Documents et liens sur les troubles dyslexiques - Maison du Langage Dyslexique et alors? un témoignage de parents qui donne de l'espoir. Fantine et Jérôme voulaient dix enfants. Dys-Vocal, logiciel pour dyslexie et dyspraxie visuo-spatiale Les habiletés graphomotrices Si apprendre à écrire c’est, entre autres, apprendre à transposer par écrit de petites unités sonores qui constituent les mots, c’est aussi développer des compétences qui relèvent des habiletés motrices de l’enfant. Shutterstock / Albina Glisic Les habiletés graphomotrices Cet article expose les résultats d’une recherche menée par Nathalie Lavoie, Marie-France Morin et Anne-Marie Labrecque. Ces chercheuses se sont intéressées aux débuts de l’apprentissage formel de l’écriture; plus précisément à la composante graphomotrice de cet apprentissage qui bat son plein en première année du primaire. [L]a maitrise du geste graphique requiert plusieurs apprentissages, entre autres, des apprentissages liés à la posture, à la mémorisation de la forme des lettres, à la gestion du tracé, à la reconnaissance des formes graphiques et au développement d’une fluidité d’écriture. Les fonctions exécutives et l’écrit : synthèse des connaissances Quelques constats [Consultez l’article]
VIDEO. Les aveugles rêvent-ils en images ? Comme chaque semaine, la rédaction de Sciences et Avenir a demandé aux internautes de lui poser une question, scientifique bien sûr, qui leur tient à coeur. Cette semaine, c'est celle posée sur Facebook par Destin Djerambete, qui a été sélectionnée : "Un aveugle peut-il rêver ? Est ce qu'il pourrait y avoir des images dans ce rêve dans le cas d'un aveugle de naissance ?". Merci et bravo à vous pour votre insatiable curiosité pour les sciences. Le rêve reste un phénomène cognitif très mystérieux. "Je rêve comme je vis : sans voir" "Comment je rêve ? © Sciences et Avenir "La capacité à voir de façon imaginaire" Lizbeth, devenue rapidement aveugle à 50 ans, voit toujours dans ses songes, notamment les gens. Un point commun à toutes ces personnes interrogées par Sciences et Avenir ?
Troubles DYS On regroupe sous “troubles Dys” les troubles cognitifs spécifiques et les troubles des apprentissages qu’ils induisent. Les troubles cognitifs spécifiques apparaissent au cours du développement de l’enfant, avant ou lors des premiers apprentissages, et persistent à l’âge adulte. Ils ont des répercussions sur la vie scolaire, professionnelle et sociale, et peuvent provoquer un déséquilibre psycho-affectif. Leur repérage, leur dépistage et leur diagnostic sont déterminants. Certains de ces troubles affectent les apprentissages précoces : langage, geste…D’autres affectent plus spécifiquement les apprentissages scolaires comme le langage écrit, le calcul. Ces troubles sont innés, mais certains enfants victimes d’un traumatisme crânien ou opérés et soignés pour une tumeur cérébrale peuvent également présenter des troubles cognitifs spécifiques gênant la poursuite de leurs apprentissages. Combien sont les DYS?
Dys moi tout : la dyslexie au quotidien, livres, matériel, glossaire, actualité Aménagement pour enfants TDAH - TDAH-et-alors ? Vous trouvez en pièces jointes, les documents qui peuvent être utilisés par l'enseignant. - Le document "aide aux enseignants" a été réalisé au CHU de Montpellier et propose une boîte à outils de stratégies pédagogiques qui peuvent être utilisées en classe par les enseignants qui ont dans leur classe un ou plusieurs élèves présentant un TDA/H. - Le document "outils d'aide pédagogiques" a été réalisé en collaboration avec le groupe dys de l'éducation nationale du Gard afin de répertorier avec l'enseignant les aménagements pédagogiques qui "aide" ou "n'aide" pas l'enfant en classe et ceci afin que les aménagements qui ont été testé puissent être transmis à l'enseignant de la classe supérieure et éviter de repartir à "zéro" en chaque début d'année... - le power point présentant les outils que nous avons développé avec Mme Nannimi stagiaire psychologue et les enseignants de l'école de plein air à Nimes L’enfant TDA/H à l’école 1) Eliminer les distracteurs visuels - D’éviter les pictos d’interdit
Le handicap dans le jeu vidéo et l'esport La rédac' fait un état des lieux sur la question de l'accessibilité au jeu vidéo et l'esport pour les joueurs atteints d'handicap. Si les jeux vidéo et l'esport font de nos jours partie du paysage culturel, l'accessibilité à ces derniers par des personnes en situation d'handicap est un sujet qui semble prendre de l'ampleur pour les éditeurs de jeux, ainsi que les organisateurs de tournois. La rédaction vous propose aujourd'hui un état des lieux des avancées sur cette thématique, ainsi qu'un tour d'horizon de ce qu'il se fait dans le monde et en France pour permettre aux handicapés de rentrer dans l'arène. Mieux comprendre l'accessibilité au média vidéoludique, une mission importante Une pluralité d'handicaps et une sensibilisation nécessaire La première difficulté à laquelle sont confrontés les studios de jeux vidéo et les organisateurs de tournoi est la pluralité des handicaps. Il est alors dans ce sens important de rappeler les différents types d'handicaps principaux : Sven van de Wege
DYSLEXIE - Carte mentale La fonction "Écouter" n'est pas activée par défaut sous Firefox car elle s'appuie sur une option encore expérimentale du navigateur. Afin d'activer cette fonction, il faut : 1) Entrer dans la barre d'adresse (URL) : "about:config". Vous aurez ainsi accès aux options cachées du navigateur Il se peut que le message suivant apparaisse : Cliquez simplement sur le bouton "Je ferai attention, promis !" 2) Rechercher le mot "speech" : 3) Double-cliquer sur la ligne "media.webspeech.synth.enabled" pour passer sa valeur à "true". 4) Redémarrer le navigateur. Si vous ne trouvez pas l'option "media.webspeech.synth.enabled", alors il vous faut mettre à jour votre navigateur Firefox. Pensez bien à redémarrer le navigateur (pas seulement fermer la fenêtre) en utilisant la fonction "Quitter" (ALT+F4 sous Windows ou CMD+Q sous OSX), sans quoi, la fonction sera activée mais le module non-chargé et la lecture ne pourra se faire.
BIENVENUE SUR LE SITE APEDYS FRANCE Posté : 22-11-2015 16:31 Bonjour, J'ai récemment contacté APEDYS de mon secteur car on me disait que je pouvais obtenir un ordinateur pour mon enfant qui doit s'entraîner en vue de l'entrée en 6ème. J'ai cru que c'était un prêt, or, on me parle d'un achat pour une soixantaine d'euros qui est consenti après s'être engagé à adhérer durant minimum 3 ans, à suivre quelques formations programmées, le constat étant que les parents achètent des ordinateurs (fournis au compte-gouttes) dont ils ne ne servent pas et qui pourraient faire l'affaire d'autres qui en feraient un meilleur usage. J'ai HEUREUSEMENT pris des infos auprès de l'ergothérapeute qui m'a dit que ce qui est proposé n'est pas ce qui convient à la situation qui nous concerne.