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Les quatre saisons, activités pour enfants.

Les quatre saisons, activités pour enfants.
DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE (Ouvrir – Roulette météo) Imprimez, plastifiez, puis affichez dans le local. Nommez un enfant qui sera la « Miss météo » de la journée. C’est cet enfant qui sera le ou la responsable de la roulette de la météo. Faites une discussion sur la température et déterminez, en groupe, où devraient être placées les aiguilles sur la roulette. « Miss météo » ira placer les aiguilles. Pour une journée où il pleut et fait soleil en même temps, utilisez les deux aiguilles, sinon placez-les au même endroit. Apportez des objets correspondant aux différentes saisons et demandez aux enfants de nommer les saisons auxquelles ils appartiennent. AMÉNAGEMENT(Ouvrir – Arbre est dans ses feuilles) Imprimez. (Ouvrir température - Saisons) Imprimez et affichez les images représentant les quatre saisons. Variante : servez-vous du tableau de météo comme système de motivation. FICHES D’ACTIVITÉ Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’activité. LE COIN DES ATELIERS - Quatre saisons Related:  Arts visuelsRessoucres Sciences

Art : à la manière de Marc Allante Edit du 14/03 : ajout d'exemples de réalisations d'élèves Je partage ici un coup de coeur pour un artiste franco-chinois installé à Hong-Kong et qui se nomme Marc Allante. Je trouve son travail plein de poésie et facilement adaptable en classe. Les deux toiles présentées ci-dessus s'appellent "Déluge" et "Pour deux". Pour créer une oeuvre à la manière de Marc Allante, utilisez de l'encre de chine que l'on fera couler sur du papier dessin tenu verticalement. Voilà, à vous de jouer! les silhouettes D'autres silhouettes - Merci Theoboulo Un exemple de réalisation par Theoboulo (merci à elle) Des exemples d'oeuvres réalisées par mes élèves. Le matériel nécessaire:

DIY – cheap and easy light box | I’ve done it! I’ve come up with a super-simple and inexpensive homemade Light Box and I’m so excited to share it with you! For months now, I’ve been drooling over all of the fabulous light tables and light boxes that have been popping up all over the blogosphere, and I knew if I thought hard enough, I could come up with a simple way to make a DIY light box using things I already had around the house. This light box isn’t as large as a light table, but it works like a charm, and it’s perfect for one or two kids to gather around. Here’s how it’s done. Supplies for a homemade light box: affiliate links have been added for your convenience About the LED lights: These lights run on four AA batteries , and last forever. About the container: Look for an opaque (or frosted) container. How to make a homemade light box: Set the light into the container, turn it on, pop the lid on the container, and voila! To test the light box, I just grabbed a few items from the kitchen since that’s where I was working.

Sciences En lien avec ma séquence de sciences sur les papillons, voici quelques "trucs" pour mener un élevage de papillons, qui peuvent vous dépanner si vous vous lancez... Nous avons donc mené un élevage de chenilles de Philosamia riccini, espèce de papillons de nuit originiaires d'Inde, plus communément appelés Bombyx Eri.C'est un élevage assez facile à mener puisque, n'y connaissant rien, j'ai réussi à le mener jusqu'au bout : de l'oeuf au papillon.L'avantage c'est qu'on peut mener cet élevage à n'importe quel moment de l'année. J'ai donc reçu des oeufs fécondés (il faut savoir que les femelles Bombyx Eri pondent des oeufs, qu'elles aient été fécondées ou non, donc si on a des oeufs non fécondés... ça ne donnera rien). Où trouver des oeufs ? Alors là, j'avoue que pour moi ça a été facile puisque Stéphane m'a gentiment proposé via mon blog de m'en envoyer. Ou encore le site de l'OPIE : Quel matériel prévoir ? Des boites transparentes : Du grillage fin : Des petits outils : Des feuilles : Soins :

Astronomie Quel jour sommes-nous ? Les quatre jours particuliers de l'année : équinoxe de printemps, solstice d'été, équinoxe d'automne, solstice d'hiver. La durée des jours varie, la hauteur du soleil dans le ciel aussi, l'endroit où il se lève et il se couche aussi. Une activité intéressante au préalable, c'est de distribuer les éphémérides de l'année aux élèves (on les trouve sur le calendrier des postes) et de rechercher : * les jours où le soleil se lève le plus tard (7 h 46, du 27 décembre au 5 janvier) * les jours où le soleil se couche le plus tôt (15 h 52, du 6 décembre au 16 décembre) * les jours où le soleil se lève le plus tôt (3 h 49, du 11 juin au 21 juin) * les jours où le soleil se couche le plus tard (19 h 56, du 19 juin au 1er juillet) [ les heures sont données en temps universel, selon le méridien de Paris : il faut ajouter 1 heure en hiver, 2h en été ; ajouter encore quelques dizaines de minutes si l'on habite à l'Est du méridien de Paris, en enlever si l'on est à l'Ouest !

de Paris - Activités en Astronomie au cycle 3 1. Objectifs principaux mettre en oeuvre un test d'hypothèse modéliser pour : -rendre compte de l'existence des jours et des nuits -rendre compte de la différence de durée entre la journée et la nuit Observer et noter les observations sous formes de schémas. 2. L'axe de rotation de la terre est représenté par une flèche: Cette flèche représente la direction de l'axe de rotation et le sens de la flèche ( du sud vers le nord) indique également le sens de rotation suivant la règle " de la main droite " : on oriente le pouce de la main droite dans le sens de la flèche , on replie les doigts vers la paume , le sens de leur mouvement donne le sens de rotation : Au cours de leurs activités , les élèves doivent compléter des schémas du même type que le schéma suivant: ils doivent représenter la frontière entre le jour et la nuit et le trajet d'un lieu ( repéré par A ) losque la Terre tourne. 3. 4. Questionnement initial: "Comment interpréter l'existence des jours et des nuits ? 4.1 première hypothèse :

Les saisons à travers l'art Je n'avais pas prévu de travailler en projet sur les saisons cette année et puis je suis tombée sur l'article de La classe de Mallory qui présentait un artiste peu connu: Marc Allante. Je trouve son travail coloré, plein de tendresse et de poésie! Enfin, bref, j'aime beaucoup! Je proposerai donc à mes élèves, le jour où nous changerons l'étiquette saison sur l'affichage du rituel météo/date, de créer un panneau représentant la saison en choisissant des techniques variées mais en gardant les personnages noirs abrités sous un parapluie (ils grandiront au fil des saisons...). L'automne Pour ce premier tableau, ils travaillent vraiment à la manière de l'artiste. Nous avons joué sur l'intensité, le débit... afin de créer une pluie fine, une averse, de la grêle, la tempête... J'ai utilisé les petits personnages fille et garçon de Laurène, qui a travaillé à la manière de Marc Allante en maternelle: ici. L'hiver Les élèves ont utilisé de l'encre non diluée et du papier bleu clair. Le printemps L'été

Activités pour le Préscolaire: Explorer et découvrir la table lumineuse et ses bienfaits. Quels sont les bienfaits d'une table lumineuse ou de la boîte de lumière? Elles ajoutent de l'intérêt à n'importe quel environnement et donnent une nouvelle perspective aux objets qui nous entourent. En fait, elles donnent un second regard sur les objets dont notre oeil est trop souvent habitué à voir et regarder. Elles créent un environnement parfait pour observer et explorer les patterns, les formes géométriques, les couleurs, l'opacité et le mélange des couleurs. Si vous n'en avez pas et en désirez une, vous avez l'option d'acheter une boîte lumineuse pour le dessin dans les magasins spécialisés de matériel d'arstiste ou dans les magasins à grande surface. Quel matériel utiliser pour une table ou boîte lumineuse? Vous pouvez utiliser tout matériel qui est transparent tels des bâtonnets pour mélanger les cocktails, du papier cellophane, des décorations de Noël, des verres ou shooter de plastique, des bouteilles de découverte, des billes de verre.

Les différents ateliers et expériences réalisées Les goûteurs d'eau Nous devions goûter les 8 différentes sortes d'eau et remplir un questionnaire sur l'odeur, le goût et la couleur de l'eau des gobelets. Nous avons goûté les sortes d'eau suivantes : de la Contrex, de l'eau gazeuse, Vittel, Evian et de l'eau de source. Les océans De l'eau dans la terre Mardi : cet après-midi, nous avons fait un atelier différent. Nos hypothèses sur nos observations de jeudi : Nous pensons que l'expérience va donner de la terre sèche et que l'eau se sera évaporée et que ça pèsera moins lourd. Jeudi : cet après-midi nous avons pu observer le résultat de l'expérience que nous avons préparée lundi. Au fond du plat, il n'y a plus que de la terre sèche : l'eau s'est évaporée. Lundi : récipient + terre + eau = 1 kg 710 g. Jeudi : récipient + terre = 1 kg 579 g. " 131 g d'eau se sont évaporés. Les mers Ce qu'on a fait : On a mis un peu de colorant au fond des 3 pots, puis nous avons rajouté de l'eau puis nous avons mis des fleurs blanches. Nos hypothèses : Les Etangs

Carrefour éducation Cliquez sur un titre de section Scénarios pédagogiques pour le préscolaire Scénarios pédagogiques pour les cycles du primaireScénarios pédagogiques pour les cycles du secondaireActivités réalisables en ligneInformation générale sur l'alimentation Banque d'images Toutes les ressources suivies du sont accessibles dans Carrefour éducation. Pour faciliter l'accès à ces ressources, les liens proposés vous conduisent directement à l'activité, au scénario pédagogique, à la feuille d'activité à imprimer ou à la source information. Nul besoin de vous rendre sur le site et d'y chercher le lien qui vous conduira vers ce que vous recherchez : un seul clic et vous y serez! Toujours dans l'intention de vous faire gagner du temps, nous avons rédigé de courts résumés pour chaque lien et avons pris soin de vous indiquer les niveaux d'enseignement auxquels ils s'adressent. Scénarios pédagogiques pour les élèves du préscolaire Ma collation santé Programme Mission nutrition Coin des jeunes / MAPAQ À la soupe !

Les cahiers de Joséphine - Page 39 15 novembre 2013 Contrefaçons Non, ce ne sont pas de vraies feuilles d'arbres , mais elles sont tellement belles que j'ai voulu vous en faire profiter. Les premières sont en papier découpé, de la façon dont on fait parfois les étoiles de neige. Cette idée vient de ce blog Les deuxièmes, qui m'ont beaucoup plu car plus faciles à faire réaliser par les enfants, ont été découpées dans des filtres à café vierges. Idée trouvée ici Feuilles et fils Comment est venue l'idée à Anika Mari de coudre et broder des feuilles mortes, on ne le sait pas.Mais le mariage de certaines formes et couleurs est parfois plutôt heureux. 14 novembre 2013 Feuilles d'arbre sur feuilles de livre Je ne peux vous dire exactement qui en est l'auteur, car j'ai trouvé cette photo, un peu floue, sur la page "Pinterest" plus que fournie de Paula Prevoo.Or, tout est en Néerlandais, et polyglotte comme je le suis, inutile de vous dire que je n'y ai pas compris grand-chose.L'image se trouve dans la série "Herfst Knutselideeën"

Activités pour le Préscolaire: Et tombe la pluie: bricolage météo tout en relief. I must admit that I did several tests and trials to arrive at this result. My first goal was to recreate a rain with a 3-dimensional effect. I tried different kinds of paper. Je dois vous avouer que j'ai fait plusieurs tests pour en arriver à ce résultat. The kind of paper makes all the difference. La sorte de papier fait toute la différence. Personally, I used a syringe to pour the mixture at the top of the sheet, but a dropper or pipette is equally fine. Personnellement, j'ai utilisé une seringue pour faire couler la solution au haut de la feuille, mais un compte-goutte ou une pipette fait tout aussi bien l'affaire. For the other craft, I drew a rainbow in the sky and a sun, using watercolor crayons. Pour l'autre bricolage, j'ai dessiné un arc-en-ciel et un soleil avec des crayons de cire. I frayed and pasted cotton balls to create the clouds and I tried to recreate the rain falling sideways to give a new effect. J'ai effiloché et collé des boules ouatées pour les nuages.

Voici un excellent site qui donne des idées sur comment aborder la notion des 4 saisons avec les enfants du préscolaire. by catherinefortier Oct 18

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