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Comprendre la situation actuelle et bien s'informer par ox sur Genially

Comprendre la situation actuelle et bien s'informer par ox sur Genially
Une situation inédite qui peut être stressante. Mme Lagarde, professeure documentaliste. Depuis le 15 mars nous sommes confinés, un peu seul face à nos inquiétudes et au flot d'informations souvent floues et parfois contradictoires. Related:  Coronavirus : débusquez les rumeurs et les infox en familleidéés

Continuité pédagogique : Dossier Coronavirus L’objectif de ce dossier est d’aider les élèves et leurs familles à aborder de manière sereine et informative la problématique délicate de l’épidémie en cours. Le dossier est décliné pour les différents cycles scolaires, de manière à adapter les contenus et les modalités aux différents profils des enfants et aux programmes. Dans la version pour le Cycle 4, les séances proposées ont pour ambition d’éveiller la conscience de l’élève sur la diversité des opinions qui circulent sur une thématique d’actualité : toutes les opinions ne se valent pas et chaque citoyen doit apprendre à reconnaître les affirmations qui sont les plus fiables. Lors de ces activités, nous donnons à l’élève quelques critères pour reconnaître ces affirmations plus dignes de confiance, notamment via les preuves qu’elles apportent, ou par la nature des sources qui les délivrent. Les enfants ont probablement entendu parler du virus de plusieurs manières différentes et vont vous poser des questions. Cycles 2 & 3 : Résumé

Les MonumentalEs Les capacités d’enquête en ligne – Outil Ultime cookie barfermer Ce site utilise des cookies pour améliorer l'expérience de navigation et fournir des fonctionnalités supplémentaires. Ces données ne seront pas utilisées pour vous identifier ou vous contacter. Ce site utilise des cookies de tiers. Vous pouvez en savoir plus dans la politique de confidentialité. En cliquant sur le bouton Autoriser les cookies, ou en faisant défiler la page, vous consentez à ce que ce site sauvegarde quelques petits blocs de données sur votre ordinateur. En cliquant sur le bouton Ne pas autoriser les cookies vous refusez votre consentement, éliminant tous les cookies et les données localStorage déjà présents (certaines parties du site peuvent cesser de fonctionner correctement). Pour en savoir plus sur les cookies et le localStorage, visitez le site de la Commission Nationale de l'Informatique et des Libertés. Pour désactiver tous les cookies dans votre navigateur, cliquez sur l'icône correspondante et suivez les instructions :

Confinement : ces photographes montrent comment manipuler l'opinion avec des photos prises selon différents angles C’est l’un des sujets qui agitent régulièrement les réseaux sociaux depuis le début du confinement. Régulièrement, des personnes certainement très bien intentionnées et forcément irréprochables photographient des groupes d’autres personnes pour dénoncer et juger de façon parfois un peu péremptoire leur “inconscience” et leur “égoïsme” à sortir et se rassembler ainsi pendant le confinement. Si certains comportements sont parfois effectivement discutables, les débats s’enflamment entre les “pro-confinement” intraitables et les “pro-liberté” qui estiment profiter légitimement, et dans la légalité, le respect des gestes barrière et de la distance physique de leur autorisation dérogatoire de sortie. Quand on connait un peu la façon dont fonctionne la photo – même sans être expert – on sait que l’angle de prise de vue joue un rôle fondamental dans ce que montre et raconte un cliché. Pour manipuler l’opinion il suffit de changer d’objectif photo Avec téléobjectif Avec grand angle Avec grand angle

De l'album jeunesse au cinéma d'animation, et vice versa | Ciclic Ce parcours pédagogique tend à répondre à une question fondamentale aujourd’hui : comment sensibiliser le regard des jeunes enfants à partir d’œuvres littéraires et cinématographiques ? De façon ludique, et à partir de nombreux extraits de livres pour enfants et de films d’animation, Marielle Bernaudeau aborde les notions de cadre, de plan, de mouvement…, qui sont propres à la fois à la littérature jeunesse, et au cinéma. En bibliothèques, à l’école, dans les salles de cinéma après des projections, ce parcours invite les enseignants et médiateurs à faire naître chez les jeunes lecteurs et spectateurs une sensibilité envers les images. « La culture n’est pas autre chose que cette capacité de relier le tableau ou le film que l’on est en train de voir, le livre qu’on est en train de lire, à d’autres tableaux, à d’autres films, d’autres livres. » - L’hypothèse cinéma, Petit traité de transmission du cinéma à l’école et ailleurs, Alain Bergala, Petite bibliothèque des Cahiers du cinéma, 2002

Éduthèque - Actualité  En cette rentrée, les ressources pédagogiques de l’AFP s’enrichissent d’infographies et de photos en haute résolution. Les dossiers documentaires multimédias ont aussi été actualisés pour intégrer les derniers événements, tels le Brexit ou la crise sanitaire de la Covid-19. D’autres dossiers comme Kennedy et l’histoire des Jeux olympiques s’étoffent de nouvelles photos d’archives en HD. Dans l’espace AFP, les enseignants des collèges et lycées ont à leur disposition une multitude de ressources pédagogiques – textes, photos, vidéos, vidéographies et infographies – en lien avec les programmes scolaires et prenant en compte l’accessibilité. Toutes les ressources sont téléchargeables. Tout au long de cette nouvelle année scolaire, l’AFP continuera à développer son offre avec de nouveaux contenus pédagogiques et d’éducation aux médias. Ces ressources sont mises à la disposition des enseignants pour un accès gratuit et selon les conditions générales d’utilisation du portail.

Coronavirus : voici des sources fiables pour vous informer en évitant les fake news Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenus personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux. Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois.

Philosopher avec Miyazaki – série de podcasts à écouter – France Culture Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenus personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux. Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois. Enseigner l'Éducation aux Médias et à l'Information (EMI) L'éducation aux médias et à l'information telle que définie dans le glossaire de l'ouvrage consacré aux Cultures de l'information (LIQUÈTE, Vincent, coord. Cultures de l’information. Paris : CNRS éditions, 2014) consiste en une « politique et démarche de formation visant l'acquisition de compétences de lecture, d'écriture et d'usage éclairé de l'information médiatique. Elle comprend une dimension cognitive (connaissance des principes de production, de communication et de signification des médias de masse), sociale (formation à l'esprit critique, à l'expression citoyenne et conscience du rôle des médias dans le fonctionnement de la démocratie) et technique (maîtrise des outils de communication). L'éducation aux médias dépasse le cadre scolaire et celui des médias classiques (presse, radio, télévision) puisqu'elle vise également l'Internet et les réseaux socionumériques dans un contexte de convergence médiatique ». et de séquences pédagogiques référencées dans la banque nationale Édubase.

Comment l’information circule-t-elle dans le monde ? Début janvier, on apprenait qu’en Chine, 59 personnes souffraient d’une pneumonie Maladie des poumons. d’origine inconnue. Virus qui provoque des maladies allant d’un rhume à une pneumonie. jamais vu auparavant. Journaux, sites internet, radios, télévisions. Voici le premier article (on appelle ça «une dépêche») que l’Agence France-Presse (AFP), une grande agence de presse, a écrit au sujet du coronavirus. Les informations voyagent également grâce aux correspondants, des journalistes vivant hors de leur pays et qui racontent ce qui se passe à l’étranger. Sites internet ou applications qui permettent aux gens de parler entre eux, même quand ils ne se connaissent pas. . D’autres informations peuvent être connues à l’avance. L’agenda de l’AFP annonce notamment l’élection présidentielle américaine au mois de novembre. «Les médias peuvent être réticents Qui montrent une certaine hésitation. à parler de sujets trop lointains par rapport à leur public.

150 courts-métrages d’animation pour enfants disponibles en ligne Proposer des courts-métrages adaptés aux enfants selon leur âge, voilà le défi que s’est lancé l’association Films pour enfants via sa plateforme internet. Le site recense près de 150 films, allant d’une durée de quelques secondes à une vingtaine de minutes. Et parmi cette vaste liste, quelques perles tirées de la littérature... Films pour enfants est totalement gratuit, libre et légal. Il est à l’origine au service des parents et des enseignants et propose des films à la fois poétiques et éducatifs, pour sensibiliser les enfants sur des thèmes particuliers : l’amitié, la solitude, l’écologie, l’art ou encore l’instruction morale et civique. L’idée est d’abord née en 2015 sous la forme d’un blog créé par des enseignants et producteurs de films d’animation qui rassemblait des courts-métrages « dont la dimension poétique semblait favoriser la créativité des enfants ». Les films sont classés par catégorie d’âge, à partir de 3 ans jusqu’à 9 ans et plus. Repéré par Télérama

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