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Les quatre saisons

Les quatre saisons
DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE (Ouvrir – Roulette météo) Imprimez, plastifiez, puis affichez dans le local. Nommez un enfant qui sera la « Miss météo » de la journée. C’est cet enfant qui sera le ou la responsable de la roulette de la météo. Faites une discussion sur la température et déterminez, en groupe, où devraient être placées les aiguilles sur la roulette. « Miss météo » ira placer les aiguilles. Pour une journée où il pleut et fait soleil en même temps, utilisez les deux aiguilles, sinon placez-les au même endroit. Apportez des objets correspondant aux différentes saisons et demandez aux enfants de nommer les saisons auxquelles ils appartiennent. AMÉNAGEMENT(Ouvrir – Arbre est dans ses feuilles) Imprimez. (Ouvrir température - Saisons) Imprimez et affichez les images représentant les quatre saisons. Variante : servez-vous du tableau de météo comme système de motivation. FICHES D’ACTIVITÉ Chaque semaine, nous vous suggérons des fiches d’activité. LE COIN DES ATELIERS - Quatre saisons

Sciences En lien avec ma séquence de sciences sur les papillons, voici quelques "trucs" pour mener un élevage de papillons, qui peuvent vous dépanner si vous vous lancez... Nous avons donc mené un élevage de chenilles de Philosamia riccini, espèce de papillons de nuit originiaires d'Inde, plus communément appelés Bombyx Eri.C'est un élevage assez facile à mener puisque, n'y connaissant rien, j'ai réussi à le mener jusqu'au bout : de l'oeuf au papillon.L'avantage c'est qu'on peut mener cet élevage à n'importe quel moment de l'année. J'ai donc reçu des oeufs fécondés (il faut savoir que les femelles Bombyx Eri pondent des oeufs, qu'elles aient été fécondées ou non, donc si on a des oeufs non fécondés... ça ne donnera rien). Où trouver des oeufs ? Alors là, j'avoue que pour moi ça a été facile puisque Stéphane m'a gentiment proposé via mon blog de m'en envoyer. Ou encore le site de l'OPIE : Quel matériel prévoir ? Des boites transparentes : Du grillage fin : Des petits outils : Des feuilles : Soins :

Astronomie Quel jour sommes-nous ? Les quatre jours particuliers de l'année : équinoxe de printemps, solstice d'été, équinoxe d'automne, solstice d'hiver. La durée des jours varie, la hauteur du soleil dans le ciel aussi, l'endroit où il se lève et il se couche aussi. Une activité intéressante au préalable, c'est de distribuer les éphémérides de l'année aux élèves (on les trouve sur le calendrier des postes) et de rechercher : * les jours où le soleil se lève le plus tard (7 h 46, du 27 décembre au 5 janvier) * les jours où le soleil se couche le plus tôt (15 h 52, du 6 décembre au 16 décembre) * les jours où le soleil se lève le plus tôt (3 h 49, du 11 juin au 21 juin) * les jours où le soleil se couche le plus tard (19 h 56, du 19 juin au 1er juillet) [ les heures sont données en temps universel, selon le méridien de Paris : il faut ajouter 1 heure en hiver, 2h en été ; ajouter encore quelques dizaines de minutes si l'on habite à l'Est du méridien de Paris, en enlever si l'on est à l'Ouest !

Les différents ateliers et expériences réalisées Les goûteurs d'eau Nous devions goûter les 8 différentes sortes d'eau et remplir un questionnaire sur l'odeur, le goût et la couleur de l'eau des gobelets. Nous avons goûté les sortes d'eau suivantes : de la Contrex, de l'eau gazeuse, Vittel, Evian et de l'eau de source. Celle que nous n'avions pas goûtée était de l'eau avec de la terre et avec de la craie. Celles que nous avions goûtées n'avaient pas le même goût. Nous nous sommes passé les gobelets pour boire et sentir l'eau. Les océans De l'eau dans la terre Mardi : cet après-midi, nous avons fait un atelier différent. Nos hypothèses sur nos observations de jeudi : Nous pensons que l'expérience va donner de la terre sèche et que l'eau se sera évaporée et que ça pèsera moins lourd. Jeudi : cet après-midi nous avons pu observer le résultat de l'expérience que nous avons préparée lundi. Au fond du plat, il n'y a plus que de la terre sèche : l'eau s'est évaporée. Lundi : récipient + terre + eau = 1 kg 710 g. " 131 g d'eau se sont évaporés.

Sciences Biologie La dentition 1 La dentition 2 La dentition (contrôle) Les os et les muscles La nutrition et la dentition Organigramme Du grain à la farine Nutrition et digestion Le trajet des aliments Se nourrir Les familles d'aliments Les jeunes et la nourriture La carie dentaire Les plantes Les graines La germination du haricot La germination du haricot (contrôle) Les haricots ont bien poussé. Hypothèse et Schéma 1 Hypothèse et schéma 2 L'impatiens balfourii 1 L'impatiens balfourii 2 Les fruits des arbres La vie du chêne Une plante: le haricot Un schéma: la pomme Dans la classe, notre bel amaryllis Des liens Macro photographies de la nature Museum Nature.ca Agropolis museum Office National de Forêts Plantations à l'école Les oiseaux La biologie du professeur Phifix La botanique du professeur Phifix Le jeu des poissons rouges Physique et Technologie Ombres et lumière Les ombres chinoises Lumière et couleurs Fabriquer un cadran solaire Fabriquer un thaumatrope Le moulin de Montfermeil

Voici un excellent site qui donne des idées sur comment aborder la notion des 4 saisons avec les enfants du préscolaire. by catherinefortier Oct 18

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