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La lutte des classes serait mathématiquement prouvée – alors que

La lutte des classes serait mathématiquement prouvée – alors que
Préliminaires avec des fourmis En 1946, un certain Weber publie un article [1] sur le « dimorphisme chez l’ouvrière africaine Oecophylla ». Très simplement, cet entomologiste mesure 300 fourmis et les répartit selon leur taille. Il obtient le graphique suivant : Fig. 1. La première barre indique que Weber a trouvé huit fourmis de 40 mm, la seconde qu’il a trouvé 41 fourmis de 45 mm, la troisième 52 fourmis de 50 mm, etc. Cette distribution est dite bimodale, ce qui signifie que deux cloches sont discernables dans l’histogramme. De cette bimodalité Weber conclut qu’il existe chez sa fourmi deux populations distinctes d’ouvrières, les unes mesurant autour de 50 mm, les autres autour de 80 mm. Un standard La démarche de Weber est standard. Mais curieusement, s’agissant de la distribution des richesses chez l’humain, c’est rarement cette méthode toute simple que l’on choisit. Une seule classe, suggère l’Insee Eh bien, l’Insee donne raison aux modernes. Représentons-les graphiquement : Dessin de Zag Related:  alimoubahStatistiques pauvreté

"Classes populaires" ? : Recherche pr « Classes populaires » ? : Recherche prolétaires et peuple-classe désespérément. Texte du 23 décembre 2009 repris le 27 mars 2010. L’expression très employée de « classe populaire » (au singulier ou au pluriel) a plusieurs gros défauts : D’abord elle cache les prolétaires, notion polysémique. Si l’expression « classes populaires » ou mieux « couches populaires » sont donc pas les seules à être imprécises. Bien souvent, ce discours flou n’est pas neutre politiquement. Beaucoup trop de défauts donc : un recadrage s’impose pour coller plus au réel. I - Classe(s) populaire(s) : le bas-peuple, l’ouvrièrisme et l’exclusion des couches moyennes. * Ce que l’on nomme improprement « les classes populaires » n’est pas tout le peuple. Comblons ce silence. * La formule « classe populaire » est la suite aménagée de feu la classe ouvrière de l’industrie du PCF des années 60 . La couche moyenne aisée perçoit entre 3000 et 5000 euros par mois. A - Le première cercle est formé des prolétaires Ou

Le Point Sur Les Recommandations Les réseaux sociaux professionnels donnent la possibilité d’être recommandé et de recommander soi-même quelqu’un. Faisons le point sur cette option avec Olivier Zara, consultant en management et médias sociaux et auteur de Réussir sa carrière grâce au Personal Branding[1]. BPE : À quoi servent les recommandations ? Olivier Zara : Les recommandations, qui équivalent aux anciennes lettres de références papier, aident à gérer sa réputation, à se différencier. Quel est leur impact en France ? O.Z. : Certains recruteurs ne les utilisent pas mais un candidat ne peut pas le savoir à l’avance, il serait donc dommage de négliger cette option. Qu’est-ce qu’une recommandation efficace ? Comment s’y prendre pour en obtenir ? O.Z. : On les demande aux personnes avec lesquelles on a réalisé des actions réussies. Une recommandation peut-elle être perçue comme du copinage ? O.Z. : Si quelqu’un pense que c’est du copinage, c’est qu’il n’a pas compris ce qu’est une recommandation. Lire aussi :

Les statistiques sur la pauvreté : un sujet de controverse - Mots-clefs : Pauvreté, statistiques La pauvreté a-t-elle baissé ou augmenté ces dernières années ? Selon un rapport du ministère des Solidarités et de la Cohésion sociale, rendu publique le 19 octobre, le taux de pauvreté est passé de 13,1 % en 2006 à 11,8 % en 2009. Ce qui peut paraître surprenant dans un contexte de crise et d'explosion du chômage. Cette baisse est d’autant plus déroutante qu'en août dernier, l'Insee a fait le constat inverse : selon l'Institut, la pauvreté a augmenté de 13,1 % à 13,5 % de la population entre 2006 et 2009. Qui croire ? Voir le rapport de l’Institut pour le développement de l’information économique et sociale Lien web : www.idies.org/public/Publications/idies_note18_BAT.pdf

Dissertation Dissertation appuyée sur un dossier documentaire Il est demandé au candidat : De répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet ; · de construire une argumentation à partir d’une problématique qu’il devra élaborer ; · de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ; · de rédiger en utilisant un vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question, en organisant le développement sous la forme d’un plan cohérent qui ménage l’équilibre des parties. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation. Sujet Dans quelle mesure la croissance permet-elle de réduire les inégalités ? Document 1 : La croissance de l'économie française a débouché sur une transformation profonde des modes de vie au cours du siècle [...]. [...] Source : Alternatives économiques, Hors série n°42, 1999. (1)BIT : Bureau international du travail. [...]

Finances publiques : le rapport que Sarko n'a visiblement pas lu Le premier d'entre eux livrait des conclusions intéressantes, peu explicitées dans les constats et recommandations énoncées par Nicolas Sarkozy à son assistance. Le rapport sur la situation des finances publiques, réalisé par Paul Champsaur et Jean-Philippe Cotis, donne en effet quelques résultats gênants pour l'argumentaire sarkozyen. 1. Le déficit structurel du budget s'est aggravé en de 2000 à 2003, puis à nouveau en 2007 et 2008. 9.

Classes populaires: pour sortir des mythes L’évidente rupture entre les classes populaires et la politique découle directement d’une vision erronée de la société française. La compréhension géographique et sociale de la France doit s’émanciper du sens commun et de trop fréquentes représentations imposées pour retrouver le chemin d’une représentation réaliste et lucide de la France populaire. Il faut « chasser les mythes » comme aurait dit le sociologue Norbert Elias. D’abord concentrons-nous sur les faits. Il n’existe pas de jeunesse qu’en ville et, à fortiori, les « quartiers populaires » sont loin d’être tous concentrés dans les métropoles. Une nouvelle réalité sociale est née de la mondialisation néolibérale et s’incarne dans une géographie sociale nouvelle. Encadré : « Le déclassement de la jeunesse » La persistance d’une France populaire, bien souvent ignorée, est ensuite doublée par un autre phénomène : celui du déclassement.

La Sagesse des foules Le titre est une allusion à la Folie des foules (en) de Charles Mackay, publié en 1841. Thèse[modifier | modifier le code] Il est communément admis que les gens adoptent certains comportements particuliers lorsqu'ils se réunissent en foule. Ainsi, selon la Psychologie des Foules de Gustave Le Bon, « l'individu se trouve altéré par la foule, devient surtout soumis à l’inconscient, et régresse vers un stade primaire de l’humanité[1]. » Cette constatation peut entraîner une perception négative du comportement de l'humain en foule. La Sagesse des foules traite de plusieurs situations au cas inverse : perception et résolution d'un problème plus efficaces par une foule que par n'importe quel individu en faisant partie ou non. Au-delà de la théorie de « la rationalité limitée » de l'économiste Herbert Simon, Surowiecki donne dans ce livre de nombreux exemples de problèmes selon lesquels la foule possèderait sinon une grande « sagesse » du moins un intéressant pouvoir d'évaluation statistique.

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