Le jogging d'écriture Cet article a été nominé par Ermeline sur son blogue, Couleur d'instit, comme un Coup de coeur du mois de juin 2015. Quel honneur! Édit 12-09-2011: je vous ajouté un exemple de diagramme à utiliser pour compiler les résultats des joggings d'écriture pour les élèves. Je m'attaque maintenant aux joggings d'écriture que ma collègue et moi avons mis sur pied l'année passée. Qu'est-ce que les joggings d'écriture? Chaque matin, après la routine habituelle de l'entrée en classe, je prenais environ 15' pour un jogging d'écriture. Pourquoi faire un jogging d'écriture? L'objectif du jogging d'écriture était d'améliorer la fluidité d'écriture des élèves et de les amener à élaborer rapidement leurs idées en quelques minutes. Quelques conseils de base: 1- Si possible, se donner en modèle et s'engager également à écrire pendant 5' sur le sujet donné. 2- Au début, si les élèves disent qu'ils n'ont plus d'idées, on les invite à écrire ce qu'ils ont envie même si ce n'est pas en lien avec le sujet.
Une nouveauté pour la rentrée : le Word Wall (mur de mots) A la suite de Zazou et de Enge, voici ma petite contribution à notre Rallye-Liens ! Pendant plusieurs jours, différents profs blogueurs vont écrire une petite contribution sur des nouveautés qu'ils souhaiteraient mettre en place à la rentrée. Voici donc la mienne ! Ca fait un petit moment que j'ai très envie de mettre en place et d'utiliser ce que les américains appellent un "Word Wall", autrement dit, un mur de mots dans la classe afin de travailler davantage en profondeur le vocabulaire. J'ai vu beaucoup de très beaux murs de mots et j'avais moi-même fait une tentative timide cette année sur mon smartboard, mais rien de bien concluant pour le moment, rien en tout cas, qui ne me satisfaisait pleinement. Du coup, j'ai bien l'intention cette année d'en mettre un en place et de m'en servir ! Un mur de mots est une collection de mots affichés dans la classe. L'année dernière, j'ai donc brièvement tenté de mettre en place ce mur de mots. - choix du type de word wall : alphabétique ?
[Histoire de l'art] L’oeuvre d’art de la semaine | ma classe mon école - cycle 3 - CE2 CM1 CM2 - Orphys#more-2773 NOUVEAU 36 nouvelles fiches soit 624 en tout. ASTUCEPour trouver une fiche, utilisez la recherche par mot de votre navigateur : Ctrl + F (inscrivez ensuite le nom de l’artiste ou de l’oeuvre recherchée, et le mot sera surligné dans l’article) Je ne m’étais jamais vraiment penché sur l’histoire de l’art précédemment, je me contentais de l’insérer dans ce que l’on aborde en histoire (ce qui est déjà pas mal, je pense). Cette année, j’ai décidé d’en faire un peu plus et de ritualiser cela. Tout d’abord, je vais dire un immense merci à tous les cyber-collègues qui ont lancé les fiches artistes (je pense à Charivari qui a lancé le truc avec sa trame – Mélimélune qui m’a donné envie de m’y mettre aussi avec de trop jolies fiches – Gandalf qui a passé un temps fou à lister tous les artistes qui possèdent désormais leur propre fiche, mais il y en a plein d’autres et je ne peux pas citer tout le monde ici…) – – – – – – – – – Intro terminée – – – – – – – – – 2 Ecrit, individuel (en quelques mots)
Les 5 au quotidien Lors mon dernier stage en 2e année il y a 2 ans, j'étais tombé en amour avec les 5 au quotidien ( que j'entrevoyais depuis quelques temps sur les blogues anglophones). À mon école, le RAI est maintenant étendu jusqu'en 4e année et les 5 au quotidien y sont aussi intégrer. Je sais qu'au 3e cycle, on utilise plus les 3 au quotidien ( lecture à soi, écriture et travail sur les mots). Mes élèves font déjà de la lecture à soi et de l'écriture ( les 5 à 7). Et le besoin en orthographe sera toujours là. J'aimerais donc l'intégrer à mon fonctionnement de classe dans un futur assez proche. L'an passé, j'avais intégrer une petite période (25 minutes) de jeux de maths à mon horaire, après Noël. J'aimerais faire la même chose avec le français par coup de 3 rotations de 20 minutes. J'ai donc créer un ensemble d'étiquettes et d'affiches pour la gestion des 5 ou 3 au quotidien. Voici ce que vous trouverez dans le premier document: Affiche Titre (5 ou 3 au quotidien) Étiquettes des équipes ( 6 en tout)
Annuaire Arts visuels et éducation musicaleDessiner, créer, écouter des comptines, des chansons, découvrir l'histoire des arts. (Pub !) Quelques activités mises en scène par le célèbre Adibou : atelier de peinture, puzzles, memory, atelier de mode etc Une série qui initie les enfants à l'écologie et au respect de l'environnement par le jardinage (Pub !) Activités de jeux, bricolages, coloriages, recettes, histoires, comptines, chansons, découpages, événements et fêtes de l'année (Pub !) Chansons, puzzles, coloriages, activités d'appariement, de mémoire, d'observation, etc Mathématiques (dénombrer, ordonner, associer l'écriture littérale et chiffrée, maitriser la suite orale) et éveil musical (animaux et instrum... Coloriages, casse-têtes, reconnaissance de lettres, de mots, et écoute d'albums (Pub !) (Pub) Répertoire de comptines pour les enfants des écoles maternelles avec vidéos, illustrations, musiques et partitions Jeux éducatifs de la maternelle au CM2 pour réviser et apprendre en s'amusant Pub !
Fais ton journal ! Défis à la semaine : Deux défis que j'ai mis en place pour les élèves qui finissent leur travail rapidement ou pour les temps d'attente durant la classe. Un en math et en français pour alterner une semaine sur deux. La règle de chaque défi, la grille ainsi qu'une pochette contenant les fiches de réponses sont à disposition des élèves sur un panneau de la grande armoire de la classe. La participation est bien évidemment libre... Les élèves ont du lundi ou vendredi midi pour réaliser le défi. Défi français : un jeu de Boogle : - la règle : - une grille de lettres : - la fiche réponse : Les élèves ne doivent pas utiliser spécifiquement le dictionnaire pour compléter la grille mais par contre peuvent utiliser tout mot entendu ou vu lors des apprentissages... BOGGLE_collectif_défi_semaine le défi mathématique : Il s'agit d'une adpation mathématique du boggle. - la règle - un exemple : - une grille de nombres : mathoggle
L'atelier d'écriture au primaire – Inspiré de la démarche des Units of Study du TCRWP Clicouweb Bienvenue dans ClicouWeb Proposé par l'association PragmaTICE, ce site s’adresse aux élèves des cycles 1 & 2. Les sites référencés sont classés en 7 catégories selon les programmes 2008 de l’Education Nationale. En savoir plus... Quid des cycles 3 ? Les élèves de cycle 3 trouveront leur bonheur dans les favoris de WeblitOO, dont l'objectif essentiel est d'aider au développement des compétences du B2i Ecole. Ma sélection de sites Pour afficher sur cette page d'accueil votre propre sélection de sites référencés dans ClicouWeb, saisissez son nom, puis cliquez sur "Ouvrir ma sélection." Daily 5 Work on Writing-Monthly Resources - Second Story Window Can I just say that this sight makes me so happy! There’s a basket for each month just chock-full of writing goodies. (Rubber maid stackables for the win!) Like I mentioned yesterday, the framework stays the same each month: journal prompts, list tags, research cards, and stationery. Only the content changes. Here’s a month-by-month look: Research cards: Jobs (from Jo-Ann’s) List: Download september list 1 Download september list 2 Journal Prompt: apple cut outs from Dollar Tree Bus box from Target If you could become a cartoon character who would you be? Research cards: Animals of the World (from Target) List: Download october list Journal Prompts: written on the inside of little note pads and put in a ghost bowl (both from Target) If a witch lost her cat, what could she use for a pet? Research cards: 50 States Facts (from Target) List: Download november list Journal Prompts: written on silk leaves with gel pen (leaves and basket from craft store) Write a letter to a fall tree. There you go! Related
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