Carrefour éducation Apprivoisez la "bête" L'envol Pourquoi pas Facebook? Un peu de vocabulaire Qu'est-ce que c'est, au juste? Passez à l'action Créez votre compte Suivez quelques personnes (et espérez être suivi!) Connaissez le b.a. ba de la syntaxe Tweetez (et retweetez!) Sachez en davantage Tweetez en classe Applications pédagogiques, professionnelles et étiquette L'envol Lorsque j'ai fait mes premiers pas sur Twitter, il y a un an, j'ai ressenti un léger inconfort. Je ne savais pas non plus ce que j'allais partager et quel genre de contenus j'allais recevoir. Je vous rassure tout de suite, le saut dans le vide ne dure pas longtemps. Pourquoi pas Facebook? Pourquoi ne pas utiliser Facebook à l'école puisque tous les élèves possèdent un compte? « J’ai essayé d’utiliser Facebook avec mes élèves l’an passé. David Martel, un enseignant québécois, a aussi choisi d'utiliser Twitter en classe plutôt que Facebook. Un peu de vocabulaire © image générée à l'aide de Wordle Twitter . Qu'est-ce que c'est, au juste? Tweetez!
MEMOIRE ET CONCENTRATION Les conditions de réussite de la mémorisation Au-delà de l’acquisition d’une méthode pour entretenir et développer sa mémoire, il est utile de vérifier que les conditions sont réunies pour mémoriser. La mémorisation volontaire, celle qui peut être contrôlée et décidée, demande une disponibilité personnelle. Le processus de mémorisation La mise en place d’un processus de mémorisation engage la mémoire volontaire. recevoir conserver – retenir réutiliser Il faut rajouter aux trois étapes ci-dessus une quatrième étape indispensable : le renforcement. Moyens : répéter, vérifier les informations enregistrées, faire des rappels successifs
L’éducation à la culture informationnelle - Blog LeMonde.fr Installation et développement d'un Wiki d'entreprise Cette page est une feuille volante Il faudrait la ranger dans un wikilivre où elle aurait sa place. Résumé[modifier | modifier le wikicode] Fruit d'un travail dans le cadre de l'activité projet à l'Ecole Centrale de Lille [archive] en partenariat avec le LM2O [archive] cet article a pour but de détailler les grandes étapes qu’il est nécessaire de suivre lors de l’installation d’un système wiki en entreprise. Introduction[modifier | modifier le wikicode] De nos jours, de plus en plus d’entreprises considèrent différents outils afin d’améliorer et de développer leur management de la connaissance (knowledge management) de manière significative. Plus récemment les wikis ont été utilisés en tant qu’outil du management de la connaissance dans le but de créer des groupes de travail collaboratif. Installation réelle d’un wiki d’entreprise[modifier | modifier le wikicode] Chacune des étapes de l’innovation est potentiellement plus efficace et plus rapide : Conclusion[modifier | modifier le wikicode]
L’avenir est-il à l’antidisciplinarité Nous vivons dans un monde plus interconnecté que jamais et toujours plus complexe, rappelle Sophie Lamparter (@sophielamparter), responsable de l’équipe interdisciplinaire et directrice associée de Swissnex San Francisco, une agence publique privée qui tisse des partenariats entre entreprises suisses et américaines dans le domaine de la science, de la technologie, de l’art et de l’innovation, en introduisant la 3e session de la 11e édition de la conférence Lift à Genève. Pour relever cette complexité, il nous faut devenir plus intelligents de manière exponentielle et collectivement, à la manière des essaims d’oiseaux qui parcourent les cieux. Encore nous faut-il des perspectives, des savoir-faire, des expériences et adopter des approches multidisciplinaires. Pour cela, il nous faut des gens qui nous apprennent à dépasser le cadre de leur propre discipline pour nous aider à voir la grande image, le grand dessin. Joi Ito, le patron du Media Lab du MIT est de ceux-ci. Hubert Guillaud
Les TRC en pratique Create a free accountJoin Calaméo to publish and share documents with the world! Rate and comment your favorite publications, download documents and share your readings with your friends. Tags connaissances, cours, début, étudiants, exposé, feuille, identifier, individuel, minutes, mots, papier, question, questionnaire, répondre, rétroaction, sujet, synthèse Supports de formation Related publications Guide pratique en cours de réalisation Bienvenue ! Adobe PDF document Catalogs, Sports, French From Laurent Dercourt Pages: 6 Views: 41 Downloads: 0 Cours psychiatrie étudiants infirmiers MANUEL DE PSYCHOPATHOLOGIE – Les psychoses – Schizophrénie Guy Besançon (1993). Albums, Health, French From davd.22 Views: 17 Les premiers résultats de l'enquête 2010 sur la Pratique... Début 2010, près de deux personnes sur trois âgées de 15 ans et plus déclarent avoir pratiqué, au cours des douze derniers mois, une ou plusieurs... Reports, Sports, French From Reims Office des sports Pages: 4 Views: 3 Microsoft Word Pages: 2
L'identité numérique Certains enseignants documentalistes estiment que le cœur du métier va être, dans les années qui viennent, un travail sur la notion d’identité numérique afin d’aider les élèves à construire leur personnalité, et à réfléchir aux conséquences de cette « mise en scène » médiatisée (Cf Richard Peirano dans Savoirs CDI d’octobre 2011). Le « cœur », c’est peut-être beaucoup s’avancer, mais aucun enseignant, documentaliste ou pas, ne peut nier que l’identité numérique est en train de bouleverser le mode de construction de l’image de soi des adolescents. En conséquence, il est indispensable que l’Ecole donne aux jeunes les moyens de maîtriser cette image en construction : distinction entre espace privé et espace public, protection des données personnelles, e-reputation... voilà des connaissances à construire avec eux. Cette séance, destinée à des élèves de première professionnelle, n’est évidemment pas transposable à tous les niveaux. Les documents proposés à votre lecture :
LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES Neurosciences et pédagogie Dans le monde de l'éducation, c'est une innovation : améliorer l'enseignement et l'apprentissage par ce qu'on connaît du fonctionnement du cerveau. Et cela s'appelle la neuropédagogie. Domaine de recherche relativement nouveau qui fait la jonction entre les neurosciences et les sciences de l'éducation, il s'intéresse aux processus biologiques en jeu dans l'apprentissage ainsi que les expériences sociales et émotionnelles. La gymnastique du cerveau D'une manière pratique, les applications de la neuropédagogie mènent vers des évolutions dans la manière d'enseigner et d'apprendre et vise in fine à "stimuler de nouvelles zones du cerveau, à créer de nouvelles connexions pour faciliter les apprentissages". Dans un reportage de la chaîne Euronews sur le sujet, on se rend bien compte que cela n'a rien de sorcier. Mais la neuropédagogie ne s'arrête pas là. On sait par exemple que le cerveau retient sept fois plus d'informations si on les catégorise. En toile de fond, l'apprentissage Références