Les enjeux de la protection des données au sein de l'éducation | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse [Infographie] 10 principes clés pour protéger les données de vos élèves Au-delà de son appui essentiel à une gestion plus efficiente des systèmes éducatifs, le numérique bouleverse l'accès à la connaissance et offre des possibilités nouvelles pour enseigner et apprendre. Sous réserve d’une protection rigoureuse, les données à caractère personnel des élèves peuvent être utilisées pour améliorer l’individualisation des parcours de formation et des apprentissages, mettre en œuvre une évaluation plus performante de leur acquis, offrir aux enseignants de nouveaux outils pédagogiques et aux chefs d’établissement des services de vie scolaire répondant mieux aux attentes des familles. Le règlement général européen sur la protection des données (RGPD) et les dernières dispositions de la loi du 6 janvier 1978 dite "Informatique et Libertés" renforcent la protection de ces données afin que leur usage soit respectueux du droit des personnes. Agrandir l'infographie Où s’informer ?
Organiser ou participer à un appel vidéo en groupe avec Zoom - Comment Ça Marche Besoin de faire une visioconférence avec des collègues ou des proches ? Essayez Zoom ! Cette plateforme professionnelle très appréciée permet d'organiser des réunions vidéos jusqu’à 100 participants Vous cherchez une solution pour organiser des rendez-vous en visio avec vos proches ou vos collègues ? Le choix ne manque pas, même parmi les solutions gratuites : WhatsApp, Skype ou encore Google Hangouts se sont ainsi fait une belle place dans notre quotidien pour garder le lien pendant le confinement. Mais certaines solutions plutôt destinées aux professionnels peuvent aussi être utilisées à titre personnel. Les avantages de Zoom C’est le cas de Zoom, une plateforme très appréciée en entreprise, qui présente plusieurs avantages, et qui peut être utilisée gratuitement, donc par des particuliers. Créer un compte Zoom Pour lancer une réunion sur Zoom, vous devez disposer d'un compte, même gratuit. Un mail de confirmation vous est envoyé en parallèle. Votre compte est créé. Les avantages de Zoom
Utiliser la classe virtuelle du CNED - Enseigner avec le numérique Ces vidéos sont issues d’une formation animée par Adrien Lefranc et Martin Gibon. Le parcours m@gistère "Ma classe à la maison - Assurer la continuité pédagogique", accessible en auto-inscription, propose des ressources complémentaires sur l’animation d’une classe virtuelle avec des élèves.) Vous pouvez aussi consulter le témoignage d’une enseignante de l’académie de Normandie publié dans l’article "Utiliser la classe virtuelle du CNED pour la continuité pédagogique : retour d’expérience" Utiliser votre adresse académique terminant par ac-normandie.fr Pour les enseignants du primaire, rendez-vous à cette adresse : Pour les enseignants en collège, rendez-vous à cette adresse : Pour les enseignants en lycée, rendez-vous à cette adresse : Depuis le 20 mars 2020, les liens modérateur et participant peuvent être réinitialisés.
L'évaluation hebdomadaire - cm1/cm2 - - La classe coopérative Un des temps forts qui rythment notre semaine, c'est l'évaluation hebdomadaire. Cette évaluation se décompose en trois parties et est préparée tout au long de la semaine : - Le calcul mental : Les élèves sont évalués sur tous les calculs que je leur ai proposés tout au long de la semaine. - La dictée : chaque matin, un exercice de français est proposé (sous forme de rituels) aux élèves. Ces exercices les aident à préparer cette dictée au mieux (découverte du vocabulaire, accord, conjugaison ...) - La résolution d'un problème : un problème très similaire leur a été proposé dans la semaine pour les aider à élaborer une stratégie de résolution. J'ai regroupé tous les rituels, le calcul mental et les exercices de préparation dans un seul et même document, le tout classé par semaine. Fichier évaluations et rituels La version modifiable : ici.
Prendre des notes Prendre des notes : texte (p. 55) des mesures du Font populaire transformé en carte mentale. Feuille A3 numérisée, projection au tableau numérique, analyse et critique commune. Feedback.La prise de notes : cours sur la Seconde Guerre mondiale, analyse, comparaison de ses notes.Méthode de la prise de notes, lecture, intégration de la méthode : second test, cours d’histoire.Apprendre en réalisant un QCM pour ses camarades à partir du cours avec le logiciel libre Hot Potatoes Pourquoi apprendre à prendre des notes ? En moyenne nous retenons : 20% de ce que nous entendons ;40% de ce que nous voyons ;60% de ce que nous entendons et voyons en même temps (audio visuel…) ;80% de ce que nous faisons (parole, écriture…). La prise de notes est donc la clé de la mémorisation ! La prise de notes dans le fond : être attentif, écouter, entendre, comprendre ! 4 conseils avant la prise de notes La prise de notes Avant d’écrire, il faut écouter, entendre et comprendre ce qui est dit par le professeur. Le texte
Astuces et idées IEN St Gervais / Pays du Mont-Blanc - CYCLE 3 - HISTOIRE à distance / utilisation guidée LUMNI Une ressource créée par Jean-Paul Zampin, CPC Présentation Cet outil est prévu pour aider les enseignants et les parents à assurer la continuité pédagogique autour de l’enseignement de l’histoire mais aussi dans la mesure du possible, partager des connaissances en famille . Les vidéos sont principalement issues du site LUMNI. Il est conçu ainsi : Démarche proposée Objectifs Entretenir le lien avec le travail déjà réalisé en classe Anticiper sur des thèmes à venir (classe inversée) Associer les vidéos à une petite réflexion Garder une trace écrite du travail réalisé au fil des jours Démarche 1 - Choisissez les vidéos dans la banque 2 - Collez le/les lien(s)dans le tableau programme à transmettre (voir ci-après) 3 - Sélectionnez les questionnaires associés aux vidéos (même n°) - Vidéo 1 = questionnaire 1 4 - Transmettez aux familles avec la note « information » 5 - L’élève colle le questionnaire ou reproduit un tableau dans son cahier (voir modèle) 6 - Proposez un corrigé unique Ressources
Comment Se Souvenir De Tout Pour (Quasiment) Toujours Cette BD interactive est aussi dans le DOMAINE PUBLIC ce qui veut dire que tu peux gratuitement l'utiliser pour des usages éducatifs, personnels ou même commerciaux. Tu as déjà ma permission ! (Télécharger le code) (Traduire cette BD) Cela dit, je ne suis capable de faire ça que grâce à mes plus de 1 000 mécènes sur Patreon. Ils me permettent de continuer de faire ce que j'aime. Approfondissements Machin machin épaules de géants. 🤓 Augmenting Long-Term Memory par Michael Nielsen m'a montré que la Répétition Espacée n'était pas juste un outil pour la mémorisation, mais un outils pour construire une conpréhension profonde. Et si tu veux apprendre-en-jouant à d'autres trucs, regarde le site Explorable Explanations ! Plus de remerciements 📹 Merci à Chris Walker d'avoir fait la vidéo de fabrication de la Boite de Leitner (P.S. : Chris fait aussi des trucs interactifs !) 🐞 Merci à Omar Rizwan de m'avoir aidé à résoudre la pile infinie de bugs de la version mobile de Safari