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Continuité pédagogique - Continuité pédagogique en sciences économiques et sociales

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Assurer la continuité pédagogique en SES Eduscol a publié une page « ressources pour la continuité pédagogique » > Ma classe à la maison (CNED) > Un service : l’assistance scolaire personnalisée de la MAIF > Les éditeurs donnent un accès gratuit à différents manuels numériques lien 1 lien 2 lien 3 lien 4 Attention, les sites vont être alimentés au fur et à mesure. Travaillez les cours de SES à distance avec : Melchior (cours en ligne pour les enseignants et les élèves, exercices, décryptages d’actualité et synthèses, interviews d’économistes sur les thématiques du programme, vidéos et les podcast, notes de lecture) Collège de France (seconde et première) Ses webclass (terminale) Ses Versailles (terminale) Académie de Paris (synthèses de cours et activités pédagogiques en terminale) Académie d’Orléans-Tours (seconde) (première) (terminale - enseignement spécifique - SSP - EA) Académie de Besançon (seconde) (première) Académie de Strasbourg (terminale - méthodologie des épreuves) Econofides (cours d’économie en première)

Liens Socio Productions académiques L'objectif du groupe TraAM 2018-2019 était de tester des outils numériques pour l'évaluation et de produire des ressources mutualisées. Nous avons réfléchi en particulier à l'usage des QCM comme moyen d'évaluation et d'apprentissage. Présentation et bilan du groupe de travail Après avoir fait de nombreux QCM avec nos élèves, pour l'évaluation, mais aussi pour les révisions, nous sommes convaincus qu'il s'agit d'un outil très utile pour l'évaluation, mais aussi un bon outil d'apprentissage: rétroaction immédiate, réactivation régulière des connaissances, effort de recherche en mémoire, correction immédiate des erreurs pour préciser les connaissances acquises sont quelques avantages parmi d'autres. De nombreuses applications sont disponibles et présentent chacune des intérêts propres. Nous avons choisi de produire et de mutualiser des QCM sous forme de fichiers textes de manière à pouvoir les utiliser avec l'application qui vous conviendra le mieux. Productions et ressources pédagogiques:

Continuité pédagogique - Continuité pédagogique Des fiches d'accompagnement pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique Un ensemble de fiches apporte aux enseignants des informations pour la mise en oeuvre d'une continuité pédagogique adaptée au niveau d'enseignement. Fiche professeurs - élèves de cours préparatoire Fiche professeurs - élèves de cours élémentaire Fiche professeurs - élèves de cours moyen Fiche professeurs en collège et lycée - classe sans examen Fiche professeurs - élèves de la voie professionnelle scolarisés en début ou milieu de cycle de formation Fiche professeurs - élèves de la voie professionnelle scolarisés en classe terminale (terminale CAP, terminale bac pro) Fiche professeurs - classes à examen 3e, 1ère, Terminales Ma classe à la maison - Les services du CNED Le CNED propose par ailleurs les services : Les ressources de l'audiovisuel public - Nation apprenante Les émissions diffusées à l'antenne seront ainsi identifiables par le visuel « Nation apprenante ». Pour en savoir plus, consulter la page éduscol dédiée.

L’Institut Sapiens - Qui sommes nous? L’Institut Sapiens est un organisme à but non lucratif dont l’objectif est de peser sur le débat économique et social. Il se veut le premier représentant d’une think tech modernisant radicalement l’approche des think tanks traditionnels. Il souhaite innover par ses méthodes, son ancrage territorial et la diversité des intervenants qu’il mobilise, afin de mieux penser les enjeux vertigineux du siècle. Sa vocation est triple : Décrypter — l’Association aide à la prise de recul face à l’actualité afin d’être capable d’en comprendre les grandes questions. Décloisonner et faire dialoguer — l’Association veut mettre en relation des mondes professionnels trop souvent séparés : Universitaires, membres de la sphère publique, praticiens de l’entreprise ou simples citoyens, ils doivent pouvoir se rencontrer pour réfléchir et dialoguer. Former — Le XXIe siècle est le siècle de l’information ; il doit devenir pour l’individu celui du savoir.

Observatoire des inégalités L’Observatoire des inégalités lance sa Boite à outils pédagogique Elle est prête : la Boite à outils pédagogique de l’Observatoire des inégalités est disponible sur commande sur notre site. Son but ? Permettre aux professionnels de l’éducation (enseignants, animateurs de centres sociaux, etc.) d’animer des ateliers de sensibilisation sur les inégalités et discriminations auprès des plus jeunes. Commander une Boite à outils pédagogique Au cœur de notre boite à outils, vous trouverez donc le « Monopoly des inégalités ». Attention : la boite de jeu du Monopoly© classique, nécessaire pour utiliser le Monopoly des inégalités, n’est pas fournie dans la boite à outils pédagogique. Notre Boite à outils comprend aussi deux ouvrages. La boite contient également une clé USB sur laquelle se trouve notamment une sélection de 21 œuvres de notre affichothèque et de notre vidéothèque alimentées par les créations des finalistes de notre Prix « Jeunesse pour l’égalité ». Le « Monopoly de inégalités » est l’élément central de cette nouvelle boite à outils.

Educ'ARTE Création d’un compte enseignant (étape 1/4) Veuillez renseigner le Code d’Inscription Enseignant Educ'ARTE qui vous a été communiqué par l’administrateur de votre établissement Création d’un compte enseignant (étape 2/4) Les informations ci-dessus et ci-après font l’objet d’un traitement de données personnelles, ayant pour finalités : l’accès et le bon fonctionnement du Site pour les Utilisateurs des Établissements et le suivi des consommations sur le Site. Les destinataires des données sont ARTE France Développement, les prestataires d’ARTE France Développement en charge notamment de l’hébergement Les informations sont conservées pendant la durée strictement nécessaire au traitement c’est-à-dire pendant le temps nécessaire à la gestion de la relation commerciale avec l’Etablissement de rattachement. Vous avez le droit d’introduire une réclamation auprès de la Commission nationale de l’Informatique et des libertés (CNIL). Création d’un compte enseignant (étape 4/4) Mot de passe élève oublié

Quelle influence du lieu d’origine sur le niveau de vie ? Télécharger la note d'analyse – Quelle influence du lieu d’origine sur le niveau de vie ? On constate d’abord, sans surprise, que leurs perspectives de revenus à l’âge adulte augmentent avec le niveau de richesse du territoire d’origine : la région la plus riche et la région la moins riche – Île-de-France et Nord-Pas-de-Calais – sont aussi celles qui présentent le plus grand écart de revenus – 260 euros par mois, soit 16 % du niveau de vie médian des enfants d’ouvrier ou d’employé de ces générations. Mais certaines régions au niveau de richesse intermédiaire – Auvergne, Franche-Comté, Limousin – offrent à ces enfants d’origine modeste qui y ont grandi des perspectives de revenus plus favorables qu’aux résidents de ces territoires. Au sein d’une même région, voire d’un même département, les perspectives de revenus varient très peu selon la taille des agglomérations. Retrouvez en podcast l'entretien de Clément Dherbécourt pour vous présenter les principales conclusions de cette étude :

CRÉDOC - centre de recherche pour l'étude et l'observation des conditions de vie *

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