pour le ministre de l'Éducation nationale, porte-parole du Gouvernement, et par délégation, Le directeur général de l'enseignement scolaire, Jean-Michel Blanquer Annexe 1 - Durée : 60 minutes
Frise Numérique Histoire et Histoire des arts Histoire des Arts – 2.0 » Histoire des arts Grands musées internationaux Lexique des peintres, écrivains, sculpteurs… Ressources de proximité En Alsace et dans le Rhin supérieur Domaines artistiques En venteau CRDP d'Alsace En prêtau CRDP d'Alsace Instructions officielles Portail Histoire des Arts - Ministère de la Culture Vidéo : enseigner l'histoire des arts Site principal du CRDP | Mentions légales | Contacts | Droits de l'image et du son | Aide Apprendre le français et fiches pédagogiques FLE Histoire des arts Clg Denfert-Rochereau. Auxerre The Woman Who Re-creates Roman Hair on YouTube -- The Cut You can tell that hairdresser/archaeologist/YouTube personality Janet Stephens is an unusual woman by her choice of reading material: “I read Vogue and Bazaar for work, and I read scholarly work for entertainment,” she says. Stephens styles hair at Baltimore’s Studio 921, but she’s better known outside of her hometown for tutorials faithfully re-creating historical updos on YouTube. She focuses mostly on the hairstyles of Roman women in the first century A.D. Few examples of ancient women’s hairstyling practices remain — given their feminine and quotidian nature, few were ever even recorded — but it is known that slaves called ornatrices styled rich women’s hair at home. Poor women likely employed friends or sisters to do their hair. No evidence exists that public, for-pay hair salons, like the one where Stephens works, existed in ancient Rome. Stephens wasn’t particularly interested in antiquities before a 2001 visit to Baltimore’s the Walters Art Museum. She was stumped.