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Les structures associatives en éducation

Les structures associatives en éducation
Dans la plupart des disciplines scolaires, des enseignants en exercice se sont regroupés en structures associatives (déclarées ou non) avec comme objectifs principaux : La défense d’une discipline et sa représentation auprès du ministère de l’Education NationaleLes réflexions pédagogique et didactiqueL’aide aux enseignants dans l’exercice de leur métierLa promotion des technologies numériques dans l’enseignement Ces différentes structures associatives produisent à la fois de l’information (espaces de communication descendantes et / ou espaces d’échanges entre pairs) et des ressources professionnelles (banques de ressources pédagogiques et / ou conception d’outils ou de logiciels pour enseigner). Des entreprises ou des associations s’inscrivent également dans ce créneau et proposent des outils ou des plateformes qui permettent aux enseignants de travailler en réseau. Il en manque sûrement, merci par avance de votre aide pour m’aider à compléter ! Les journaux et les revues en ligne Related:  PEDAGOGIE

Interactive Whiteboard Common File Format Home L'enseignant à l'épreuve de l'autodidaxie Le maître ignorant de Jacques Rancière raconte l’histoire d’un professeur, Joseph Jacotot, qui dans les années 1820 doit enseigner le français à des étudiants flamands dont il ne connait pas la langue et qui ne connaissent pas la sienne. Un seul outil médiateur, un ouvrage bilingue alors publié aux Pays-Bas. Il fait la curieuse expérience suivante : il demande à ses étudiants avec l'aide d' un interprète d’en lire la moitié en s’aidant de la traduction, de répéter sans cesse ce qu’ils ont appris, de lire l’autre moitié et d’écrire en français ce qu’ils en pensent. Nous fonctionnons encore sur l’idéologie pédagogique normale qui est de croire que l’élève apprend ce que le maître lui enseigne. L’expérience de Jacotot permet, elle, de penser que le processus d’apprentissage n’est pas un processus de remplacement de l’ignorance de l’élève par le savoir du maître, mais de développement du savoir de l’élève lui-même. Entretien avec Jacques Rancière à propos de l’ouvrage Le Maître ignorant

SMYLE Bienvenue sur le site dédié à la méthode "SMYLE", Signographie Manuscrite YaelLE, écriture des Langues des Signes (LSF, ASL, LDS…). Ecrire votre nom-signé, prendre des notes rapides en cours de Langue des Signes, préparer des listes de signes sans besoin de traduire en français… tout cela devient possible grâce à la SMYLE. C’est une écriture très visuelle facile à apprendre. La SMYLE se base sur l’observation du signe et du Signant : des traits pour les configurations, des courbes ou des droites pour les mouvements, des ronds pour la hauteur, des figures géométriques simples pour les expressions du visage. La SMYLE n’a besoin d’aucun talent de dessinateur, il suffit de bien observer. Son graphisme simple est rapide à tracer. Signant expérimenté ou débutant, de culture Sourde ou Entendante attiré par la beauté de cette langue vivante, la SMYLE vous permet d’apprendre ou d’enseigner la Langue des Signes plus efficacement. Bonne visite.

Ressources pour tableau interactif Ressources elearning sur le elearning 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

Photographie le patrimoine | Le blog d'Images Doc août 2011 Concours · Le Labo Photographie le patrimoine Concours ouvert aux CE2, CM1 et CM2 Tu veux faire gagner un Tableau Blanc Interactif à ta classe ? Tu trouveras toutes les informations nécessaires dans le n° 273 d’Images Doc. > Pour télécharger le règlement complet, clique ici. Et voici ce que vous pourrez gagner : 1er Prix avec la participation de 1 tableau numérique interactif SMART Board™ 685ix avec haut-parleurs >>> Du 2e au 4e prix avec la participation de la collection complète des Encyclopédies IMAGES DOC (14 volumes – valeur : 222,60 €) Du 5e au 10e prix avec la participation de et 4 romans Images Doc + 1 DVD C’est pas sorcier sur le Louvre (valeur 33 €)

Des méthodes d'enseignement efficaces Dans ce numéro L'auteur John Dunloski est professeur de psychologie à l'Université d'État de l'Ohio, à Kent, aux États-Unis. Katherine Rawson y est professeur de psychologie. Elisabeth Marsh est professeur de psychologie et de neurosciences à l'Université Duke. Mitchell Nathan est professeur de psychologie et d'éducation à l'Université du Wisconsin, à Madison. Daniel Willingham est professeur de psychologie à l'Université de Virginie. L'enseignement est souvent centré sur un sujet précis, par exemple l'algèbre, les éléments du tableau de Mendeleïv ou la conjugaison. Comment expliquer ce paradoxe ? Une technique est considérée comme efficace si elle s'applique à plusieurs conditions d'apprentissage, par exemple seul ou en groupe, et si elle est utile quels que soient l'âge de celui qui s'en sert, ses capacités et son niveau préalable de connaissances. Ces critères nous ont permis d'identifier deux méthodes pertinentes dans de nombreuses situations et produisant des résultats à long terme.

Une journée dans la classe de CE2-CM1 de Pierrick Descottes (Ecole Léon Grimault - Rennes) J'ai passé une journée à Rennes en compagnie des CE2-CM1 de la classe de Pierrick Descottes. J'ai commencé à discuter avec lui le matin, et peu à peu, des élèves sont entrés, se sont installés à leur table, ont changé de classe pour se rendre dans celle d'à côté dont la porte était ouverte, sont partis chercher du matériel. C'était parti pour une journée bien employée! En voici quelques extraits. Quelques affichages de la classe: Tableau blanc interactif ACTIVboard Dotés des mêmes fonctionnalités multi-touch que les iPad, les tableaux blancs interactifs nouvelle génération fournissent aux enseignants un véritable outil pédagogique convivial et collaboratif Londres, le 13 janvier 2011, Promethean, leader de la classe numérique en France, annonce le lancement de son tableau interactif nouvelle génération ActivBoard 500 Pro-series au salon BETT* à Londres. Ce nouveau produit fait appel à une technologie de pointe qui permettra, pour la première fois, de travailler simultanément avec un stylet numérique et par contrôle tactile. L'ActivBoard 500 s'appuie sur de nouvelles fonctionnalités multi-touch semblables à celles des applications d'Apple et de Microsoft Windows 7. « L'ActivBoard 500 représente l'avancée la plus importante accomplie dans la technologie des tableaux interactifs depuis leur apparition dans les écoles. « Le développement de l'électronique grand public a mis la technologie à la portée de tous.

Les outils du web 2.0 pour l’e-learning jan 9th, 2008 by Anthony Poncier Isabelle Dremeau a réalisé un dossier qui fait l’inventaire des outils web 2.0 qui peuvent servir dans le cadre de la formation et de l’éducation. Le but de l’auteur étant de faire le point sur son exploration du web 2.0, d’autre part de soumettre cette vision d’un état de l’art de la formation et de l’éducation sur le Web 2.0 en cette fin d’année 2007. L’utilisation du Web 2.0 pour l’éducation passe par l’accès aux outils. Comme le fait remarquer l’auteur : « Rien n’est étranger à l’apprenant-internaute car il retrouve – pour peu qu’il soit déjà un adepte du web – dans les outils qu’on lui propose à des fins pédagogiques ceux-là mêmes qui font son identité numérique : social bookmarking, échanges et stockage d’images ou de fichiers, agenda en ligne ». Voici la table des matières de ce document : Réseaux éducatifs 2 Vidéos d’apprentissage 2 Partage de tutoriaux 3 Communauté et langues 3 Flash Cards 4 Mind maps et plus 4 Tuteurs et cours en ligne 5 Universités 2.0 6

SMARTBoard Lesson Plans and resources from Promethean Planet 06/03/10 If you have a SMARTBoard, you might be wondering why Promethean Planet is the world’s largest interactive whiteboard community, and what it has to offer you. To help you find your way, we’ve compiled a quick guide to Promethean and Planet, especially for users of SMART Boards. Get more from your SMART Board with the Planet Just follow these five steps, and you'll be on your way to getting more from your SMART Board! Step 1: Choose from 21,000+ teaching resourcesStep 2: Download ActivInspire software for free and use on your SMART Board todayStep 3: Take free ActivInspire Intro coursesStep 4: Watch ActivTips - short, how-to videos for ActivInspireStep 5: Add more interactivity to your SMART Board with tools from Promethean Step 1: Choose from 21,000+ teaching resources Give your SMART Board and your classroom an instant boost when you choose from more than 21,000 downloadable lessons, as well as resource packs containing images, backgrounds and templates for creating your own!

Comment enseigner le découragement en 5 minutes Je suis tombé sur une vidéo très intéressante qui tourne pas mal sur les réseaux sociaux ces derniers jours. On y voit Charisse Nixon, prof de psychologie à la Penn State Behrend (Pennsylvanie), proposer un exercice très simple à ses étudiants. Chacun d’eux reçoit une feuille sur laquelle figurent trois mots et doit trouver une anagramme pour chaque mot. Dès qu’ils ont trouvé la première anagramme, les élèves doivent lever la main. Très rapidement, la moitié de la classe trouve, lève la main, laissant l’autre moitié perplexe. La prof demande de passer au deuxième mot, là aussi la moitié de la classe trouve très vite et lève la main, pendant que l’autre moitié est de plus en plus dépitée. La suite, je vous laisse la découvrir ici (la vidéo n'est pas très longue). Tout l’intérêt de cette petite expérience réside dans le fait que le troisième mot est le même pour tout le monde. - Je me suis senti stupide. - J’avais envie de partir. - Je me sentais encore plus confuse. - Frustrée…

Solutions interactives Mimio - Tableau interactif Formations Vous cherchez à vous former ou à actualiser vos connaissances et compétences pour accompagner le développement des pratiques numériques. Ce moteur de recherche (widget : <iframe src=" width="160" height="120" frameborder="0" scrolling="no"></iframe>) vous guidera pour choisir votre formation diplômante et vous aidera à trouver facilement l'offre de formation correspondant à vos besoins et à vos contraintes parmi plus de 100 modules de formation en ligne. Sélectionnez une thématique et /ou indiquez vos mots clés (en testant plusieurs orthographes possibles) et cliquez sur OK ! Création de scénarios d’ateliers numériques : Imaginateur L’Imaginateur est un didacticiel interactif de méthodologie de projet destiné à favoriser la création de scénarios innovants pour vos projets d'animation multimédia et de développement local avec le numérique. Il est aussi un jeu sérieux (serious game). Par : generationcyb.netVoir Le webreportage Voir Par : FormaViaVoir Voir Voir

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