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Les_messages_clairs - les_messages_clairs.pdf

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Clisthène Ken Robinson et les trois principes qui peuvent contrer le décrochage J’ai déjà écrit sur Sir Ken Robinson ici (1, 2, 3). Avec le temps, il est devenu un auteur prolifique, un conférencier efficace et un des intervenants les plus écouté en éducation, internationalement reconnu. Je viens d’écouter de nouveau cette conférence TED qui date du mois de mai et je constate que je ne l’ai pas bloguée au moment de sa publication. Je me reprends… Selon Sir Ken, trois principes peuvent contrer le décrochage et doivent inspirer les systèmes d’éducation qui « produisent » beaucoup de décrocheurs : Les êtres humains sont naturellement différents les uns des autres. Et oui… il est encore question dans cette vidéo, de ce qui se passe en Finlande où il n’y a que très peu de décrochage. La décentralisation en éducation jusque dans la salle de classe est au menu ainsi que le fait d’investir dans le développement professionnel des enseignants. Ce contenu a été publié dans Je partage, avec comme mot(s)-clef(s) "Administration scolaire", "La vie la vie en société".

Qu'est ce que la Médiation par les pairs ? GENERATION MEDIATEURS Le terme de "Médiation par les pairs" peut prêter à confusion. Des malentendus peuvent naitre quand on ne met pas le même contenu derrière les mêmes mots. La médiation On appelle médiation, le processus qui permet, lors d'un conflit, l'intervention de personnes extérieures pour dépasser le rapport de force et trouver une solution sans perdant ni gagnant. Par les pairs L'expression "par les pairs" signifie qu'il s'agit de jeunes du même âge ou un peu plus âgés ayant le même statut. La médiation par les pairs se caractérise comme une médiation par les jeunes, pour les jeunes, avec les jeunes et entre les jeunes. Le médiateur n'est ni un juge, ni un conseiller, encore moins un arbitre, mais un "catalyseur". La charte du médiateur Art. 1. Art. 2. Art. 3. Art. 4. Art. 5. La véritable solution est entre vos mains. Cette charte a été écrite par des jeunes médiateurs de Sarcelles.

Plan d'intervention Plan d'intervention Même si les outils suivants sont créés pour la réalisation de plans d'intervention, plusieurs d'entre eux peuvent servir dans notre gestion de classe. Pour faire une description objective des comportements des élèves : Listes des difficultés Listes des capacités Pour trouver des moyens et des objectifs qui vont permettre de bien formuler des énoncés dans le plan d'intervention ou simplement pour se donner des pistes d'intervention : Dans le domaine cognitif Dans le domaine comportemental Dans le domaine de l'apprentissage Dans le domaine de l'insertion professionnelle Dans le domaine langagier Dans le domaine social Dans les domaines moteur et sensoriel Dans les domaines personnel et affectif Lorsqu'une enseignante ou un enseignant doit composer avec quelques éléves présentant des difficultés, il est nécessaire de faire de la différenciation. Piste d'adaptation Portrait des besoins particuliers de la classe Analyse des besoins de l'élève

Fonctionnement De Classe [Atelier d’écriture] Le jeu Dixit, déclencheur d’écriture Le jeu Dixit (jeu de plateau tout public) peut être détourné de son utilisation principale pour en extraire uniquement les cartes illustrées qui sont de toute beauté et d’une infinie richesse. Je vous propose ici quelques pistes d’utilisation pour en faire des déclencheurs d’écriture. Les cartes du jeu, telles de vraies illustrations de littérature jeunesse, sont sublimes mais elles ont surtout l’avantage d’être très ouvertes. L’imagination sera donc le vecteur pour les élèves afin de créer des textes autour de ces images. Souvent fantastiques ou poétiques, ces illustrations feront voyager les élèves dans un monde méconnu. Cliquez, partagez... [ Classe-numerique.fr ] Une nouvelle plateforme collaborative d’exercices en ligne J’ai de nouveau le plaisir de vous présenter un nouvel outil. En gros, et pour faire simple, c’est [Rituel] Lecture & Réflexion Rituel : 5 à 15 minutes 2 étapes : [Activité libre] Pentaminos

Médiation par les pairs | Aroéven Paris Qu'est-ce que la médiation par les pairs ? La médiation, c'est instaurer la parole comme mode alternatif de résolution des conflits mineurs. C'est donner un espace à la parole au sein de l'établissement. "La médiation est un processus qui permet, lors d'un conflit, l'intervention de personnes extérieures à celui-ci et formées pour trouver une solution sans perdant ni gagnant" C'est un projet qui à pour vocation de responsabiliser les élèves et de créer de nouvelles solidarités au sein de l'établissement. C'est aussi un processus de gestion des conflits, mais la médiation ne représente pas une mesure disciplinaire. Sa mise en place ne se décide pas seul, elle nécessite un accord entre l'ensemble des acteurs de la communauté scolaire. L'institutionnalisation de la médiation scolaire nécessite l'implication d'un groupe d'adulte (équipe de direction, équipe éducative et parents). Objectifs de cette action : Développer chez les jeunes des compétences sociales, citoyennes et civiques

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13 trucs de gestion de classe qui instaurent le respect. Quand vient le temps de gérer sa classe, on a souvent l’habitude d’instaurer un système d’émulation ou des règles et de supporter toutes ces règles par des punitions. Très vite, on apprend que ça fonctionne (du moins partiellement !), mais ça a le vicieux défaut de devoir demander une vigilance constante de la part de l’adulte en plus de miner considérablement l’apprentissage de l’autonomie de la part des élèves. De plus, ça réduit les comportements qu’on veut voir disparaître, sans toutefois les enrayer définitivement. Résultat : On s’épuise et on s’endort en réfléchissant sur comment on pourra mieux contrôler le lendemain… Il y a d’autres voies ( ?) P.S. 1-Le respect commence dès l’entrée en classe. Chaque matin, personne ne peut me déranger lorsque les élèves entrent dans la classe. Si un collègue ou même la direction vient me parler à ce moment, je demande un rendez-vous plus tard, car ce moment m’est très précieux. 2.La porte individuelle. 4. 5. 6.Le regard 7.L’humour 8. 9. 13.

Fiche Express (FE) Fiche Express permet de générer des étiquettes et de les mélanger automatiquement. C'est très pratique quand on veut faire remettre en ordre les mots d'une phrases, ou pour ranger dans l'ordre alphabétique. Prenons une phrase : Le petit garçon joue avec son ballon. Nous allons créer une étiquettes pour chaque mot. Il y a deux méthodes, elles utilisent le composant étiquette, soit directement soit en utilisant le composant liste. 1) La méthode directe. Dans l'onglet Français clic sur , placer le composant sur la page. Dans la fenêtre des propriétés, cadre Affichage, saisir la phrase dans le cadre texte et valider avec la touche entrée. Attention : on ne peut pas utiliser copier-coller dans le cadre texte, il faut vraiment saisir la série de mots en entier. Découpage : ici, il faut sélectionner espace. Les icônes et permettent de modifier la police et la taille des caractères ; ajuste les étiquettes à la taille du texte ; mélange les étiquettes de façon aléatoire. Voici le composant sans mélange.

bilan-classe-inversee-aout-2013.pdf Troubles du comportement - Thèmes Les psychoéducateurs et les enseignants trouveront notamment dans ce dossier des outils pour prévenir et endiguer les problèmes de comportement. Des études sur le sujet et des organismes en aide aux intervenants sont aussi proposés. par Marie-Ève Lacroix et Pierre Potvin, Université du Québec à Trois-Rivières Les nombreuses manifestations de difficultés d’ordre comportemental chez les élèves constituent une préoccupation importante pour les acteurs des milieux scolaires. Considérés comme passagers, les problèmes de comportement apparaissent souvent chez un jeune vivant une situation particulière, dans sa vie scolaire ou personnelle ; son indiscipline, ses provocations, ses absences seront la réaction à une série d’échecs, au divorce des parents ou tout simplement une façon de vivre sa crise d’adolescence. Ce texte présente sommairement les connaissances actuelles sur les problèmes de comportement et les troubles de comportement, deux réalités qu’il n’est pas aisé de distinguer.

Cette page est pertinente, car elle propose une certaine façon de fonctionner pour gérer la classe. Il y a des dessins d'intégrer, ce qui rend les choses plus intéressantes pour les élèves. by juliepierlabbe Oct 2

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