Comprendre ce qu'est l'attention et son impact sur les apprentissages Tous les enseignants ont déjà dit à leurs élèves : « Soyez plus attentifs ! ». Mais avons-nous déjà pris le temps de réfléchir et de définir l’attention ? Jean-Philippe Lachaux, chercheur en neurosciences et fondateur du programme pédagogique ATOLE, définit cette notion de la façon suivante : « Être attentif, c’est concentrer l’énergie de son cerveau pour bien entendre, bien comprendre, bien voir, se souvenir… ». L'attention est un concept que même les scientifiques sont réticents à définir. L'attention nous permet de moduler nos perceptions du monde, qu'il s'agisse du monde extérieur, à travers les six sens, ou le monde intérieur : sensation, émotions, pensées, etc. L'attention n'est pas un phénomène figé à la naissance. Les différents types d’attention Il est important de savoir que l’attention peut être utilisée de différentes façons. L’attention soutenue est mobilisée par des tâches qui exigent un fort niveau attentionnel pendant plusieurs minutes.
12 composantes de la communication empathique (utile avec les enfants ou en couple pour aborder les sujets difficiles) Dans son livre La clé de la communication, Andrew B. Newberg propose une approche de la communication qui permet de faire passer efficacement un message difficile tout en prenant en compte les réactions de l’autre. Newberg regrette que notre capacité d’écoute soit plutôt faible et que, sans nous en rendre compte, nous ne portions pas suffisamment attention aux messages subtils que l’autre nous transmet à travers ses expressions faciales, ses gestes, le timbre et la cadence de sa voix. La communication empathique vise à prendre conscience de l’importance éléments de communication non verbale autant que des mots : les nôtres mais aussi ceux de l’interlocuteur. Parler brièvement. Parler lentement. Se préparer mentalement avant d’engager la conversation Les six premières étapes de la communication empathique sont préparatoires, à réaliser avant de se retrouver devant la personne avec qui on va engager la conversation. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Savoir prendre en compte la communication non verbale 7.
Le pense-bête de l'attention : 9 règles de l'attention à partager avec les élèves Dans leur livre Apprendre à mieux mémoriser – Du labo à la classe – Collège, Jean-Luc Berthier et Frédéric Guilleray ont formulé un pense-bête de l’attention des règles fondamentales à suivre pour développer et maintenir l’attention en classe. Ce pense-bête peut être partagé avec les élèves via une lecture collective en classe à la suite de laquelle les élèves indiquent ce qu’ils font déjà puis choisissent une nouvelle stratégie à tester. A la fin d’un cours suivant, l’enseignant pourra discuter avec les élèves pour savoir s’ils ont réussi ou non à appliquer cette stratégie de l’attention. Je vous livre sous forme de carte mentale les 9 règles de l’attention telles que proposées par Jean-Luc Berthier et Frédéric Guilleray. règles de l’attention élèves Ce pense-bête s’inscrit dans une démarche globale d’éducation à l’attention et à la mémorisation sur la base des derniers travaux en sciences cognitives. ……………………………………………………. de Jean-Luc Berthier et Frédéric Guilleray (éditions Nathan).
Attention à l'attention - Ép. 2/4 - Les vertus scolaires L’attention à l’honneur aujourd’hui dans Rue des écoles. Car c’est bien une vertu scolaire cardinale que cette attention qu’on sollicite – qui manque souvent et sans laquelle aucun apprentissage n’est possible. Une attention donc à la parole de l’enseignant, aux textes, au travail demandé… attention à soi et à sa propre réflexion, et c’est le plus difficile à obtenir peut-être. A ceci s’ajoute le contexte numérique qui distrait et donne le sentiment d’être assailli en permanence d’informations diverses – ce qui pose une sérieuse question éducative : Faut-il faire de l’école un sanctuaire de l’attention (pure et unilatérale) ou apprendre aux élèves à gérer les sollicitations multiples du monde connecté ? Références des ouvrages (en anglais) cités par Yves Citton : N Katherine Hayles : How we think - Digital media and contemporary technologies (The University of Chicago Presse, 2012), prochainement traduit Sherry Turkle : Reclaiming conversation (Penguin Presse, 2015) Et
Yoga pour les enfants {cartes à télécharger gratuitement} Aujourd’hui je vous partage des cartes pour faire découvrir à vos enfants une activité un peu spéciale : le yoga. La pratique du yoga a de nombreux bienfaits chez l’enfant : elle lui apprend à mieux connaître son corps et à apprivoiser ses émotions. Elle lui donne des clés pour se concentrer et s’apaiser. En plus, c’est une activité très ludique ! Alors pourquoi s’en priver ? Très facile à mettre en place, vous pouvez décider de pratiquer le yoga avec votre enfant aussi bien une fois par semaine qu’une fois par jour (petite séance de quelques minutes). Pour vous aider à mettre cette activité en place, voici des cartes de postures adaptées aux enfants à imprimer. Si les cartes de postures de yoga vous intéressent, merci de bien vouloir suivre la procédure ci-dessous afin de télécharger vos 44 cartes gratuites. Une activité qui devrait plaire à vos enfants ! ou inscrivez-vous via votre profil Facebook en un clic J’espère que cette activité plaira à votre enfant. A bientôt pour d’autre jeux !
Mécanismes de l’attention : les comprendre pour mieux apprendre Avec la multitude d’informations qui nous parviennent aujourd’hui par les outils numériques, les distractions se multiplient. Pour mieux comprendre cette « crise de l’attention » et mettre en place de bonnes pratiques, Jean‑Philippe Lachaux, neuroscientifique et directeur du programme ATOLE, décrypte les mécanismes cérébraux en jeu en passant en revue trente idées reçues dans son ouvrage « L’attention, ça s’apprend », publié aux Éditions MDI, en partenariat avec le Réseau Canopé. Extraits. On ne peut pas réaliser correctement et en même temps deux tâches qui demandent de la concentration En bref C’est la raison pour laquelle il est interdit de téléphoner au volant. Si on approfondit Il existe une littérature scientifique foisonnante concernant les difficultés que pose la réalisation de deux tâches complexes en même temps. Ce que disent les neurosciences Mais on peut nuancer Et vous ? Il est fréquent d’essayer, sans s’en rendre compte, de se concentrer sur deux choses à la fois
Roue des besoins pour les enfants Cette roue des besoins peut permettre aux enfants de clarifier ce dont ils ont besoin quand ils se sentent submergés par leurs émotions ou au bord de la violence. Marshall Rosenberg, concepteur du processus de Communication Non Violente, estime que notre manque de « connaissance du langage des besoins » est un obstacle à la résolution pacifique des conflits. Selon Rosenberg, chaque message, quel que soit son contenu ou sa forme, est l’expression d’un besoin. nous juger fautif (auto dénigrement, auto critique)rejeter la faute sur les autres (dénigrement et critique des autres)identifier nos propres émotions et besoins (auto empathie, intelligence émotionnelle)identifier les émotions et les besoins qui se cachent derrière le message négatif de l’autre (empathie pour l’autre, intelligence relationnelle) Les enfants peuvent bien sûr éprouver plusieurs émotions en même temps et donc avoir plusieurs besoins dans une même situation. Mon frère a triché et j’ai perdu à cause de cela.
"L'attention, ça s'apprend !" de JP Lachaux chez Canopé/MDI Je viens de terminer la lecture de "L'attention, ça s'apprend !" de Jean-Philippe Lachaux aux éditions Canopé et MDI. Je lis assez peu d'ouvrages pédagogiques mais celui-ci m'a bien plu, je l'ai lu d'une seule traite ! L'auteur nous fait découvrir le programme ATOLE. Il s'agit d'un programme d'éducation de l'ATtention à l'écOLE. Cet ouvrage est une introduction théorique au programme ATOLE et sera bientôt complété par le guide des séquences pour une mise en oeuvre dans la classe. Jean-Philippe Lachaux commence par un constat que nous avons tous fait : "Nous faisons aujourd'hui face à une crise majeure de l'attention que les enseignants expérimentent quotidiennement en classe avec leurs élèves". Selon lui il est donc inconcevable que les jeunes "continuent à traverser le système scolaire sans bénéficier réellement d'une éducation de l'attention...". L'ouvrage est présenté ici sur le site des éditions MDI ... Pour feuilleter un extrait, c'est là sur le site calameo ... - "et vous ?" Les débuts