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Montessori et Cie -

Montessori et Cie -
Dans la pensée de Maria Montessori, parler : « d’éducation comme une aide à la vie » signifie accomplir un voyage incroyable avec un itinéraire qui, en partant du petit Enfant, touche probablement les galaxies les plus lointaines, et touche probablement cette réalité que nous appelons Cosmos. Il est évident que la première étape de ce voyage est un être humain ; un adulte qui aide un enfant à se construire comme un être humain. L’enfant est le constructeur de l’Homme de Demain, le « père de l’Homme » et l’adulte qui aide enfant à se construire – toutes les maîtresses et les maîtres du monde,- n’aide pas seulement un enfant, il aide l’Humanité de Demain. Ils aident et participent tous à la création du Monde de Demain. Chaque geste, chaque sourire, chaque parole, chaque choix n’a pas uniquement comme seul but d’aider le développement de cet enfant, mais aussi d’aider à la construction du Monde de Demain et de l’Homme que cet enfant sera demain.

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Lycée autogéré de Paris : l'école de la démocratie Le lycée autogéré de Paris expérimente depuis 30 ans des méthodes de pédagogie alternatives. Ensemble, professeurs et élèves, pour la plupart en décrochage scolaire, décident de tous les aspects de la vie de l'établissement, de l'allocation du budget à l'organisation du quotidien. Reportage dans ce lycée pas comme les autres. Seulement 30% de réussite au bac, un taux d’absentéisme élevé, des murs recouverts de graffitis et des professeurs laxistes. Voici ce que les médias retiennent généralement de leurs rares visites au Lycée autogéré de Paris (LAP). Mais malgré ce portrait peu flatteur, l’établissement reste très prisé. untitled Notre parcours Nous ne sommes sûrement pas les seuls parents qui nous posons des questions sur le développement de l'enfant, le rôle du parent, la place de l’école et l’accompagnement de l'enfant...Et comme d’autres parents, nous avons eu envie de préparer à la maison un environnement pour que nos enfants puissent y trouver un large choix des matériels dont ils ont besoin pour leur épanouissement, leur bien-être et le développement de leur potentiel à leur rythme. Ayant eu déjà une vague idée de la pédagogie Montessori ( ma fille a passé cinq belles années à l'école „La ferme des enfants“ à Lablachère) et ayant suivi des formations avec Mauricio et Rebeca Wild de l’Equateur nous avons donc mis à disposition beaucoup de "matériels non structurés" comme l'eau, le sable, des feuilles, des coquillages, des morceaux de bois etc. Après avoir suivi une première formation Montessori en 2006, nous avons commencé à utiliser les matériels extraordinaires que Maria Montessori a développés.

La pédagogie Montessori Cliquez sur les couvertures pour accéder aux pages détaillées. Pour les 2-6 ans La vie pratique - La vie sensorielle Le langage Le calcul en cadeau : Les principes fondamentaux Des ateliers individuels de manipulation type Montessori - Mis à jour le 30 avril 2013: AJOUT D'UNE NOUVELLE VIDEO A NE PAS RATER!!!! Toujours en éternelle recherche, remise en question et tout le toutim, je me suis penchée sur les ateliers de manipulation autonomes que j'avais rencontrés il y a quelques mois déjà sans jamais avoir osé franchir le pas. C'est en regardant une bonne dizaine de fois les vidéos sur le portail webTV versailles...

Premières cartes de nomenclature Alexandre adore les animaux - en particulier les vaches !Il était logique que je choisisse ce thème pour lui fabriquer ses toutes premières cartes de nomenclature. Dans mes pochettes de plastification, j'ai glissé - en plus de celle avec les photos d'animaux - une feuille de couleur. Après passage dans la plastifieuse et découpage, je me suis donc retrouvée avec deux "morceaux" (les deux feuilles n'étant pas collées entre elles) plastifiés d'un seul côté. Cela m'a permis d'intercaler au milieu un morceau de carton fort :

L'Atelier Montessori, le blog Aujourd’hui nous allons voir comment la pédagogie Montessori aborde l’enseignement du nouage des lacets. Maria Montessori a élaboré un matériel destiné à l’apprentissage des mécanismes de fermeture des vêtements (boutons, pressions, fermetures éclair, lacets, etc…). Elle décrit une série de cadres en bois chacun doté d’un mécanisme de fermeture. L’enfant ne s’exerce pas directement sur lui : il découvre et acquiert le geste exact sur un cadre. Fabriquer les Triangles Constructeurs Bleus de Montessori : Modèles en Bois Dans la Pédagogie Montessori, Les triangles constructeurs bleus sont destinés à l’expérimentation sensorielle de la géométrie en 2-dimensions. Ce matériel se présente en une série de douze triangles rectangles identiques, dont les angles mesurent 30°, 60° et 90°. En combinant ces triangles, l’enfant explore la structure des formes géométriques, en autonomie et en auto-correction. Dans cet article, nous allons voir comment fabriquer ces triangles à partir de plaquettes de bois de médium et, nous livrerons également des modèles à imprimer et des exemples, afin de mettre ce matériel à la portée de tous. Apports pédagogiques

Les 6 piliers de l'éducation bienveillante Nous les appelons affectueusement "mon ange", "ma vie", "mon coeur", "ma princesse". Sans eux, nous ne serions rien. Nos vies perdraient leur valeur. » Matériel Montessori Le coin Montessori Matériel Pour fabriquer les planches lisses et rugueuses, j’ai utilisé : 2 planches de contreplaqué peuplier de 14 cm x 28 cm (épaisseur 0,5 cm)du papier de verredu rouleau couvre-livres adhésif transparent incolorede la colle à bois J’ai commandé le contreplaqué découpé sur mesure sur le site laboutiquedubois.com en même temps que le contreplaqué pour fabriquer les tablettes rugueuses. J’ai commandé le papier de verre sur 123abrasif.com dont voici les références :

Montessori la révélation! - Organiser, préparer et gérer une classe en maternelle Bonjour, Je reviens comme promis pour noter ce que j'ai mis en place comme ateliers (je n'ai pas encore eu le courage de faire une super présentation comme la tienne, mais il le faudrait ! Il faut que je mette tout ça sur le site de l'école de toute façon alors... A la douce Mon idée première, en vous proposant une première histoire d'animaux, était d'en raconter une ici de temps en temps. Mais, après réflexion et à la demande générale ;-) , je décide de vous livrer dès à présent toutes celles que j'ai déjà écrites, soit une trentaine d'histoires. Il s'agit de mes textes, essentiellement des informations d'ordre général sur chaque animal, une sorte de trame. Evidemment, il est possible (et même recommandé !)

Harcèlement scolaire : parole aux « harceleuses » À l’occasion de la deuxième journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire, nous ressortons cet article, dans lequel nous avions publié les témoignages d’anciennes « harceleuses », afin de comprendre les causes de ces actes. À lire aussi : #NonAuHarcèlement : Najat Vallaud-Belkacem présente le plan contre le harcèlement scolaire Tous nos articles sur le harcèlement scolaire — Article initialement publié le 23 juillet 2013 Longtemps tabou, le harcèlement scolaire commence à faire parler de lui.

Vie Pratique Vie Pratique Le matériel Montessori est varié et conséquent. Il répond aux besoins de l'enfant en fonction de son évolution personnelle et de ses périodes sensibles avec pour objectif son plein épanouissement. Il est difficile de donner une règle générale de l'âge et de la progression mais pour ma part, j'avais besoin d'une petite synthèse. Avec l'aide de Pascale et Patrick que je salue au passage, j'ai donc choisi de réunir sur une même affiche, l'ensemble (ou presque) du matériel pédagogique Montessori pour les 2 à 9 ans. Bien sur, les âges sont approximatifs puisqu'on suit le rythme de chaque enfant.

Trois dans le petit nid Quelques jours après le premier travail que mes oisillons ont fait sur les états solides et liquides de la matière, je leur ai proposé de réfléchir sur une substance plus que mystérieuse (un mélange eau / maïzena). Selon la manière de toucher cette substance les impressions sont totalement différentes : - lorsque l'on bouge un bol en contenant, l'aspect est liquide, - lorsque l'on plonge une cuillère dans le mélange, elle est arrêtée : l'aspect est solide, - par contre, si on plonge doucement la cuillère dans le mélange, elle s'enfonce petit à petit,

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