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Enseignement Scientifique – Site pluridisciplinaire

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Site de Philippe MEIRIEU : L'EDUCATION EN QUESTIONS 26 films de 13 minutes chacun... Chaque film croise les apports d'une grande figure de la pédagogie avec les questions que se posent au quotidien les praticiens de notre temps. Repères historiques, questions philosophiques et travaux pédagogiques avec des élèves tissent ainsi un "paysage réflexif" qui permet de s'interroger sur les grandes questions de l'éducation et la manière de les affronter aujourd'hui à la lumière de l'histoire de la pédagogie... Ainsi, dans chaque film, on "entre" dans l'oeuvre d'un ou d'une grande pédagogue (sans prétendre, bien sûr, être exhaustif), on voit travailler des maîtres et des élèves sur des thématiques qui se réfèrent à leurs apports et on s'interroge sur les principaux défis éducatifs... Outils d'information, de culture, de réflexion, chaque film est aussi un outil de formation qui peut être utilisé dans le cadre d'une réflexion individuelle ou collective. Attention ! Cliquez sur le nom de l'auteur pour visionner le film

Ressources pour le programme de l'Enseignement Scientifique de Terminale Le programme d'Enseignement Scientifique de la classe de Terminale en vigueur à la rentrée 2020 est sorti au BO du 25 juillet 2019, Accédez à la page correspondant au programme de Terminale sur le site Eduscol. Pour cet enseignement, on trouvera des ressources utiles pour la chimie sur le site CultureSciences Chimie, les thématiques “sciences de la vie” sur le site Planet-Vie et des ressources de géologie sur la page de programme dédiée de Planet-Terre. L’atmosphère primitive de la Terre était différente de celle d’aujourd’hui. Sa transformation au cours des milliards d’années est liée aux processus géologiques et biologiques. Depuis la révolution industrielle, l’activité humaine modifie de manière significative la composition atmosphérique. 1.1 L’atmosphère terrestre et la vie 1.2 La complexité du système climatique 1.3 Le climat du futur 1.4 Énergie, choix de développement et futur climatique 2.1 Deux siècles d’énergie électrique

Module 1: Past Episodes of Climate Change | EARTH 103: Earth in the Future Video: Earth 103 Quarry Module (1:10) Click here for a transcript of the Quarry Module Video. Good morning, we've just crossed an important threshold in Earth history. Global CO2 concentrations now are above 400 parts per million. Introduction The geologic record is an incredibly detailed archive of Earth's history. Forty million-year-old sedimentary rock layers from the coast of the South Island of New Zealand Credit: Tim Bralower Over the last century, geologists have made remarkable progress unraveling Earth's history, and what an amazing record it is! We will learn in this class that climate and environmental change is threatening modern ecosystems and that this threat will increase substantially in the future. But let's start by discussing how Earth's great historical archive is recorded. The Franz Josef Glacier in New Zealand showing fine layering The sediment archive covers the entire record of the Earth. So, now, down to the brass tacks.

Montessori … mais pas que ! – Recherche pédagogie, instruction en famille, éducation … Débat sur les énergies ES objectifs de la séance : - se préparer à l'oral en participant à un débat- trouver des arguments scientifiques avec des sources fiables- avoir un aperçu d'énergies alternatives aux énergies fossiles Débat scientifique sur les énergies facture de gaz du lycée pour 1 mois d'hiver Problème : Quels choix énergétiques pourrait faire le lycée pour un chauffage économique et écologique ? Noter vos propositions pour répondre à ce problème Suis-je sûr(e) de cette opinion ? Mon opinion personnelle comparer les propositions entre voisins Comment savoir qui a raison ? Confrontation des opinions Attribution des rôles et travail de recherche au CDI ou sur Internet + ressources déposées sur Pearltrees à étudier Recherche d'arguments scientifiques groupe proviseursgroupe de spécialistes en énergie éoliennegroupe de spécialistes en énergie solaire (photovoltaïque ou thermique)groupe de spécialistes en énergie de biomasse (bois granulé ou déchiqueté)groupe de spécialistes en méthanisation Constitution de 5 groupes :

DGESCO: Se connecter sur le site Passer au contenu principal Vous avez oublié votre nom d'utilisateur et/ou votre mot de passe ? Votre navigateur doit supporter les cookies Se connecter au moyen du compte : Authentification Arena Première visite sur ce site ? Connexion depuis Arena 100 chaînes YouTube pour apprendre en période de confinement Voici une sélection de 100 chaînes YouTube pour apprendre et découvrir pour les collégiens et les lycéens, mais aussi pour les adultes ! YouTube est devenue une plateforme incontournable pour l’apprentissage et la vulgarisation scientifique et culturelle. Et par chance, pour les francophones, de très nombreuses chaînes sont là pour développer ses connaissances, que cela soit en sciences, en histoire, en géographie, en maths et dans bien d’autres matières. Chaque dimanche, en fin d’après-midi, nous publions 7 vidéos pour apprendre avec YouTube. Pour le collège ou le lycée Mathrix : pour réviser tes cours de lycée, comprendre un point de maths, d’histoire ou de science que tu n’as pas compris, les vidéos de Mathrix sont toujours complètes et très claires.Alloprof : des capsules vidéos sur toutes les notions scolaires : les mathématiques, le français, les sciences. Histoire et géographie Mathématiques Mickaël Launay : Mickaël a fait de sa chaîne une référence en terme de vulgarisation. Science

Des données satellitaires révèlent une fuite de méthane extrêmement importante aux États-Unis Le Bassin Permien est un bassin sédimentaire situé aux États-Unis et l’une des régions productrices d’hydrocarbures les plus prolifiques du monde. Cependant, ce rendement spectaculaire ne se fait pas sans conséquences. Des mesures de l’instrument TROPOMI du satellite Sentinel-5P de l’ESA effectuées sur une année ont révélé que le Bassin permien était à l’origine d’une émission extrêmement importante de méthane. En plus d’être gaspillé, le gaz contribue pour une part non négligeable à l’effet de serre et au réchauffement climatique. Les résultats publiés dans la revue Science Advances montrent que les opérations pétrolières et gazières dans le vaste bassin permien des États-Unis rejettent du méthane à un rythme deux fois plus élevé que dans les études précédentes de 11 autres grandes régions pétrolières et gazières des États-Unis. « Ce sont les émissions les plus élevées jamais mesurées dans un grand bassin pétrolier et gazier américain. Une importante fuite de méthane évaluée par TROPOMI

Modélisation de l’évolution des pinsons des Galapagos avec le logiciel Vensim (...) - SVT Lyon Contexte scientifique Depuis une quarantaine d’années, les populations de pinsons des îles Galapagos (genre Geospiza) font l’objet d’un suivi poussé par l’équipe de Peter et Rosemary Grant, notamment sur la petite île de Daphne major. Dans les années 1970 cette île était principalement occupée par une population de pinsons à becs moyens, de l’espèce Geospiza fortis. Deux phénotypes sont principalement représentés : des G. fortis à becs plus petits, majoritaires, se nourrissant essentiellement de graines de plantes herbacées, et des G. fortis à becs plus gros et plus puissants, minoritaires, capables de se nourrir des graines dures d’un arbuste dominant sur l’île (Tribulus cistoides). En 1977 une forte sécheresse a empêché la production de petites graines. Geospiza magnirostris Modélisation Le logiciel Vensim PLE permet de modéliser des flux entre compartiments, et peut être utilisé pour modéliser des cycles géochimiques (voir le site ACCES de l’INRP). Critères de construction des modèles :

L'école autrement : Montessori, Freinet, Steiner… Contrairement aux deux premiers, ici les enfants sont regroupés par âge dans les classes et le savoir dispensé par le professeur. L’apprentissage est fondé sur la répétition, l’oral et l’enseignement spirituel. Le programme est établi en début d’année. Le travail est en majorité réalisé collectivement. Matières étudiées : français, mathématiques, Histoire (des religions notamment), géographie, biologie, langues, travaux manuels (tricot, crochet, travail du bois, modelage, aquarelle), musique, dessin, nouvelles technologies, jardinage, gymnastique, etc. Coût de la scolarité : entre 1 500 et 4 000 € par an. Exemple : www.ecoleperceval.com

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