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Atelier 2 : les faits rien que les faits

Atelier 2 : les faits rien que les faits
Niveaux : primaire/collège/lycée et en cours de langues (anglais, espagnol, allemand) Objectifs : Comprendre la différence entre un fait, une hypothèse, une opinion. Aborder la règle journalistique des 5W (Who, What , Where, When, Why ?), outil qui leur servira à écrire la plupart de leurs textes et qui mobilise les notions de compléments circonstanciels. Activités : Poser la question aux élèves : qu’est-ce qu’une information pour eux ? On peut commencer la séance avec une vidéo des Clés de l’actu, “C’est quoi une information ?” Récapituler ensemble : une information, c’est une histoire ayant un intérêt pour le public, un élément factuel, pas une opinion, un fait vérifié. D’où vient l’article ? Dans la dépêche, trouvez les réponses aux questions suivantes : Quoi ? Canada : condamné pour s'être approché trop près d'une baleine Montréal (Québec, Canada) - 12 décembre 2019 19:21- Agence France-Presse (AFP) Scott Babcock a été condamné à une amende de 2 000 dollars canadiens (1 340 euros). muk/gt

https://www.afp.com/fr/atelier-2-les-faits-rien-que-les-faits

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Journal scolaire et lycéen Compilation de ressources pour réaliser un journal scolaire ou lycéen Une séance pédagogique d'études de journaux scolaires pour aider les élèves à améliorer leur journal et développer leur créativité : La constitution d'une équipe autour de la création d'un média scolaire est le premier pas. Une séance peut être dédiée à la présentation des différents métiers de la presse et des missions de chacun des acteurs.

Deux ateliers en ligne pour vous aider à utiliser les outils de vérification de l'information Pour la Semaine de la presse et des médias à la Maison organisée par le CLEMI , l’AFP propose des ateliers pour utiliser des outils de vérification de l'information, photos et vidéos. Document réalisé avec l’association Savoir*Devenir dont l’AFP est partenaire pour le projet européen d'éducation aux médias,Youcheck!. A partir de l'extension InVID-WeVerify utilisée par les journalistes pour vérifier l'information, (voir aspect technique ci-dessous, pour télécharger l'extension), nous vous proposons deux ateliers pour démêler le vrai du faux sur internet. Atelier 1 : c'est quoi une infox ?

COMMENT COMPRENDRE LES IMAGES QUI FAÇONNENT NOTRE MONDE CONTEMPORAIN ? Pendant une heure, découvrez des outils méthodologiques et ludiques pour indexer et comparer les images, en identifier les différents régimes, les mettre en contexte et perspective. Affûtez le regard et l’esprit critique de vos élèves en menant des ateliers à distance ! Chaque enseignant peut se connecter gratuitement sur ERSILIA à partir de son adresse académique. Il a la possibilité d’inviter autant d’élèves que de classes, autant d’enseignants et que d’intervenants (artiste, journaliste, écrivain, etc.) à le rejoindre pour découvrir les ressources de la plateforme. Atelier 3 : un flash radio à partir de dépêches de l’AFP Niveaux : collège/lycée Objectifs : Travailler sur la notion de hiérarchie de l’information.

7 logiciels de PAO pour mettre en page vos documents - Logitheque Sélection logiciels Publié le19 janvier 2021 Réaliser un journal, un magazine, une brochure, ou un catalogue demande pas mal de connaissances, aussi bien en matière de rédaction qu’en matière de graphisme. Une bonne mise en page doit en effet mettre en valeur les informations les plus importantes, tout en attirant esthétiquement parlant le lecteur. Une tâche complexe, que l’on peut rapidement simplifier grâce à l’utilisation d’un logiciel de PAO (Publication Assistée par Ordinateur). Et s’il y a bien une catégorie de logiciels dont ne manque pas la toile, c’est bien celle-là. Gratuits ou payants, il en existe pour tous les goûts et tous les budgets.

Escape Game : Les Fakes news Mme Ouadji - professeur documentaliste,,LES FAKES NEWS sur le coronavirus,Escape game,Avec le coronavirus, un flot inninterrompu d'informations erronnées circulent sur les réseaux sociaux. Les journalistes du service de "Fack-checking" de l'AFP (Agence France Presse) sont confinés sans connection à Internet. Vous devez les aider à trouver la fin du code Wifi (4 chiffres).

Se préparer à l'oral par la pratique médiatique - collège, lycée, LP POUR LES ENSEIGNANTS Dossier "Se préparer à l'oral par la pratique médiatique" ! La place importante donnée à la maîtrise de l’oral dans les programmes officiels relatifs au collège, au lycée et à la voie professionnelle a conduit l’équipe du CLEMI Bordeaux à interroger la relation qu’il y a entre pratique médiatique et maîtrise du langage oral. La pratique radiophonique permet particulièrement de se confronter au passage de l’écrit à l’oral (oralisation) et à la nécessaire mise en voix des textes écrits pour davantage de fluidité dans le propos au moment de l’enregistrement ou du direct. La prise de conscience des caractéristiques du langage non verbal, la nécessaire gestion de l'espace et de sa propre gestuelle sont inhérentes à la pratique médiatique. Les activités que nous avons imaginées dans le dossier Se préparer à l'oral par la pratique médiatique permettent de prendre en compte les différentes dimensions de la communication qu’elle soit verbale ou non verbale.

FAKE NEWS, cultiver les bons réflexes Le kit pédagogique Fake News, cultiver les bons réflexes propose une approche novatrice qui va au-delà de l’éveil des élèves à l’analyse critique. Il faut certes s’interroger sur la véracité d’une information, mais aussi réfléchir sur notre rapport à cette vérité : pourquoi sommes-nous fascinés par une info, alors même que nous la savons fausse ou infondée ? Et pourquoi la partageons-nous ?

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