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Anglais

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Séquence rapide Christmas, cycle 3 : Dear Father Christmas ... Très en retard dans ma programmation en anglais parce que j'ai pris du temps pour bien faire évoluer les rituels, j'ai dû traiter ma séquence Christmas en express. Il fait dire que le vocabulaire de Noël est déjà bien connu depuis le cycle 2 (voir la séquence Christmas cycle 2), il a été repris au CE2, il n'y avait plus qu'à le réviser en faisant le sapin en classe. J'ai trouvé un imagier qui reprend tout le vocabulaire de Noël en anglais, y compris celui du repas traditionnel, ce qui a été l'occasion de faire un cours de civilisation avec la vidéo en anglais de This is Britain. Commander The Big Book of Christmas J'ai eu le choix ensuite avec ce lexique de : - revoir What's this ?

Christmas - Réseau Canopé – Direction territoriale académies de Besançon et de Dijon Christmas in the United States (Back Manor) How Christmas works (How Stufff Works)Les réponses à toutes les questions que vous pouvez imaginer sur Noël Flashcards / Images libres de droits Clic Images 2.0 Anglais dans le 1er degré Espace pédagogique : Vie pédagogique > Langues Vivantes Etrangères > Les Langues Vivantes dans le 1er > Anglais Circulaire de rentrée 2011 Extrait concernant l'enseignement des langues vivantes à l'école The Grinch, séquence Christmas cycle 3 Comme le film sort bientôt, mes élèves m'ont demandé de travailler sur The Grinch. Le texte en anglais étant assez difficile, je vais le travailler en français puis enchaîner en anglais avec l'histoire abrégée. Voic donc ma séquence en prévision de ce que je vais faire (je la modifierai peut-être après coup). J'ai trouvé un livre pop-up dont les pop-up n'ont aucun intérêt (donc je les laisse fermés, ça fait moins bébé, et ils ne se voient pas du coup). Par contre, les images sont vraiment belles et hautes en couleurs. L'histoire est vraiment réduite à son minimum, mais au fond, ce qui m'intéresse vraiment, c'est de m'appuyer sur un classique de la littérature de jeunesse et pour travailler le lexique de Noël, et that's all ...

Jeu de détectives – MAITRONAUTE J’ai créé des cartes pour travailler la conversation en anglais avec mes élèves de CE2. Mais il fallait inventer un jeu pour les motiver. Se mettre dans la peau de détectives cherchant un suspect m’a paru une bonne idée. Anglais à l'école : comparatif de méthodes - [English website of the Académie de Toulouse] Méthodes en anglais pour le cycle 2 : Pour le CE1 : "Ce site fait suite à une animation pédagogique portant sur l’apprentissage de l’anglais qui s’est déroulée dans la circonscription de Marseille 6 le 20 janvier 2010. Il a pour objet de mettre à disposition des enseignants des écoles primaires les vidéos "CE1 SANS FRONTIERE" réalisées par le CNDP et mis à disposition dans les écoles dans les années 90’. Chaque unité est découpée en modules disponibles au format mpeg2; ce format est lisible par votre ordinateur ou un lecteur de salon qui lit les divx " Méthodes en anglais pour le cycle 3 : + Supports audiovisuels culturels :

Pete the cat the first Thanksgiving, séquence seasons & months, cycle 3 On me demande souvent des albums sur Thanksgiving ou des albums sur les saisons ou encore des albums sur les mois de l'année en anglais : je vous propose un album 3 en 1, pour faire travailler tous ces thèmes-là ! C'est pour le cycle 3, mais je vous prépare le cycle 2 en ce moment ;-) Commander l'album de Pete the cat Thanksgiving Dans cet album au texte accessible au cycle 3, Pete the cat doit jouer une pièce de théâtre qui raconte Thanksgiving. Il parle du voyage et du nombre de mois passés en mer et des saisons pendant lesquelles les pèlerins ont appris à dompter la nouvelle terre. Vous trouverez dans le dossier les fiches de civilisation avec le QRcode des vidéos, la chanson avec son QRcode, les fiches de leçons et les activités ainsi que le QRcode de la lecture de l'album à haute voix.

Le manuel en ligne des anglicistes "Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire"William Butler Yeats Bienvenue sur le workbook de La Clé des langues, un manuel en ligne alliant documents pédagogiques et ressources universitaires. Toutes les pages de ce site sont accessibles aux enseignants comme aux élèves afin que chacun puisse développer ses connaissances selon ses besoins et ses envies. Les langues vivantes en maternelle Objectifs Une finalité de l’introduction d’une langue vivante en maternelle est de créer les conditions favorables pour donner envie d’apprendre plus tard cette langue. Les objectifs sont modestes et il ne peut s’agir que d’une sensibilisation à cette langue. Mais la sensibilisation n’est pas exclusive d’apprentissages. Des compétences peuvent en effet être avantageusement travaillées en maternelle.

Mini-séquence Saint-Patrick's day - L'ardoise à craie Hello everybody, Comme la Saint-Patrick’s day approche, je vous partage les documents que j’ai créés pour une mini séquence de civilisation irlandaise. Description de la séquence portant sur Saint-Patrick’s day Ressources – Langues Vivantes Etrangères 31 Home Ressources Ressources Les ressources regroupent les différents documents du pack pédagogique suite aux formations sur le département. Contenus de la formation habilitante pour démarrer l’enseignement d’une langue. éveil aux langues Programme de 2007 : "Il appartient à l’équipe des maîtres d’assurer à leurs élèves, tout au long de leur scolarité, l’exploration d’une grande variété de situations et d’univers culturels." w Familiarisation avec la diversité des cultures et des langues :Selon les ressources présentes dans la classe, dans l’école ou dans son environnement immédiat, les langues parlées par des élèves dont le français n’est pas la langue maternelle sont valorisées. On peut présenter des énoncés, des chants ou des comptines dans ces diverses langues, en particulier lors d’événements festifs (anniversaire d’un élève, fête dans l’école…) et mémoriser les plus faciles. L’intervention ponctuelle de locuteurs de ces langues est favorisée." Qu'est-ce que l'éveil aux langues ? Elle évolue actuellement dans le programme « Janua Linguarum : La porte des Langues » en France, sous l’impulsion de Michel Candelier et Martine Kervran qui tous deux militent pour une « éducation aux langues » dès l’école maternelle.

Comment bien prononcer l'anglais ? - VousNousIls Bien prononcer l’anglais, c’est possible ! Les conseils de Sophie Handy, professeur au British Council. Sophie Handy est professeur d’anglais depuis plus de 20 ans au British Council à Paris. Elle nous explique quelles sont les erreurs de prononciation -et également d’accentuation- les plus fréquentes commises par les Français apprenant l’anglais.Elle donne quelques conseils pour y remédier et être parfaitement en phase avec la « connected speech ». Sophie Handy sera présente à la Fête de l’Anglais, organisée par Cambridge English, le 25 avril prochain à Paris, et y animera une conférence intitulée : « Aider son enfant à apprendre l’anglais au quotidien« .

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