Programmation Benoît Vigour

L’ingénierie pédagogique et la méthode ADDIE – conférence de Sylvie Doré Dans cette vidéo Sylvie Doré présente les bonnes bases de l’ingénierie pédagogique pour construire son cours présentiel. Dans cette vidéo l’auteur aborde différents thèmes : La définition de l’ingénierie pédagogique 15:56Les étapes du processus d’ingénierie 16:50 Sylvie Doré prend l’exemple de la méthode ADDIE pour présenter les étapes d’un processus d’ingénierie pédagogique. Télécharger la carte complète au format JPG Télécharger la carte complète au format PDF Liens en relation avec cet article Bonne consultation Olivier Legrand

Écouter – Framazic Il est tout à fait légal de télécharger de la musique libre. Mieux, c’est même encouragé par les musiciens. La préoccupation de 95 % des musiciens est de se faire connaître, alors diffusez-les ! Mais si le travail d’un musicien n’a pas de prix, son art est coûteux : comme vous donneriez un pourboire à un serveur, soutenez les artistes que vous aimez. Vous n’avez rien compris aux paragraphes précédents ? Ci-dessous nous vous proposons une liste non-exhaustive de liens, permettant d’écouter de la musique sous licence libre, sous licence de libre diffusion, ainsi que dans le domaine public. Notre sélection Struttin' By Tryad Already rated Struttin'04:02 Beauty04:15 Our lives change03:10 Tie ba te06:21 Alchimie secrète11:22 Motionless04:05 Episodes03:35 Swansong04:21 Private hurricane04:45 Vie05:03 Les amoureux du soleil04:06 Variation Goldberg n°101:55 Variation Goldberg n°202:03 Variation Goldberg n°301:56 View More... Cette sélection est composée des albums de musique libre ci-dessous :

Diffusable-Parcours par compétences copie by mcf.histgeo on Genially LEs badgesde compétences 1 au choix 4 parcours Marie-Camille Fourcade@MC_Fourcade (Twitter)@salle.hg1 (Instagram) 5 étapes Renforcer la maîtrise des compétences importantes en 4e : s'exprimer à l'oral, réaliser un récit historique, lire une carte, réaliser un schéma. Étape 1Découvrirles4 parcours Étape 2Choisir son parcours Étape 3Faire l'activité Tu recevras ton parcours dans le cahier de texte à la date dujeudi 30 avril. Étape 4Recevoir un badge Consulte régulièrement la correction (tutoriel ci-dessous): tu recevras un retour oral sur ton travail et un badge à télécharger. Objectif général Étape 5Refaireou faireun nouveauparcours Réinscris-toi sur le formulaire en cochant le positionnement correspondant. Classes virtuelles et live de soutien Badge du cartographe Dessine ta zonede confinement Badge d'écrivain·e Raconte un épisodedes grandes explorations européennes Badged'analyste Décris les inégalitésde développementau Brésil Badge de podcasteur·trice Devienspodcasteur·tricesur l'audioblogde la classe Back

7 conseils pour rédiger des scénarios e-learning efficaces Les scénarios sont une excellente façon de donner du sens à votre contenu e-learning tout en le rendant plus pertinent pour les apprenants. Ils donnent un contexte à la formation et permettent aux apprenants de vérifier s’ils comprennent vraiment les connaissances et les compétences apportées par le module en leur donnant l’occasion de les appliquer dans une situation réelle. Si vous n’avez jamais conçu de scénario e-learning, vous vous sentez peut-être intimidé et ne savez pas par où commencer. Ne vous inquiétez pas, nous sommes là pour vous ! Dans cet article, nous vous expliquerons certains éléments à prendre en compte lors du processus de conception d’un scénario e-learning efficace. 1. La plupart des modules sont conçus pour aider les employés à améliorer leurs performances au travail et à acquérir des compétences. Disons, par exemple, que vous êtes concepteur pédagogique dans une entreprise appelée Pharma Corp. 2. 3. Les personnages sont l’élément central de votre scénario. 4. 5.

Un Kit pour filmer avec mon smartphone Saviez-vous qu’avec quelques accessoires supplémentaires, votre smartphone peut devenir un outil de prise de vues vidéo de qualité semi-professionnelle ? Beaucoup de smartphones filment maintenant en qualité HD. Un son de bonne qualité et une stabilisation de la caméra correcte sont souvent difficiles à obtenir en utilisant uniquement un smartphone. C’est pourquoi le LLL, en collaboration avec le département IT de l’université, a créé un kit pour filmer avec son smartphone (KFASS) à destination des membres de la communauté universitaire, notamment grâce au soutien du Plan 2020 (Université Numérique) de l’UCLouvain. Avec celui-ci, on peut créer en quelques minutes un petit studio vidéo mobile. Le kit contient tout d’abord deux micros cravate. Le kit comprend aussi une allonge micro de 6 mètres, ce qui permet de parer à toutes les situations lors de l’enregistrement. Voici un tutoriel vidéo, réalisé avec le KFASS, qui vous éclairera sur sa composition et son utilisation!

Défi distance Exploiter des vidéos Proposerdes vidéos existantes Réaliser une vidéo avec Poweroint Réaliser un screencast Un screencast est une capture vidéo d'écran. La solution la plus simple à installer et à utiliser est Screenast-o-Matic;Les ordinateurs Mac sont équipés automatiquement de QuickTime qui permet aussi d'effectuer une capture vidéo d'écran. D'autres outils plus professionnels existent comme Camtasia pour PC ou Screenflow pour Mac qui permettent d'ajouter des annotations après captation. Organiser un travail évalué par les pairs Organiser des travaux individuels Stimuler le travail collaboratif Former et impliquer les étudiant·es à l’évaluation Autres idées d'activités sur Moodle organiser Mon cours J'ai réussi ! Mise à jour le 02/11/20 Structurerson cours autrement Envisagerde petits modules S'inspirer d'exemples de scénarios S'équiper d'un bon micro Réaliser une vidéo avec mon smartphone Réaliser une vidéo avec une tablette Réaliser une vidéo d'une main qui écrit Publier une vidéo sur EZcast en différé 1.

Télécharger de la musique libre et gratuite Rompre l'isolement : Lancer un défi et mutualiser les productions d'élèves à distance ! - Odyssée : Histoire Géographie EMC En ces temps de confinement et de cours à distance, il est important de relancer constamment la motivation chez nos élèves. Voici le défi lancé pendant les vacances à mes élèves de 5ème. defi 5e Charles quint copie by College Maurice Genevoix on Genially Discover more about defi 5e Charles quint copie ✌️ - Presentation 1ère étape : Comprendre ce qui se passe dans la partie occidentale de l’espace méditerranéen entre le 15ème et 16ème siècle Le passage par le biais du concours-défi m’a semblé être une idée stimulante pour eux. 2ème étape : Rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages Le but est de rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages afin de mieux mémoriser les notions essentielles du cours d’histoire. 3ème étape : Appartenir au groupe classe Afin de garder du lien entre les élèves, un mur collaboratif recueillant toutes les productions a été mis à leur disposition. DEFI 5ème

2. Qu'est-ce que la scénarisation pédagogique ? | Wiki Module D9CW3 | Fandom La scénarisation pédagogique est le découpage du contenu pédagogique en séquences selon les objectifs généraux et spécifiques. L’objectif de la scénarisation pédagogique est surtout d’aider le concepteur pédagogique pour qu’il puisse correspondre les objectifs aux besoins de la formation et de l’apprenant selon les étapes pédagogiques définies. (Danai P.) La scénarisation vise à construire un déroulé pédagogique exhaustif, assorti des modes de médiatisation retenus. Dans le domaine littéraire, un Scénario est un canevas, le plan détaillé d'une pièce de théâtre, d'un roman. Extrait de l'article de THOT: consulté le 21/02/14 Anouchka de Oliveira La scénarisation à l’origine consistait à raconter en texte ce qu’un film raconté en son et en image. Source : Source : Elsie

Capsules vidéo : Comment les créer ? Préparer la capsule Préparer la vidéo en amont est indispensable ! Définir le sujet et l’objectif de la capsule Quelle est l’intention pédagogique ? Il est préférable que le sujet soit précis. Définir le contenu Il faudra au besoin segmenter ce contenu dans plusieurs capsules.Les explications seront mieux comprises si elles sont simples et si elles renvoient vers d’autres ressources (d’autres capsules vidéos, podcast, PDF…). Scénariser le contenu Il convient a minima de réfléchir à l’articulation des médias, (texte et diaporama ou animations). Préparer les supports Le script / texte : il est écrit pour être oralisé. Pour aller plus loin Recommandation pour le studio APUI Choisir le bon outil Il existe de nombreux outils pour faire des capsules vidéos pédagogiques. Nous détaillons ici trois possibilités très différentes, couvrant la plupart des besoins. Les studios de captation Rapidmooc Pourquoi choisir cet outil ? Pourquoi choisir cet outil ? Pourquoi choisir cet outil ?

Les conditions de réussite d'un projet de formation multimodale | Communotic 2. Envisager l'évaluation du dispositif en même temps que sa conception L'évaluation est une des pierres angulaires du bon fonctionnement du projet. 3. La multimodalité permet aujourd'hui de combiner actions et outils, puis de les articuler afin de créer des dispositifs de formation adaptés à chaque apprenant et à ses méthodes de travail. 4. Certes, les outils viennent compléter les dispositifs et assister les formateurs dans leur mission. 5. Prévoir des durées favorables à l'apprentissage en fonction des outils choisis et des publics visés. Présentation « Le temps en e-learning "» - Juin 2012 -Source ": Margarida ROMERO 6. Avec la multimodalité, l'apprenant n'est plus tenu d'être situé dans un lieu précis. 7. Au-delà des sessions de formation programmées, il est essentiel de maintenir un contact régulier entre l'apprenant et son tuteur mais aussi entre les apprenants. 8. S'appuyer sur des situations concrètes permet à l'apprenant d'engranger un maximum d'informations. 9.

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