Tutoriel Esidoc — Site Prof-doc

Documents d'accompagnement à l'attention des profs doc néo-titulaires - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes Cher néo-titulaire professeur.e documentaliste, A la rentrée prochaine, vous allez vous lancer dans une nouvelle expérience professionnelle. Que ce soit en collège ou en lycée, en zone rurale ou urbaine, vous allez devoir être autonome rapidement et vous approprier les espaces, les outils et les projets en un rien de temps.

Tutoriels BCDI / E-sidoc Le site Solutions documentaires de Canopé Poitiers propose : Des manuels et dossiers régulièrement mis à jour pour la prise en main et l’utilisation de BCDI Des tutoriels pour vous guider Mémoelectre Plus La réservation en ligne Harmonisation de la base Les ENT En images : des tutoriels vidéos regroupées en 6 rubriques Administration et paramétrage Constitution du catalogue Un fonds et un catalogue performants Circulation des documents Un catalogue, des utilisateurs Communication et marketing documentaires Esidoc et les ENT Canopé – Solutions documentaires travaille depuis plusieurs années avec les éditeurs d’espace numérique de travail (ENT) pour offrir une authentification unique.Le portail documentaire e-sidoc est ainsi l’une des briques documentaires de l’ENT de l’établissement scolaire. Élèves et enseignants accèdent plus facilement à e-sidoc : en se connectant via l’ENT.

PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI Saison 1, 2017-2018 : Conception Dans le cadre des travaux académiques mutualisés 2017-2018 sur la thématique Repenser l’espace existant du C.D.I pour répondre aux besoins des usagers, nous avons choisi de réfléchir à la façon dont nous pouvions utiliser l’espace physique et virtuel du C.D.I. afin de favoriser et de valoriser les apprentissages en autonomie chez nos élèves. Contexte, contraintes et constats Nos deux collèges sont en REP+ et comptent entre 900 et 1000 élèves, scolarisés dans des espaces conçus pour 600 élèves. Le C.D.I. joue un rôle privilégié d’accès à la culture institutionnelle au sein du quartier. Professeurs Documentalistes - Académie d'Amiens En poursuivant votre navigation, vous acceptez le dépôt de cookies destinés à mesurer la fréquentation du site ainsi que vous proposer des vidéos, des boutons de partage, des remontées de contenus de plateformes sociales et des contenus animés et interactifs.J’accepteDésactiver les cookies {{Stéphane Amélineau}} a créé un {{tutoriel}} pour aider ses élèves à faire des recherches sur {{Esidoc V2}}. Stéphane Amélineau a réalisé un tutoriel pour ses élèves et Catherine Miconnet un vidéo Stéphane Amélineau a créé un tutoriel pour aider ses élèves à faire des recherches sur Esidoc V2.

Clés en main e-sidoc - Réseau Canopé Réseau Canopé met à disposition des professeurs-documentalistes des contenus « clés en main » pour leur portail documentaire e-sidoc. Ces contenus, proposés sous forme d’actualités e-sidoc, suivent l’actualité éducative. Ils proposent des ressources produites par Réseau Canopé ainsi que des ressources provenant de structures ou éditeurs extérieurs sélectionnées pour leur pertinence. Ils peuvent être utilisés : par les élèves, en autonomie ou accompagnés ; par les enseignants, formateurs ou accompagnants.

Le design thinking pour réinventer le CDI Point de vue de Véronique Gardair, professeure-documentaliste et référente culture au lycée Jacques-Ruffié à Limoux dans l’Aude, formatrice dans l’académie de Montpellier. Octobre 2020 – 11 minutes Le design thinking est une méthode de résolution de problèmes transférable dans l’enseignement et au service des apprentissages. Elle s’appuie sur l’expérience des usagers élèves et enseignants. Cependant, au-delà d’une alternative pédagogique, le design thinking permet de repenser l’espace scolaire et en particulier le centre de documentation et d’information. La lecture attentive et enthousiaste du récent article de Carine Aillerie « Design Thinking et éducation », publié dans Le Magazine, m’exhorte à exposer une troisième piste d’application de la méthode design thinking en éducation.

Savoirs CDI: Le traitement documentaire Le catalogage, la citation bibliographique L'analyse et l'indexation Les vocabulaires L'informatisation d'un fonds Logiciels les plus utilisés : éditeurs, espaces des utilisateurs Comment utiliser des œuvres dans un cadre pédagogique ? La notion d'exception pédagogique correspond essentiellement à des accords sectoriels négociés contre une rémunération forfaitaire. Ces accords permettent d'utiliser des œuvres dans un cadre pédagogique, c'est-à-dire à des fins exclusives d'illustration dans le cadre de l'enseignement et de la recherche, à destination d'un public majoritairement composé d'élèves, d'étudiants, d'enseignants ou de chercheurs directement concernés. Le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation et la conférence des présidents d'université (CPU) ont ainsi conclu des accords

Dernières évolutions du thésaurus - 2021 Le thésaurus MOTBIS 2021 contient 12 957 concepts, organisés et hiérarchisés en 71 microthésaurus thématiques et listes annexes. Restructuration des microthésaurus de Motbis Le Comité d’orientation de Motbis a décidé de privilégier des relations génériques / spécifiques, favoriser la polyhiérarchie et réduire des relations associées. Cette décision permettra d’optimiser les recherches via les moteurs qui exploitent le système de hiérarchie générique-spécifique du thésaurus, tel que le moteur de recherche du portail e-sidoc … Notice bibliographique Epsiloon : nouveau magazine d'actualité scientifique / [président et directeur de la publication Emmanuel Mounier] Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte noté. Image fixe : sans médiation Titre clé : Epsiloon

Portraits de France Le recueil Portraits de France permet une réflexion sur la notion de diversité et à sa place dans la construction de notre nation et de notre société. Ce projet, s’il n’a pas été réalisé dans un but pédagogique, peut donc être un support éducatif pour tous les niveaux : les parcours de ces personnalités, leur diversité, permettent de travailler dans de nombreux domaines, ainsi que dans une perspective civique. Des actions conduites dans les écoles et les établissements, et dans les classes, naturellement inscrites dans le parcours citoyen des élèves (recherches, productions personnelles, présentations à l’oral du DNB, projet collectif…) pourront permettre aux élèves de comprendre les enjeux des valeurs citoyennes que ces personnalités ont incarnées. Ces projets pourront être valorisés localement en collaboration avec les préfectures et les collectivités territoriales dans le cadre de l’organisation d’une journée « Portraits de France ».

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