L’enseignement à distance : porte d’entrée vers l’intégration du numérique en classe En 2010, Ruben Puentedura a présenté un modèle, appelé SAMR, pour faciliter le choix, l’intégration et l’évaluation des outils technologiques en classe afin d’engager les élèves dans leurs apprentissages. En y superposant un autre modèle, celui de Bloom, les choses prennent tout leur sens pour faciliter la création de tâches signifiantes, permettant l’atteinte de niveaux cognitifs supérieurs. Voyons de plus près! Qui pouvait prédire que le monde de l’éducation prendrait le virage numérique, tout le monde en même temps? Puisque la possibilité de poursuivre l’enseignement à distance en septembre prochain n’est pas exclue, pourquoi ne pas réfléchir à l’intégration du numérique à distance, mais également lors du retour en classe? Dans l’urgence, les enseignants se sont mis au numérique pour communiquer avec leurs élèves, pour donner accès à du contenu et pour évaluer les apprentissages. Quand Bloom rencontre Puentedura (SAMR) Substitution Augmentation Modification Redéfinition
Guide de survie pour enseigner à distance dans un cas de force majeure : créer un cours en ligne en quelques heures Un peu partout dans le monde, la situation actuelle a amené les institutions d'enseignement supérieur à recourir à l'enseignement à distance en quelques jours. Dans ce contexte, si vous êtes enseignant·e, vous êtes probablement en train d’expérimenter de nouvelles pratiques. Ce guide a pour objectif de vous accompagner dans cette nouvelle vie – probablement temporaire – d’enseignant·e en ligne. Comment ? En vous offrant une série de conseils et de pistes sur les approches pédagogiques et les outils numériques à mobiliser pour soutenir à distance les apprentissages de vos étudiant·e·s. Ce deuxième billet vous propose une approche complétée par des conseils pratiques pour construire votre cours en ligne en situation d’urgence. Billets de la série “Guide de survie pour enseigner à distance dans un cas de force majeure” : Une approche à privilégier : rationaliser Vous devez organiser rationnellement votre temps d’enseignement. Etape 1 – Faire de la curation
Enseigner à distance dans un cas de force majeure? Idées et ressources par Audrey Miller et Maryline Barrette Dubé Voici certaines idées qui pourraient inspirer les enseignants en situation d’enseignement à distance. C’est d’ailleurs le thème de notre numéro du printemps 2021 de notre magazine École branchée. L’expérience de Sainte-Anne Le Collège Sainte-Anne a élaboré un modèle de bonnes pratiques en apprentissage à distance. Au Collège, qui dit « cours à la maison » ne dit pas congé. Pour les élèves de maternelle, un atelier de dessin, des exercices d’apprentissage sur YouTube et un cours de danse ou de yoga peuvent être au menu. Concrètement, comme l’explique le directeur Ugo Cavenaghi, la journée carboneutre respecte l’horaire de classe habituel, mais les cours se donnent d’une façon différente (les tâches pédagogiques sont annoncées à l’avance, des portions de cours se donnent en ligne, la remise d’un travail est nécessaire, etc.). Pour en savoir plus sur l’approche du Collège Saint-Anne, visionnez la vidéo YouTube. Différentes approches à évaluer
Outil d'accessibilité - Adapte Mon Web Une équipe d’experts en accessibilité L’accessibilité est plus qu’un devoir réglementaire, c’est avant tout un impératif de citoyenneté. Notre équipe est là pour vous accompagner et vous aider sur tous les aspects de l’accessibilité. Une technologie simple et innovante Notre module, développé en collaboration avec des professionnels de santés et des chercheurs est en évolution constante pour faciliter l’accessibilité des contenus numériques. La réponse aux besoins de vos utilisateurs Grâce à notre technologie tous vos utilisateurs pourront facilement personnaliser leur confort de lecture et ainsi fluidifier leurs navigations et leurs compréhensions sur votre site internet. Une équipe d’experts en accessibilité L’accessibilité est plus qu’un devoir réglementaire, c’est avant tout un impératif de citoyenneté. Une technologie simple et innovante La réponse aux besoins de vos utilisateurs
Les Français fidèles aux médias traditionnels pour les informations de crises Pour en savoir plus sur une actualité dite "chaude", une majorité des hexagonaux se tourneraient d'abord vers les chaînes TV avant le web et les médias sociaux. Quels médias les Français favorisent-ils pour suivre les actualités, et tout particulièrement les situations de crises rencontrées par certaines entreprises ? Si l'on en croit OpinionWay, les médias traditionnels. L'institut de sondage et d'études marketing a effectué une enquête auprès de 1012 Français, qui révèle que dans 96% des cas, les individus ont privilégié ces canaux d'informations contre 54% pour les médias web, afin de connaître les raisons de ces situations de crise. Et pour 50%, ce sont vers les chaînes télévisées généralistes qu'ils se sont tournés en premier lieu. Les réseaux sociaux à la traîne ? Viennent ensuite les chaînes de diffusion d'informations continues pour 20% des individus et la presse papier pour 8%. Même en dehors des périodes de crises
Les 3 outils pour enseigner à distance C'est l'outil que vous utiliserez pour l'animation de vos classes virtuelles. L'alliance française de Hong Kong utilise Zoom, mais les solutions de visioconférence sont nombreuses : Chacun a ses avantages et ses inconvénients. L'important est de tester les outils avant de se lancer. C'est ce qu'ont fait les enseignants de l'alliance française de Hong Kong en s'entrainant sur plusieurs jours à s'inviter dans les sessions de visioconférence, à se gérer, à écrire dans le chat, partager son écran, etc. Conseils Soyez clair sur la durée des sessions de cours. Pour obtenir des conseils sur l'animation de votre classe virtuelle, vous pouvez revoir notre webinaire sur le sujet.
Avantages et limites de la vidéoconférence - Learning by doing En cherchant des réponses, j’ai recueilli les propos et les témoignages de plusieurs experts de la communication et j’ai envie de partager avec vous le résumé de leurs recherches. Elles nous renvoient à des réalités et à des émotions que nous tous vivons actuellement, sans forcément y penser consciemment. Pour illustrer la problématique du moment, l’usage de PowerPoint en formation est un bon exemple : nous en avons tellement abusé que maintenant nous renions totalement son utilité. La “slidemania” a fait ressortir les défauts de l’outil, en faisant oublier ses avantages. Toutefois, nous continuons à animer en mode “transmissif descendant” avec des succédanés de PowerPoint, tels que Prezi, Canva, Evernote, etc…, alors que le bon vieux PPT peut être un outil pédagogique efficace, à condition de s’en servir quand il faut et comme il faut ! De nombreux outils digitaux, qui sont censés nous faciliter la vie, sont en train de subir le même sort de PowerPoint.
iDroo - Tableau blanc virtuel opensource