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Stephane couderc

Stephane couderc

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3 minutes d’Univers 3 minutes d’Univers est une série de films d’animation dont l’objectif est d’apporter de manière imagée et humoristique des réponses accessibles à des questions parfois complexes sur l’Univers et son histoire. 3 minutes d’Univers s’attache aussi à retracer le cheminement scientifique qui a permis d’aboutir à certaines découvertes. Comment, à travers les siècles, l’Homme a-t-il trouvé des solutions aux problèmes qu’il se pose depuis qu’il regarde le ciel ? Pour le contenu scientifique et le choix des thèmes, l’auteur s’est librement inspiré du Beau Livre de l’Univers, écrit par Jacques Paul et Jean-Luc Robert (éditions Dunod). Cet ouvrage retrace l’histoire de l’Univers en 200 grandes étapes, de l’hypothèse des Univers multiples d’Everett à la théorie des cordes…

Nicolas Pécheux : Une crise pédagogique ? En tant qu’enseignants et/ ou formateurs, en ces temps de crise, notre mission, et c’est bien normal, est d’assurer la continuité pédagogique pour les élèves et pour les collègues. Sur quoi s’appuie-t-elle ? Toutes les personnes ayant passé des concours de la fonction publique le savent. L’un des grands principes de la fonction publique est justement sa continuité qui doit perdurer. Celle-ci prend évidemment tout son sens aujourd’hui. Sciences Physiques - Clervoy sciences... pour y voir Clair en Sciences... Aller au contenu | Aller au menu | Aller à la recherche Accueil › Sciences Physiques Sciences Physiques « Clervoy sciences... pour y voir Clair en Sciences... »Responsable éditorial : Amiral Alexandre (Collège Jean François Clervoy) Mentions légales - Signaler un abus - Dane de l'académie de Versailles

Physique-Chimie : Ressources pour la continuité pédagogique Mise à jour le 20 avril 2020 Chères et chers collègues, Afin de protéger au mieux l’ensemble de la population et de tenir compte de l’évolution de l’épidémie de COVID-19, les élèves ne seront plus accueillis dans les établissements scolaires à compter du lundi 16 mars. La continuité pédagogique se poursuit néanmoins avec les outils dématérialisés pour assurer la poursuite des apprentissages. Voici quelques ressources pour vous aider à mettre en place avec vos classes la continuité pédagogique : Le vademecum national « Continuité pédagogique » a été mis à jour.

Maths au collège en troisième, quatrième, cinquième et sixième Des cours et exercices de maths au collège (sixième, cinquième, quatrième et troisième). Votre enfant rencontre des difficultés en mathématiques au collège,Mathovore dispose de toutes les ressources nécessaires afin de le faire progresser en maths tout au long de l’année scolaire. Tous les exercices et cours de maths sont rédigés par une équipe de 12 enseignants titulaires de l’éducation nationale et ils respectent les programmes officiels de l’éducation nationale en mathématiques.Depuis la réforme du collège pour le cycle 3 (sixième) et le cycle 4 (cinquième, quatrième et troisième), de nombreux chapitres ont disparus et des nouveaux ont apparus comme la rotation et la translation, les homothétie et l’arithmétique et les nombres premiers.Un gros bloc a été rajouté concernant les algorithmes et la programmation principalement en utilisant le logiciel scratch.Les élèves sont amenés à créer des programmes en manipulant ce logiciel.

Enseigner à distance ? - Le blog de l'amie scolaire : Questions de profs. Ce blog n'est pas un forum de débat entre partisans et adversaires de la pédagogie. Il veut être un lieu de réflexion et d'échanges pédagogiques destiné aux professionnels de l'écol Avec le confinement généralisé, et les établissements scolaires fermés, c'est l'enseignement dit "à distance" qui s'installe, la "classe à la maison", comme dit joliment le CNED. Depuis de nombreuses années, c'est une forme d'enseignement que je pratique régulièrement, et sur lequel j'ai pu réfléchir de façon approfondie. Il n'est peut-être pas inutile de partager avec les lecteurs de ce blog, quelques-unes de mes réflexions sur ce sujet. Peut-on transposer dans une situation de distance, le travail que nous faisons en présence des élèves ? Il est bien évident que les pratiques habituelles, toujours officiellement préconisées — un cours magistral, bien explicite, suivi d'exercices d'application — se prêtent sans difficulté à la pratique à distance. Comment éviter les erreurs de cette façon de faire ?

Tâche complexe maths/chimie : Combustion et proportionnalité - [Physique et Chimie - académie de Lyon] Celle-ci traite des combustions et utilise la proportionnalité comme outil mathématiques.Vous trouverez en documents joints : 1) Le document "tâche complexe" comprenant : La grille de présentation précisant les compétences travaillées et les modalités d’exécution L’énoncé de la tâche complexe (Sujet A et sujet B) et sa grille d’évaluation par compétences (et notes) Les coups de pouce proposés (Sujet A et sujet B, certains étant communs). L’enseignant peut décider de les rendre « gratuits » ou baisser d’un niveau (ou plus) de maitrise l’élève s’il les utilise. Les repères pour l’évaluation (grille d’évaluation critériée pour le professeur)

Programmation informatique : sortie du coffret éducatif "Cartes mémo Python" L’apprentissage d’un langage informatique peut rebuter de prime abord. Avec le coffret de « Cartes Mémo Python »,tu vas pouvoir maîtriser plus facilement le langage Python. Publié aux éditions Eyrolles, ce coffret comprend 101 cartes. Classées par thèmes (instructions conditionnelles, fonctions, classes, tests…), ces cartes présentent les concepts et la syntaxe de Python, avec au recto des questions et au verso les réponses illustrées par de nombreux exemples. Portant sur la version 3.x du langage Python, qui est au programme du lycée, ce coffret peut s’utiliser en classe, en ateliers, à la bibliothèque, ou à la maison.

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