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Projets de l'élève et orientation

Projets de l'élève et orientation
Ressources pour l'accompagnement personnalisé L'accompagnement personnalisé constitue un temps privilégié pour amener les élèves à construire un parcours de formation réfléchi prenant appui sur l'orientation active, la préparation à l'enseignement supérieur et la découverte des métiers. Dans le cycle terminal, cette aide à l'orientation doit s'articuler avec l'entretien personnalisé d'orientation conduit par le professeur principal, en lien avec le COP.

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Après le bac STMG Les bacheliers STMG peuvent aussi faire le choix d’une école qui leur permet de préparer, en 2 à 5 ans, des diplômes professionnels dans divers domaines : commerce, comptabilité, santé, social, tourisme … Recrutement sur dossier ou sur concours, avec une inscription en début d’année de terminale pour certaines écoles spécialisées (Commerce, gestion, comptabilité ; Santé, social ; Tourisme, hôtellerie). Commerce, gestion, comptabilité● Une cinquantaine d’écoles de commerce en 4 ou 5 ans proposent un recrutement dès le bac. Elles accueillent volontiers les STMG quelle que soit leur spécialité. Portail Adress'RLR: Table alphabétique Note de service no 97-079 du 20 mars 1997 (Education nationale, Enseignement supérieur et Recherche : bureau DLC B2) Texte adressé aux recteurs d'académie, au recteur, directeur général du CNED, aux délégués académiques aux enseignements techniques, aux délégués académiques à la formation continue, aux chefs de service académique d'information et d'orientation, aux chefs des divisions des examens et concours et aux chefs d'établissement. Mise en oeuvre de la nouvelle réglementation générale du BTS. Le décret no 95-665 du 9 mai 1995 modifié fixe la nouvelle réglementation générale du brevet de technicien supérieur. Elle résulte des dispositions de la loi relative à la validation des acquis professionnels du 20 juillet 1992 et de l'article 54 de la loi quinquennale du 20 décembre 1993 sur le travail, l'emploi et la formation professionnelle.

Les filières les plus adaptées après un Bac STMG Alors, BTS ? DUT ? Université ? Ou une autre formation ? Mise en place d'une veille en Orientation avec Twitter, Pearltrees et les flux RSS (notamment E-sidoc) Cette séquence a été mise en place dans le cadre des TRAAM 2011-2012. Elle a été menée sur quatre établissements de l’académie de Nice (Collège Notre Dame Des Missions à Toulon et Collège Don Bosco (niveau 4e) à St Cyr, Collège Henri Wallon La Seyne (niveau 3e), Lycée du Parc Impérial à Nice (niveau 2nde). Elle a été adaptée en fonction du niveau et des besoins des élèves, et du temps disponible pour mener la séquence. Type d’établissement : Collège - Lycée visant à favoriser une liaison 3e 2nde.

Que faire après un Bac STMG? (2) Vous trouverez ici un certain nombre d’informations sur les poursuites d’études après un bac STMG soit en BTS, IUT, CPGE ou l’université. Généralités sur le post bac L’après bac se prépare très souvent bien avant d’avoir obtenu le diplôme national. Les dossiers de candidatures pour les écoles spécialisées, les BTS, DUT et classes préparatoires aux grandes écoles se font le plus souvent à partir du mois de janvier. Portfolio C2i2e Pascale TALOC Déroulement de la séquence : Cette séquence s'est déroulée sur la plage horaire destinée aux API (Ateliers Professionnalisants Interdisciplinaires), sur 4 séances. J'étais en binôme pour cet atelier "interdisciplinaire" avec le chef de travaux, qui est aussi l'administrateur du réseau, et qui est aussi en charge de l'activité GSI (Gestion du Système d'Information), partie du référentiel du BTS AG PME-PMI. Si son objectif à lui était d'expliquer aux étudiants l'architecture du réseau, le mien, en tant que professeur principal, était plutôt, dans un premier temps, de les responsabiliser quant à l'utilisation des supports et outils informatiques mis à leur disposition, et dans un second temps, de les former à l'utilisation de ces outils.

Marketing-pub Le marketing et la publicité ont un objectif commun : séduire et fidéliser les consommateurs en créant des marques fortes. Très dépendants de l’activité économique, le marketing et la publicité sont vulnérables aux crises. Les professionnels du marketing exercent principalement dans les sièges sociaux des entreprises, mais aussi dans des cabinets de conseil et des instituts d’études et de sondage. Séquences Pédagogiques "Mixité-Egalité" Elles sont destinées aux enseignants qui souhaitent mettre en œuvre des activités autour des problématiques liées à la mixité et l'égalité. Les fiches prennent appui sur des supports variés et facilement accessibles. Elles sont disponibles au format word afin d'être ajustées, modifiées et adaptées. D'où viennent les stéréotypes ? Quelle idée des rôles des hommes et des femmes dans la société les manuels scolaires véhiculent-ils ?

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