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Forme affirmative, forme négative (1)

Forme affirmative, forme négative (1)
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Quel est le type de phrase? A quelle heure part le train pour Bruxelles? phrase déclarative phrase interrogative phrase exclamative phrase impérativeLe train part à cinq heures. phrase déclarative phrase interrogative phrase exclamative phrase impérativeRegarde ces deux robes. phrase déclarative phrase interrogative phrase exclamative phrase impérativeQu'elles sont belles avec leurs couleurs vives! phrase déclarative phrase interrogative phrase exclamative phrase impérativeNe parlez pas tous en même temps. phrase déclarative phrase interrogative phrase exclamative phrase impérativeJe n'entends plus rien avec tout ce bruit. phrase déclarative phrase interrogative phrase exclamative phrase impérativeMichèle aimerait habiter à la campagne. phrase déclarative phrase interrogative phrase exclamative phrase impérativeLes clients mettent-ils beaucoup de sucre dans leur café? phrase déclarative phrase interrogative phrase exclamative phrase impérativeComme tu as raison!

Livres audio gratuits Grammaire-La phrase : groupe du nom sujet ou groupe nominal sujet : groupe du verbe ou groupe verbal : complément de phrase Toutes les ont une structure commune. La phrase comprend deux groupes obligatoires: le groupe du nom sujet ( ) et le groupe du verbe ( ). La phrase aussi comprendre un complément de phrase ( ) Voir le schéma ci-contre. {*style:<b>Les marionnettes géantes fascinent les enfants. -------------------------------- <i>fascinent les enfants </i>. * </b>*} {*style:<b> réfléchit. ------------- <i>réfléchit </i>. * </b>*} {*style:<b> marche lentement. <i>Marche lentement la tortue </i>. * </b>*} {*style:<b> représentent une richesse. <i>Représentent une richesse nos grandes forêts.* </i></b>*} Le GNs est un constituant de la phrase. Le roupe ominal ujet occupe une position dans la phrase. L e de la phrase. Le GNs est un groupe qui dans la phrase. {*style:<b>Hélène joue avec ses amis . <i>Hélène </i>.--------------------------- * </b>*} {*style:<b>Vous dérangez les étudiants . Le de la phrase. Exemple:

Lecture Romans Histoire à quatre voix Pistes de travail Lecture des quatre voix Comparaison des voix 1 et 2 Questions Janus, le chat des bois La liste des fournitures Pistes de travail Mots croisés 1 Mots croisés 2 Mots croisés 3 ORL : Nom ou verbe ORL : Noms propres et noms communs Vocabulaire Les fantômes de Belleville Fiche 1 Fiche 2 Le nom L'adjectif qualificatif Grammaire et conjugaison Étude des procédés Évaluation La reine des fourmis a disparu Ali Papa La petite pierre de Chine Un Noël noir et blanc La fugue Pas de whisky pour Méphisto On a volé mon vélo L'assassin habite à côté On l'appelait Tempête Le coupeur de mots Les Minuscules Fiche 1 Fiche 2 Cherchez le Minuscule... L'oeil du loup Lecture de l'implicite Bandes dessinées Astérix étude d'une couverture Astérix : étude d'une page Astérix (évaluation) Boule et Bill Puzzles de lecture Bout de paille Le couteau de cuisine Le mot juste Le pot de terre Vous êtes sur

Dyslexie - La police de caractères pour dyslexiques exo sur homonymes Exercices sur les homophones Exercices sur les à, as, a se, ce ces, ses, c'est, s'est, sais, sait et, est là, la, l'as, l'a leur, leurs on, ont ou, où peu, peux et peut son, sont Le blog des "Dys" Certaines polices de caractères facilitent la lecture aux dyslexiques. Généralement, elles leur permettent de mieux faire la différence entre les lettres comme b, d, p, q et u/n qui sont les plus confondues. Mise à part les recommandations classiques comme : – Préférer les documents tapés aux manuscrits. Éviter aussi de mélanger dans un même document écriture manuscrite et typographiée. – Utiliser une taille de police plus grosse : 14 voir 16. – Utiliser un interlignage de 1,2 voir de 2. – Éviter l’italique, préférer le gras, le changement de couleur ou le grossissement pour mettre en évidence. – Éviter les présentations en colonne. – Aérer le document. qui sont bien évidemment à adapter suivant les besoins de l’enfant. Un petit rappel tout de même concernant l’empan visuel. Les polices de caractère pour les dyslexiques Les polices de caractères qui conviennent le mieux aux dyslexiques sont généralement sans empattement appelés généralement en informatique « sans sérif » Arial Verdana Tahoma Lexia

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