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Pouvoir de Lire

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Qu’est-ce que Pouvoirdelire? PouvoirDeLire est un site de références sur l’éveil et l’apprentissage de la lecture. Par la promotion d’idées, de projets, de livres, de vidéos et de recherches, Pouvoirdelire démocratise l’information liée aux apprentissages de la lecture. Le parent, l’éducateur en petite enfance et les enseignants trouveront des ressources pertinentes pour poursuivre leur réflexion et aider un enfant en lecture. Apprendre à lire est un défi de société! Dès la naissance, de petites actions quotidiennes font les grands apprentissages de demain…

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L'escalier de la lecture Par Lutin Bazar dans Outils pour la lecture CP le 19 Juillet 2012 à 00:04 Voici une idée de Christine que j'ai enfin pris le temps d'exploiter puisque je vais avoir des CP à la rentrée (excuse-moi Christine pour le temps de réaction !!). Il s'agit de l'escalier de la lecture. Le principe de base est tout simple : l'escalier est affiché dans la classe (au coin BCD tant qu'à faire) et les élèves peuvent s'y situer tout au long de l'année pour voir leurs progrès.

Les processus de compréhension en lecture Dans mon dernier billet, je vous ai parlé des trois niveaux de compréhension d’un texte en abordant notamment les microprocessus, les macroprocessus et l’élaboration du modèle de situation. Je vous parle encore de compréhension en lecture dans ce billet, mais j’aborde plutôt les processus métacognitifs, la production d’inférence, puis l’interrelation entre les processus spécifiques et non spécifiques en lecture. Les processus métacognitifs Bibliothérapie : ces livres qui nous aident à mieux vivre On sait depuis longtemps que les livres éclairent, divertissent, cultivent. Il faut désormais compter avec un autre pouvoir : celui de soigner. Et ce, à trois niveaux : le corps, la psyché, l’esprit. Il suffit de mesurer le nombre de guides pratiques envahissant les grandes librairies pour s’en convaincre : Savoir gérer son stress (Charly Cungi, Retz, 1999.) au rayon santé, Mieux vivre par le yoga (Lionel Coudron, J’ai lu, 1999) en psychologie, Le Grand Livre de la sérénité (Aziadée, Le Cherche-Midi, 2000.) en spiritualité… Il y en a pour tous les goûts.

Surprise dans la classe de madame Sophie Madame Sophie a fait découvrir à ses élèves L’écrivain, une chanson d'Alexandre Poulin. Cette histoire d’un professeur, d’un garçon et d’un crayon magique a touché les jeunes droit au cœur. Apprenant cela, l’auteur-compositeur-interprète a accepté d’aller chanter dans la classe de madame Sophie, créant une immense et heureuse surprise! La Fabrique culturelle a assisté à ce moment hors de l’ordinaire.

Circuit d'activités À pas de loup La collection à pas de loup ouvre la porte à une foule d'activités pour les enfants, les parents et les enseignants. Un véritable complément à l'apprentissage de la lecture! Les circuits d'activités APDL C'est quoi? Les circuits d'activités APDL sont jumelés aux albums de la collection à pas de loup.

La méthode CAFÉ MAJ 7 janv. 2012: ajout des 2 documents de Mélimélune et d'un site Internet. De même qu'elle me proposait de ne pas seulement rencontrer les exigences du programme, car elle affirme que le programme du 1er cycle ne propose pas suffisamment de stratégies dans les composantes suivantes: macro-processus, les stratégies d'intégration et de stratégies métacognitives. Je me suis donc fait un tableau dans lequel j'y ai inséré les stratégies proposées par la méthode CAFÉ et celles proposées par notre programme. J'ai gardé celles qui se recoupaient et j'en ai ajouté quelques-unes que je trouvais pertinentes d'ajouter pour m'assurer de toucher à tous les processus du modèle d'Irwin. Voici les résultats sous forme de tableau.

Inférences - Validées Voici une séquence de 8 10 séances pour travailler la compréhension fine en fin de CP. Développer des stratégies de lecture, travailler l'implicite. * Les deux premières séances sont différenciées, un modèle avec un début de réponse pour aider les moins bons élèves et un autre sans ;-) Au niveau des programmes, compétences... c'est >ici< Télécharger « Inférences CP séance 1.pdf »

Entrevue avec Isabelle Arsenault! - Les p'tits mots-dits Durant le Salon du livre de Montréal, je me suis entretenue avec Isabelle Arsenault, l’illustratrice de Jane, le renard et moi et son plus récent, Alpha. Anabelle : Parle-moi de ta démarche pour en arriver à ALPHA ?Isabelle : En fait, depuis 2007 que c’est dans mon cahier d’esquisses. Après avoir accouché de mon 2e garçon, j’avais un peu de temps pour réfléchir à des idées, des concepts. Au bonheur de lire - Au bonheur de lire Auteur : Dominique Demers Extrait Si tous les parents consacraient dix minutes par jour, à peine plus d’une heure par semaine, à transmettre le goût de lire à leur enfant, on changerait le monde. Ou presque… Lire est utile, mais le plus important, le plus merveilleux, c’est que ça rend heureux.

Gammes de lecture Édit le 31/08/14 : correction de coquilles. Voici le fichier Gammes de lecture. Ce fichier sera un support d'entraînement contenant des exercices répétitifs sur certaines stratégies de lecture compréhension. Chaque A4 correspond au travail d'une semaine. Jour 1 : exercice 1, jour 2 : exercice 2 etc. Les dispositifs en lecture et en écriture Différencier son enseignement en variant les dispositifs en lecture et en écriture. Pourquoi? Les dispositifs en lecture et en écriture sont des structures qui permettent d’organiser le déroulement des activités d’apprentissage, le temps, les lieux et les regroupements d’élèves. Dans l’article qui suit, vous retrouverez en quoi consistent les dispositifs et comment il est possible de les varier.

1er cycle - Écriture Questions sur les livrets de lecture de la collection Du plaisir à lire 1 à 5 Vous connaissez la collection Du plaisir à lire ? Voici une série de questions à utiliser après que vos élèves aient lu les livres de la collection. Ce document est utilisable avec les livrets 1 à 5. Questions écrites par Dominique Paradis. Documents joints Fiches pédagogiques Saviez-vous que ? Pour la collection Première Lecture, Marélyne Poulin et Marie-Pascale Lévesque, deux consultantes en pédagogie, ont participé à l’élaboration d’une grille d’éléments fondés sur les étapes d’apprentissage de la lecture chez l’enfant. Cette collection offre trois niveaux de difficulté : niveau 1 : 40 pagesniveau 2 : 48 pagesniveau 3 : 56 pages

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