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Bidi

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Radio Nacional Las propuestas de este portal han sido producidas en su totalidad por Radio Nacional Argentina. Rogamos mencionarlo. Qué es la narrativa transmedia y cómo aplicarla a tu contenido ¿Has comenzado a leer una historia en un post y la has continuado en un vídeo? ¿Has aportado tu idea para continuar un relato de éxito? Si has respondido de forma afirmativa, has participado (quizás sin saberlo) en una historia basada en narrativa transmedia. Te puede interesar:Postgrado en Story Telling y Narrativa Transmedia Las empresas buscan alternativas para atraer a los usuarios y contar historias de una forma más original. ¿Qué entendemos por narrativa transmedia? La narrativa transmedia es una técnica mediante la cual la historia se desarrolla o divide en diferentes plataformas para formar un relato coherente, es decir, podría entenderse como una historia contada en capítulos que se encuentran en diferentes formatos: libro, post, spot, película… ¿Bastaría con contar una historia en un formato y utilizar otros medios para promocionarlo o construir una comunidad? Los usuarios juegan un papel decisivo en el desarrollo del relato. Integrar el Storytelling a la narrativa transmedia

Lectura: cuentos, libros » Temáticas » Recursos educativos digitales Escrito por UCTICCE 2019-2020 el 16 julio, 2020. Posteado en LCL.I: La comunicación oral. Escuchar y hablar, LCL.II: La comunicación escrita. Leer y escribir, LCL.IV: Educación literaria, Lectura y bibliotecas escolares, Oralidad Audio Versión locutada de: – Instrucciones para dar cuerda al reloj (‘Capítulo I: Manual de instrucciones’, libro “Historias de Cronopios y de Famas”) – Instrucciones para llorar (‘Capítulo I: Manual de instrucciones’, libro “Historias de Cronopios y de Famas”) – Instrucciones para subir una escalera, de Julio Cortázar (‘Capítulo I: Manual de instrucciones’, libro “Historias de Cronopios y de Famas”) Estas locuciones forma parte de la colección de recursos disponibles en la situación de aprendizaje “¿Quieres que te enseñe a…?” Escrito por UCTICCE 2019-2020 el 16 julio, 2020. Versión locutada de: – Poemas de Tomás Morales: “Oda al Atlántico I” y “Oda al Atlántico XXIV”. – Poemas de Pedro García Cabrera: “Como un árbol” y “Nada de una Isla”. Web Vídeos Otros Web

Curso. Narrativa transmedia Directora: Martha R. Villabona García, Consejera Técnica del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa del Ministerio de Educación y Formación ProfesionalCodirectora: Silvia Brito Carnicero, Asesora Técnico Docente del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa del Ministerio de Educación y Formación ProfesionalDestinatarios: Profesorado de Educación Primaria y SecundariaNúmero de horas de formación: 50 horas (30 presenciales y 20 en red) En el contexto actual de convergencia mediática, desarrollo constante de las TIC y profundos cambios sociales en las formas de consumo de contenidos e información empiezan a ganar relevancia las denominadas narrativas transmedia, especialmente en campos como la ficción televisiva, el periodismo o la educación. Lunes 16 de Julio 10:00-10:15 Inauguración 10:15-10:30 Presentación del curso y del grupo Martha R. Domingo Sánchez-Mesa. 11:30-12:00 Pausa 12:00-13:00 Conferencia Cómo enseñar narrativas transmedia a jóvenes prosumidores

Biblioteca Digital de la OEI 23 de agosto de 2018 Un libro de Irina Podgorny. A uno y otro lado del continente americano abundaron los estafadores, impostores, publicistas que cargaban un cajón con pájaros disecados, libros, libretas y unos pocos instrumentos y que lograron que se les abrieran las puertas de las oficinas del gobierno, de los museos y de las asociaciones científicas nacionales. La historia de la ciencia no puede evitar toparse con ellos: en todos los tiempos han surgido charlatanes que han buscado obtener provecho político, ideológico o económico: falsos cónsules, naturalistas, poetisas y sabios abundan en la prensa y las revistas científicas, en los programas de fiestas de la alta sociedad y conferencias, en los discursos de bienvenida y en los juicios en los tribunales. Curiosamente, la historiografía no habla de ellos, como si no los viera, o, cuando los nombra, repite sus palabras sin cuestionarlas. En definitiva, la historia está plagada de ejemplos de charlatanes.

13 formatos de narrativa transmedia: estrategias de marketing Posted at 22:00h in Marketing by Manaira Araújo Mucho se escucha y comenta acerca de la narrativa transmedia, pero no siempre se sabe ciertamente de que va y cómo hacerla. En este artículo podrás entender un poco más sobre las posibilidades y potenciales de los varios tipos de formatos transmedia para tu estrategia de marketing de contenidos. La transformación de la comunicación Por mucho tiempo, la comunicación se daba como un monólogo, donde las empresas o marcas transmitían sus contenidos a través de los medios tradicionales – la radio, el periódico y la televisión – sin que la audiencia pudiese participar. Con la llegada de Internet, los consumidores pasaron a conversar con las empresas y marcas. Pero esto no fue todo. La narrativa transmedia para la producción y la difusión de contenidos Para generar y difundir un contenido, antes las empresas o marcas solían escoger un medio de comunicación que más les convenía. Definición de la Narrativa Transmedia Casos de narrativa transmedia

Biblioteca del Congreso de la Nación - CiberBiblioteca hablada En tiempos de distanciamiento social, les proponemos un encuentro virtual para leernos y contarnos. Los invitamos a acercarse a la voz de los libros para crear juntos día a día una CiberBiblioteca Hablada.Cuando pase este momento, nos va a quedar esta biblioteca como memoria y testimonio de qué fue lo que nos leímos y contamos en tiempos del Covid 19. Empecemos con el día a día: “¿Qué nos leemos hoy?” ¿Qué libro, qué texto, cuento, canción o lo qué vos elijas vamos a compartir leyendo y contándonos unos a otros? Les proponemos “La búsqueda del tesoro”: abrir un libro (puede ser de cuentos, poemas, novelas, etc.), una revista, un manual, una receta de cocina, algo que buscamos en el celular o algo que nos quedó en la memoria. ¿Con quién leernos y contarnos? Tecnología para el encuentro:¿Cómo llega nuestra voz en el distanciamiento? ¿Cómo leernos y contarnos? ¡Y lo expresivo! ¿Cómo cuidarnos? Responsabilidad y respeto de la palabra hablada:Los libros vienen en nuestra ayuda.

Narrativas transmedia El catedrático de Teoría de la Literatura y Literatura comparada Domingo Sánchez Mesa de la Universidad de Granada impartió la conferencia inaugural “Las Narrativas Transmediales: entre la industrialización de la mitología y la inteligencia creadora colectiva”, ponencia enmarcada en el curso “Narrativas transmedia” que se celebró en la sede de la UIMP de La Coruña del 16 al 20 de julio 2018. La profesora de la Universidad de Murcia, la doctora Mar Grandío, expuso su conferencia Cómo enseñar narrativas transmedia a los jóvenes prosumidores en el ciclo de conferencias del curso de Narrativas transmedia celebrado en La Coruña del 16 al 23 de julio de 2018. La ponente expuso, a partir de la definición de prosumidor, cómo se pueden aplicar estas narrativas a los contenidos curriculares y cómo el docente las puede enseñar y evaluar en su práctica profesional. Masanet, antes de empezar el taller, plantea que por parejas respondan por escrito a la pregunta de ¿qué es una narrativa transmedia?

Catalogo de textos docentes Acá usted encontrará la redacción e incorporación de todos los libros de estudio necesarios para los niveles primarios y secundarios, destinados al estudiantado de la República Argentina y demás países de habla hispana, así como también obras de formación para los profesores. Una antigua aspiración de Bibliotecas Rurales Argentinas es la de poder facilitar, en forma gratuita, a los estudiantes de todos los niveles, los libros necesarios para su educación. La Secretaría de Educación Pública de México, es un modelo digno de ser imitado por otros gobiernos. Proporciona a todos los estudiantes primarios, los libros necesarios para su educación. Aquí colocamos dichos textos, con el beneplácito de dicho Organismo, para que puedan ser utilizados por los alumnos de otros países. Se invita a los profesores a sumarse como voluntarios, para redactar textos de estudio

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