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[Visite privée] Exposition "Versailles Revival 1867-1937" au château de Versailles

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http://www.youtube.com/watch?v=C1VM43XND-s

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(41) Grâce à Youtube, vous pouvez découvrir ces films - Liste de 366 films Liste pour rassembler le plus de films possibles qui sont disponibles sur Youtube : courts, moyens et longs métrages, tous genres, nationalités ou époques. Medley, puis cinéma muet puis divers et enfin courts-métrages (muets et Diseny sur la fin) Plusieurs films sont disponibles sur ce(s) lien(s), je le(s) supprimerai quand je les aurai tous rajoutés dans la liste : (des films en noir et blanc) (ère pré-code) (américains années 30) (Cinéma Américain Classique) (Films Japon) (Films Japon) (Films Japon) (divers courts métrages) (divers courts métrages) Expositions virtuelles Actes du colloque international des 17, 18 et 19 juin 2015, Paris, École du Louvre Sous la direction scientifique de : Anne-Hélène Perrot (diplômée de l’École du Louvre) Renaud Pietri (docteur en égyptologie, Université de Liège) Juliette Tanré (docteur en égyptologie, musée Carnavalet-Histoire de Paris) « Tirer des collections, pour l’instruction du public, l’enseignement qu’elles renferment et […] former les conservateurs, les missionnaires et les fouilleurs », tel était le dessein de l’École du Louvre lors de sa fondation en 1882 et c’est cette tradition, toujours vivante, qui nourrit le propos de ce colloque, organisé en 2015. Celui-ci visait à mettre en lien des chercheurs, évoluant tant dans le milieu universitaire que dans le monde muséal, qui privilégient « l’objet » comme support de leurs études. lire la suite...

Prisme 7 – Centre Pompidou Couleur et fonction Dans une œuvre, une couleur peut avoir sa propre fonction, son propre référent. Dans ce niveau, chaque couleur renvoie à une fonctionnalité bien précise. À vous d'en attribuer une couleur à tous les objets qui en sont dépourvus. Couleur et système Vers le grand oral - Cours d'Histoire Géographie en Lycée par Yann Bouvier "En terminale, une fois les deux épreuves écrites de spécialité passées au printemps, les horaires des enseignements de spécialité permettront de préparer plus spécifiquement la présentation des élèves pour l’épreuve orale terminale " source : education.gouv.fr/bac2021 Bulletin officiel spécial n°2 du 13 février 2020 Au début de l'épreuve, le candidat présente au jury deux questions.

Passeurs d'images – Éducation aux images L'Association Passeurs d'images L’association Passeurs d’images a pour objet de fédérer et d’animer le réseau des acteurs de l’éducation aux images qui œuvrent en direction de l’ensemble de publics sur les temps scolaires, périscolaires et extra-scolaires et, notamment, ceux des quartiers prioritaires de la politique de la ville, des zones péri-urbaines et des zones des territoires ruraux prioritaires ainsi que des publics les plus éloignés des pratiques cinématographiques (publics sous-main de justice, publics en situation de handicap, notamment). L’association Passeurs d’images assure la coordination nationale et la mise en réseau des acteurs qui conduisent des projets d’éducation artistique et culturelle, notamment dans le cadre des dispositifs scolaires et extra-scolaires (« Passeurs d’images ») et de l’opération « Des cinés, la vie !

Expositions virtuelles (France et international) Expositions virtuelles Archéologie Art rupestre africain (The Metropolitan Museum of Art, New York) Pyramide des besoins Pyramide des besoins Théorie de Maslow[modifier | modifier le code] Présentation générale[modifier | modifier le code] C'est en 1970, dans la deuxième édition de son ouvrage Motivation and Personality, qu'apparaît l'exposé le plus complet de sa théorie de la motivation : la hiérarchie des besoins. Recherchant ce qui se cache derrière ces motivations, il met au jour cinq (groupes de) besoins fondamentaux : les besoins physiologiques, les besoins de sécurité, les besoins d'appartenance et d'amour, les besoins d'estime et le besoin d'accomplissement de soi.

J’ai lu : Communauté, de Martin Buber – DécroissanceS – Le blog de Michel Lepesant Voilà un recueil de textes qui semble essentiel pour une compréhension renouvelée de la décroissance, si on accepte de la définir comme une conception générale de la vie sociale . L’auteur, Martin Buber (1878-1965) est surtout connu pour avoir écrit Je et Tu (1923), dans lequel il expose une philosophie de la réciprocité et de la rencontre. Dans une conception individualiste du lien avec autrui, le Je et le Tu seraient en face à face ; dans la conception sociale de Buber, le Je et le Tu sont comme les 2 pôles d’un aimant : « Au commencement est la Relation ». Ce recueil regroupe 6 essais autour de l’idée de communauté (Gemeinschaft). Pourquoi ces textes peuvent-ils intéresser la décroissance ? Ce que Buber appelle « nouvelle communauté » est une communauté qui n’a pas d’autre finalité qu’elle-même et la vie :

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