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Edito Bienvenue, Vous trouverez sur ce site des informations qui vous aideront à apprécier l’importance de la Pleine Conscience à soi-même. La Méditation de Pleine Conscience, Mindfulness est bien plus qu’une pratique. C’est un « état d’être » qui permet de se retrouver, afin de réussir à vivre en harmonie avec soi et ceux qui nous entourent, notre famille, nos proches, notre environnement professionnel. La pratique méditative a depuis toujours fait preuve de sa force et de son pouvoir sur le corps et l’esprit. Aujourd’hui les études scientifiques valident son efficacité sur le stress, l’anxiété, les états dépressifs, le surmenage professionnel, la fatigue chronique et plus généralement, le mal-être de nos vies conduites par une agitation émotionnelle et psychique débordante.

Jacques de Coulon, pionnier de la méditation à l’école - La Croix Instituteur puis professeur de philosophie, proviseur et recteur de lycée, ce précurseur des méthodes de méditation et de relaxation à l’école a consacré sa vie à l’éducation. Aujourd’hui retraité, il essaie de « garder le cap de la joie ». Gare de Fribourg, un jour de semaine. Température extérieure : – 5 degrés. Le vent est glacial mais l’accueil, chaleureux. Longtemps, Jacques de Coulon a eu le regard rivé sur l’horloge. Retraité depuis deux ans, il continue d’enseigner la philosophie dans le cadre de la formation pastorale des séminaristes et futurs diacres notamment. Dans le dédale du collège bilingue (franco-allemand), fondé en 1582 par le jésuite Pierre Canisius, Jacques de Coulon est chez lui. « C’est ma deuxième maison », dit-il, en tâtant la clé au fond de sa poche. Cultiver ses différentes appartenances En tête à tête avec « Monsieur de Coulon », bien des élèves ont dû s’interroger sur l’origine des tatouages ornant le dos de ses mains. À lire aussi : Méditer pour grandir ?

Psycho : l’inhibition n’est pas un défaut - Sciences Imaginez que vous avez prévu d’aller au cirque ce soir, avec un ami. Il y a une chance sur deux pour que votre numéro préféré, celui avec les éléphants, soit programmé. Ensuite, vous irez au restaurant. Il se trouve que votre ami adore manger italien mais vous, en ce moment, vous êtes plutôt japonais. Alors pour vous décider, vous jouez à pile ou face : pile, c’est l’italien, face c’est le japonais. Vous avez donc une chance sur deux de dîner dans votre restaurant préféré. Chercher l’erreur Récemment, grâce à l’imagerie par résonance magnétique (IRM), une équipe de neuropsychologues cognitivistes, conduite par le chercheur d’origine belge Olivier Houdé (1), a localisé dans le cerveau les zones responsables d’un type d’erreur. En 1941, le psychologue genevois Jean Piaget montrait grâce à une série d’épreuves qu’avant 6-7 ans, l’enfant n’avait pas acquis les opérations logico-mathématiques. Seulement, cette théorie structuraliste a révélé depuis ses limites. Vous avez dit rationalité ?

Douance - Association Québécoise des Neuropsychologues | Association Québécoise des Neuropsychologues Génie, prodige, surdoué, talentueux, plusieurs termes sont employés lorsque l’on aborde la question de l’intelligence exceptionnelle ou de la douance chez l’enfant. Bien évaluer l’enfant doué intellectuellement est essentiel afin de guider ses parents et ses enseignants dans son accompagnement. Cet article vise, dans un premier temps, à clarifier les concepts d’intelligence et de douance. 1. Il n’y a pas de réponse simple et consensuelle à cette question. Pour ce faire, nous disposons naturellement de différentes aptitudes ou formes d’intelligence, qui seraient en interaction. 1..1 Modèle de l’intelligence selon Gardner : 8 formes ou aptitudes 2.2 Modèle de l’intelligence selon Sternberg : 3 principales formes d’intelligence 2. Tout comme pour l’intelligence, il n’existe pas une seule façon de définir le concept de douance. Historiquement, l’évaluation du quotient intellectuel (QI), a joué un rôle important pour définir et évaluer l’enfant doué. 2.1 Modèle de la douance selon Renzulli 3.

Les enfants précoces sont des sentinelles embarrassantes (L’humanité, décembre 2012) L'humanité.fr a publié le 14 décembre dernier une tribune, signée Caroline Labourdette (qui est psychosociologue & psychanalyste) sur les EIP & le déni dont ils sont généralement victimes Petite précision utile sur le terme "d'enfants sentinelles", dont la paternité appartient au pédopsychiatre Olivier Revol qui utilisa ce mot pour la 1ère fois en 2006 pour désigner les enfants surdoués L'expression avait d'ailleurs été utilisée dans le titre de la conférence suisse de l'ASEP au CHUV de Lausanne, à laquelle participait le Dr Revol À l’école, certains enfants dérangent. Parmi eux, les enfants dits « à haut potentiel ». POUR lire l'ARTICLE en INTÉGRALITÉ c'est ici !

Imagine-toi dans la caverne de Platon – Jacques de Coulon Exercices de méditation à faire au lycée et à la maison ( incluant 1 CD audio) Mieux apprendre dans une ambiance agréable, stimuler les facultés d’attention et la créativité, favoriser le calme émotionnel, réhabiliter le silence, réussir ses examens : la méditation, la relaxation et les techniques de visualisation sont utilisées avec succès depuis trente ans en Suisse par Jacques de Coulon avec ses élèves. Il en montre la philosophie laïque et propose une série d’exercices simples et ludiques qui se révéleront très utiles et rassurants pour les ados bien sûr, les parents et même les enseignants qui souhaitent se former à la résolution non violente des conflits (préconisation de l’Education nationale depuis février 2014). Préface de Frédéric Lenoir Ed. Cliquez ici pour acheter ce livre

Gilles Cloutier Psychologue - PEDAP Une approche éducative saine et efficace est celle qui sait maintenir un équilibre entre une sensibilité appropriée aux besoins de l’enfant et l’exercice d’une autorité ferme et éclairée. Dans notre travail avec les parents d’enfants opposants, nous nous efforçons d’appliquer ce principe. En outre, nous préconisons une approche de groupe inspirée d’un programme conçu par le Dr Russell Barkley. Il s’agit d’un programme d’inspiration cognitivo-comportementale dont nous avons écrit l’adaptation en français. Il s’agit du Programme de formation pour les parents d’enfants défiant l’autorité parentale (PEDAP). Rencontre préliminaire et rencontre 1 Au cours des deux premières rencontres, l’accent est mis sur l’enseignement théorique et la collecte d’informations à propos de l’enfant pour lequel on consulte. Rencontres 2 à 5 Ces quatre rencontres ont pour but d’amener les parents à revoir leurs méthodes éducatives. Rencontres 6 et 7 Rencontres 8 et 9

planete surdoue