Ψηφιακό Σχολείο ΤΟ ΕΡΓΟ Το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ, φορέας εποπτευόμενος από το Υπουργείο Παιδείας (βάσει του Ν. 3966, ΦΕΚ 118/24.5.2011) υλοποιεί το έργο «Πιστοποίηση των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις ΤΠΕ» που χρηματοδοτείται από το Ε.Π «Εκπαίδευση & Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ. Το έργο σχεδιάστηκε και υλοποείται από τη Διεύθυνση Επιμόρφωσης & Πιστοποίησης του ΙΤΥΕ, η οποία διαθέτει μεταξύ άλλων ικανή εμπειρία και τεχνογνωσία σε συστήματα πιστοποίησης δεξιοτήτων ΤΠΕ για εκπαιδευτικούς και αντίστοιχες εφαρμογές ευρείας κλίμακας. Το έργο αναπτύσσει και παρέχει: Α. Υποδομές και ειδικότερα ολοκληρωμένο σύστημα πιστοποίησης ικανοτήτων αξιοποίησης ΤΠΕ, με ικανό εύρος δοκιμασιών για την αυτοματοποιημένη παραγωγή τεστ για την διάγνωση επάρκειας, σε δύο επίπεδα, για μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, αντίστοιχα. Β. Γ. Σταδιακή εφαρμογή στο πλαίσιο του έργου Προοπτικές αξιοποίησης των αποτελεσμάτων του έργου
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ Γίνεται γνωστό ότι δημοσιεύθηκαν τα αποτελέσματα πιστοποίησης Β' επιπέδου ΤΠΕ για τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στις σχετικές δοκιμασίες της 4ης (Ιούνιος - Ιούλιος 2014) και 5ης περιόδου (Μάιος - Ιούλιος 2015) στο Πληροφοριακό Σύστημα (MIS) της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (2007-2013), που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου. Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί μπορούν να δουν και να εκτυπώσουν το αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους μέσω του Πληροφορικού συστήματος (MIS) της Πράξης, με χρήση των κωδικών τους στην ηλεκτρονική διεύθυνση: (επιλογή: Αποτέλεσμα Πιστοποίησης Β Επιπέδου)
Είδη Αξιολόγησης του Εκπ. Λογισμικού | ΤΠΕ και Εκπαίδευση Οι Squires και McDougall, εξετάζοντας το ζήτημα της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού λογισμικού, αναφέρονται στις διάφορες αποχρώσεις της έννοιας αυτής και κάνουν διάκριση ανάμεσα α) στην αξιολόγηση που γίνεται από τον εκπαιδευτικό με στόχο την επιλογή του κατάλληλου προϊόντος, β) στην επισκόπηση (review), που γίνεται με την έρευνα αγοράς και που συνοδεύεται από ένα είδος συγκριτικής παρουσίασης των χαρακτηριστικών του υπάρχοντος λογισμικού και γ) στην εσωτερική αξιολόγηση ενός συγκεκριμένου προϊόντος, που γίνεται από τους ίδιους τους κατασκευαστές του ως αναπόσπαστο μέρος του επιστημονικού τους σχεδιασμού. Η τελευταία συνήθως διακρίνεται σε διαμορφωτική αξιολόγηση, στην περίπτωση που αυτή γίνεται προληπτικά κατά τη διάρκεια της κατασκευής του λογισμικού, ώστε αυτό να δοκιμαστεί στην πράξη και να επιτευχθεί το καλύτερο δυνατόν αποτέλεσμα και σε αξιολόγηση παρακολούθησης, όταν γίνεται μετά την ολοκλήρωση του και κατά το στάδιο των εφαρμογών του από τους χρήστες.
2ο Πανελλήνιο Συνέδριο | Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία Πρακτικά Συνεδρίου Τόμος Πρακτικών Πρακτικά Συνεδρίου ανά συγγραφέα Α. Καμέας Σφαίρες Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων Α. Μ. Α. Αλφαβητική παρουσίαση ανά κατηγορία με βάση το επώνυμο του πρώτου συγγραφέα Μ.Ε. Π. Π. Α. Γ. Α. Π. Π. Ν. Γ. Π. Μ. Α. Α. Μ. Γ. Κ. Κ. Ε. Ι. Ν. Σ. Μ. Ε. Κ. Μ. Ι. Σ. Σ. Α. Κ. Α. Γ. Ζ. Ε. Ε. Σ. Α. Σ. Δ. Π. Δ. Ι. Α. Ε. Α. Γ. Γ. Ο. Α. Μ. Γ. Κ. Θ. Κ. Σ. Π. Γ. Π. Ν. Ι. Χ. Ε. Κ. Α. Α. Δ. Σ. Σ. Φ. Α. Α. Α. Θ. Β. Α. Π. Θ. Ν. Ν. Ε. Μ. Β. Κ. Π. Γ. Μ. Ε. Γ. Π. Π. Κ. Α. Α. Π. Δ. Ι. Α. Χ. Σ. Σ. Π. Λ. Ν. Ε. Δ. Ε. Μ. Φ. Α. M. Μ. Π. Κ. Μ. Σ. Δ. Α. Α. X. Ο. Θ. Α. Π. Ν. Ι. Μ. Φ. Ο. Ι. Α. Ι. Κ. Ν. Σ. Δ. Κ. Γ. Μ. Σ. Γ. Ι. Κ. Π. Φ.
ΕΠΥΚ: Ερευνητική ομάδα Ψηφιακών Συστημάτων και Προηγμένων Υπηρεσιών στην εΚπαίδευση και τη Μάθηση Ψηφιακά Συστήματα και Υπηρεσίες για την Ανοικτή Πρόσβαση Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου και Ψηφιακών Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων ΑΡΧΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ - ΕΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ H ίδρυση του σωματείου αποφασίστηκε στις 17 Απριλίου 2011 κατά τη διάρκεια του 7ου Συνεδρίου στην Αλεξανδρούπολη, σε συνάντηση της επιστημονικής επιτροπής του συνεδρίου, η οποία ενέκρινε την υλοποίηση σχετικής απόφασης που είχε ληφθεί στο 6ο Συνέδριο στη Φλώρινα. ΕΝΕΦΕΤ (Ένωση για την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία)Καταστατικό της ΕΝΕΦΕΤ Διοικητικό Συμβούλιο ΕΝ.Ε.Φ.Ε.Τ. 2015-17ΠρόεδροςΔημήτρης Σταύρου, Αναπληρωτής Καθηγητής Πανεπιστήμιο Κρήτης Αντιπρόεδρος Χρύσα Τζουγκράκη, Καθηγήτρια ΕΚΠΑ Γραμματέας Άννα Σπύρτου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας ΤαμίαςΣτέφανος Ασημόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Αντιπρόεδρος Πέτρος Καριώτογλου, Καθηγητής Πανεπιστήμιο Δ. Γραμματέας Χρύσα Τζουγκράκη, Καθηγήτρια ΕΚΠΑ ΤαμίαςΔημήτρης Σταύρου, Αναπληρωτής Καθηγητής Πανεπιστήμιο Κρήτης Διοικητικό Συμβούλιο ΕΝ.Ε.Φ.Ε.Τ. 2011-13ΠρόεδροςΔημήτρης Ψύλλος, Καθηγητής ΑΠΘ ΑντιπρόεδροςΠέτρος Καριώτογλου, Καθηγητής Πανεπιστήμιο Δ.