Le Conjugueur Archéologie : l’« Aurige de Delphes » livre ses derniers secrets Quand on l’interroge sur l’Aurige de Delphes, grande statue en bronze représentant un conducteur de char, Sophie Descamps, conservatrice générale honoraire du patrimoine au Musée du Louvre, a cette phrase catégorique : « C’est une des Joconde de la Grèce. » Une sorte d’équivalent métallique de la Vénus de Milo. Et comme La Joconde à Paris, l’Aurige est tellement assailli de touristes au Musée de Delphes qu’on lui a consacré une salle. Pourtant, même s’il est l’une des statues les plus photographiées du monde, même si sa découverte, qui remonte au printemps 1896, date de plus d’un siècle, ce cocher en tunique longue et au regard magnétique gardait jusqu’à présent nombre de secrets sur ses origines. Secrets qui viennent d’être en grande partie levés, à l’occasion d’un colloque qui s’est tenu à Athènes, du jeudi 1er au samedi 3 décembre, au cours duquel ont été révélés les résultats d’un programme d’étude scientifique sans précédent.
Dictée en ligne : la dictée devient un jeu "Hist-géo.fr", le site de M. Breton Les meilleurs sites pour apprendre une langue en écoutant de la musique Dernière mise à jour le 19 octobre 2020 La musique reste un formidable outil pour apprendre ou progresser en langues. Apprendre une langue en écoutant de la musique ? On est très loin du gadget. L’efficacité de la musique pour mémoriser une langue et enrichir son vocabulaire a été prouvée. La musique et notamment les chansons en anglais sont partout dans notre quotidien. Plusieurs sites l’ont compris et proposent de s’appuyer sur la musique et d’apprendre l’anglais ou une autre langue en chansons. Voici une liste des meilleurs sites pour apprendre une langue en écoutant de la musique. Lyrics Training. 10 langues à apprendre en chansons Lyrics Training est un bon exemple des plateformes en ligne nées de cette idée que la musique outre d’adoucir les moeurs peut être aussi utile à améliorer la pratique d’une langue. Vos élèves vont adorer. Lyrics Gap. Lyrics Gap reprend un peu la même idée de départ. Musixmatch. Musixmatch est un autre outil que vos élèves vont adorer. Learn English Kids.
CRISCO - Dictionnaire des synonymes • * Avant toute consultation, merci de lire cet avertissement • Nouvelle rubrique : Actualités du DES • Présentation du DES • Proposer de nouvelles relations synonymiques ou antonymiques - Voir les statistiques des propositions • Compléments divers (combiner plusieurs requêtes, erreur mémorisation préférences ,...) • NB : asséner, combattif, évènement, interpeler, imbécilité, etc. : voir rectifications orthographiques de 1990 • Contact : crisco.webmestre at unicaen.fr
Inflation à Rome, l’empereur fait son Maximum : épisode 2/4 du podcast Inflation, une histoire monétaire Sesterces, deniers, aureus… Les empereurs romains ne faisaient pas marcher la planche à billets, car le papier-monnaie n’existait pas encore. Toutefois, ils pouvaient jouer avec l’argent, jouer sur la masse monétaire et la teneur en métal des différentes pièces. Inflation, économie, politique monétaire, est-ce que tous ces termes ont un sens pour un Romain ou pour une Romaine de l’Antiquité ? Il est certain que sur le forum les discussions portaient sur la valeur des choses - et parfois sur la flambée des prix. Argent trop cher, trop grand, même en toge. L'inflation, un concept anachronique dans l'Antiquité ? L’économie romaine est une économie prémoderne et l’inflation un concept inconnu pour les Romains, même s’ils remarquent bien sûr les hausses de prix. Les hausses de prix se font généralement sur la longue durée ; le modèle économique romain reste dans l’ensemble stable, malgré quelques moments d’accélération, qui demeurent cependant rares et éphémères. Pour en parler
Qui était le véritable Cyrano de Bergerac ? La comédie héroïque d’Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac (1897), tout en reprenant des éléments de la biographie de l'écrivain, s’en écarte par de nombreux aspects. Comme le personnage d’Edmond Rostand, Savinien de Cyrano de Bergerac (1619-1655) était poète, militaire, bretteur, libre-penseur mais il n’est pas noble, pas plus qu’il n’est gascon. On ignore s’il savait parler aux femmes mais on sait qu’il leur préférait les hommes. De fait, la vie de Cyrano est assez peu documentée. Cyrano n’est pas du tout Gascon. Rentré de l’armée, il prend ses quartiers dans un Paris animé de cercles et de coteries, entre préciosité et effervescence intellectuelle. Cyrano mène alors, dans cette compagnie docte et libertine, une vie qui mêle liberté sexuelle, indifférence aux dogmes religieux et libre exercice de la philosophie. En 1653, il entre au service du duc Louis d’Arpajon. Dans le même volume on trouve Le Pédant joué, composé en 1645 ou 1646. Au XIXe siècle, on lui rend enfin justice.
"Un pas vers les sciences physiques", le site de M. Leleu Quoi ça ? Ce site a pour vocation de "libérer" mes supports de cours (collège, cycle 4) qui, jusque là, ne sont disponibles que pour mes élèves sur une interface privée. Pour cela, il me faut revoir chaque article afin d'attribuer les crédits photographiques des images utilisées. (les liens vers les animations flash du site www.pccl.fr ne fonctionnent pas sous mobiles/tablettes (Android ou ios), il faut y installer le navigateur web "Puffin Academy" et accéder directement à PCCL) Quand ça ? Je vais essayer de suivre le rythme de mes progressions pour convertir mes supports au fur et à mesure... Qui ça ? F Leleu, professeur certifié, exerçant depuis plus de vingt ans en collège REP. Où ça ? Mes supports s(er)ont accessibles en cliquant sur le lien "Cours". Que puis-je en faire ? L'ensemble des médias de ce site sont sous licence Créative Commons BY-NC-SA, sauf licences des images utilisées (pour celles qui ne sont pas mes créations) qui apparaissent en survolant l'image (images libres).
Nouveaux programmes de SES - Chapitres, exercices et vidéos L’enseignement de spécialité de sciences économiques et sociales dans le cycle terminal s’adresse aux élèves désireux de poursuivre l’enseignement commun suivi en seconde dans une logique d’approfondissement et de diversification des thèmes abordés. Les objectifs principaux de cet enseignement sont les suivants : Participer à la formation intellectuelle des élèves en renforçant leur acquisition des concepts, méthodes et problématiques essentiels de la science économique, de la sociologie et de la science politique ;Préparer les élèves à la poursuite d’études post-baccalauréat et leur permettre de faire des choix éclairés d’orientation dans l'enseignement supérieur ; Contribuer à la formation civique des élèves grâce à la maîtrise de connaissances qui favorisent la participation au débat public sur les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines. Connaissances acquises en fin de classe de première :