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Vous trouverez dans cette page trois parties distinctes : · Préambule et ressources · vidéos et tutoriels pour l’utilisation des livrets didapages · téléchargement des différents logiciels et squelettes des livrets -Préambule et ressources- Avant d’intégrer des documents dans vos différents livrets, il est indispensable de vous assurer que vous possédez bien les droits d’utilisation de celles-ci. Pour en en savoir plus vous pouvez consulter ces pages : · Accord sur l’interprétation vivante d’œuvres musicales, l’utilisation d’enregistrements sonores d’œuvres musicales etc. · Etre en règle avec Internet et les outils de « comm » (vidéos le mot du juriste) Pour trouver des banques d’images (sons, vidéos, textes) libres de droits : · consulter ce Didapages, créé par Frédéric Puyravaud (association « Fruits du savoir ») : B.I.L.D. · utiliser le moteur de recherche de « creative commons » (anglais) Il reste également la possibilité d’écrire à l’auteur pour lui demander son autorisation… vidéo vidéo Related:  Arts visuels & TICE

[Histoire de l'art] L’oeuvre d’art de la semaine NOUVEAU 36 nouvelles fiches soit 624 en tout. Il s’agit de présenter une fois par semaine à la classe, une oeuvre d’art (sur affiche – vidéo projecteur…). Cette oeuvre d’art sera analysée par la classe selon ces étapes : 1 Découverte de l’oeuvre affichée au tableau 2 Ecrit, individuel (en quelques mots) ce que je vois… (description concrète)comment c’est fait ? 3 Oral, collectif reprendre collectivement les descriptions des élèvesmettre en commun les titres attribuésdécouverte du véritable titre et de l’artistedistribution et lecture de la fiche mémoire 4 Individuel Les élèves complètent la fiche artiste en remplissant la partie « mon avis » et en commençant le cahier du peintre. Enfin, les élèves gardent la fiche dans leur classeur et on affiche la fiche en couleur pour la classe. Un carnet de peintre : il s’agit ici de retrouver l’oeuvre tracé au crayon, afin de pouvoir s’en emparer par la main et non plus seulement par les yeux. Les fiches « Oeuvre d’art » à télécharger Ressources en lien

PETITES HISTOIRES DE L'ART - accueil collection - CRDP-LR Pour chaque histoire, découvrez des jeux, des enquêtes, un lexique et de nombreuses pistes pédagogiques... Les Petites Histoires de l’Art Sylvie Léonard Les Petites Histoires de l’Art racontent des anecdotes de l’histoire de l’art sous forme de contes et de légendes, illustrés par des reproductions d’œuvres d’art célèbres. Conçues pour une première initiation à la culture artistique, elles peuvent être lues pour le simple plaisir de la découverte ou comme support à une investigation artistique, historique, littéraire, scientifique voire philosophique. Chaque volume est composé de sept histoires qui parcourent les temps forts d’une période historique, accompagnées de pages documentaires et de planches thématiques.

Cahier numérique en Histoire des Arts Un projet Art et Tice pour le cycle 3 - Ludovia Magazine Vous ne savez pas quoi faire en Tice ? Vous ne savez pas quoi faire en Arts ? Je vous propose de mettre en place sur l’année un projet Art et Tice pour le cycle 3. Il prendra la forme de 4 mini-défis, un par période. Il sera nécessaire d’avoir plusieurs classes participantes. Défi 1 : L’expression autour d’oeuvres d’art : les élèves choisissent une oeuvre parmi celles proposées. Défi 2 : le musée virtuel : les élèves créent une œuvre plastique à partir d’un consigne donnée. Défi 3 : la frise chronologique en ligne : chaque semaine les élèves doivent placer des œuvres d’art sur une frise chronologique interactive en ligne. Défi 4 : la création de quiz interactifs: les élèves construisent des quiz interactifs de 5 questions à partir d’œuvres répertoriée et les échangent avec les autres classes. Apport Du Numérique Relation Avec Le Thème De L’Edition Synthèse Et Apport Du Retour D’Expérience En Classe - présentation de l’application aux enseignants lors d’une animation pédagogique

Ressources-Audiovisuel-Photographie Accès à des images libres de droits Association chargée par le ministère de la culture et de la communication de diffuser des collections photographiques appartenant à l’état. Pour chaque artiste présenté, des photos, des articles, une bibliographie et des liens. Une mine de renseignements : un abécédaire du numérique pour s’y retrouver dans la terminologie de l’image numérique, des liens sur des banques d’images et sur les activités de la photographie dans différents pays. Banque d’images numériques dans le domaine des arts plastiques. Agence Gamma Groupe Hachette Filipacchi photos

Primtice 06 - 2011-2012 - Une BD avec le logiciel Comic Life Résumé Dans le cadre du FLG, production de 2 planches de BD en utilisant le logiciel Comic Life. Compétences visées a) Socle commun hors compétence 4 Compétence 1 : La maîtrise de la langue française - Participer aux échanges de manière constructive : rester dans le sujet, situer son propos par rapport aux autres, apporter des arguments, mobiliser des connaissances, respecter les règles habituelles de la communication. Lecture et littérature : - Lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse, adaptés à son âge ; - Dégager le thème d’un texte ; - Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte (mieux le comprendre, ou mieux l’écrire) ; - Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites). - Participer à un débat sur un texte en confrontant son interprétation à d'autres de manière argumentée. - Expliciter des choix de lecture, des préférences. Rédaction : - Présenter un travail Arts visuels: Cycle 3

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