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Encore des enigmes de PedagoNet

Encore des enigmes de PedagoNet

Les maths, ça commence en maternelle ! Dans le cadre d’animations pédagogiques, les enseignants de la circonscription de Royan (17) se sont penchés sur la construction des concepts mathématiques à l’école primaire. En s’appuyant sur la théorie des champs conceptuels de Gérard Vergnaud, ils se sont plus particulièrement intéressés aux apprentissages numériques ; à partir d'une mutualisation réflexive de leurs pratiques, ils ont commencé à construire des outils et des démarches visant à donner plus de cohérence aux parcours des élèves, de la PS à l’entrée au collège. Sur deux secteurs de collège, dans le cadre de la Semaine académique de la maternelle (du 14 au 18 avril), cette formation a également abouti à la réalisation d’un court film à destination des familles et du grand public ; l'objectif : donner à voir la façon dont on construit le concept de nombre à l’école maternelle. Cyril Naudin Le film "Les maths, ça commence en maternelle !"

Logique et raisonnement L'Agence nationale des Usages des TICE - Les fondamentaux au cycle 3 Aurélie Géhin est professeure des écoles à Givry-en-Argonne, département de la Marne dans l'académie de Reims. Dans sa classe de CM1-CM2, elle utilise des capsules vidéo pour l'apprentissage des notions du programme de cycle 3. Elle expérimente la pédagogie inversée et propose des activités d'apprentissages autour d'un film qui aborde la reconnaissance de quelques solides usuels. Origine du projet Pratiquant la pédagogie inversée et l’évaluation autogérée dans ma classe, je construis régulièrement des capsules vidéos pour organiser mes séances d’apprentissage. L’opportunité m’a été offerte d'utiliser des films d'animation proposés par le site « Les fondamentaux » de CANOPE. Les outils mis à disposition des élèves Les élèves utilisent individuellement un ordinateur portable pour regarder l'animation proposée par le site « Les fondamentaux ». Enfin, un tableau numérique interactif est utilisé pour les phases d'interaction et de structuration. Déroulement d’une séance Apports des TICE Conclusion

Ressources pour l’école primaire

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