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Pronote Cette certification confirme notre engagement depuis près de 30 ans dans une politique de qualité. Index Education vient d'être certifiée ISO 9001 en juillet 2020. Cette certification confirme notre engagement depuis près de 30 ans dans une politique de qualité autour des axes suivants : La satisfaction de nos clients aussi bien par nos applicatifs que par notre support client La conformité de nos produits à l'état de l'art et à la réglementation La fiabilité de l'ensemble de nos services La qualité des conditions de travail pour l'ensemble de nos collaborateurs Dans la continuité de cette certification, Index Education a obtenu sa certification ISO 27001 dédiée à la sécurité dans le cadre de sa prestation d'hébergement. Ces certifications ont pour finalité d'apporter aux établissements un niveau de garantie certifié par des organismes tiers de renom.

Des ressources incontournables pour mieux utiliser Teams Depuis le printemps dernier, plusieurs enseignants ont à utiliser Microsoft Teams comme nouvel outil pour communiquer et collaborer avec leurs élèves. Ils sont nombreux à partager des trucs et conseils sur le Web, notamment par le groupe Facebook « Les TIC en éducation ». Afin qu’un plus grand nombre d’enseignants puissent bénéficier de ces partages, en voici quelques-uns qui ont attiré mon attention. Identité numérique 6e par vero974 sur Genially Sur les tracesde mon identité numérique Qu'est-ce que mon identité numérique?A quoi dois-je faire attention sur les réseaux sociaux?Comment rectifier une erreur? Commencer Capturer en vidéo votre écran de PC en 2 clics sur W10 - Mathématiques En appuyant sur deux touches (Windows + G), vous pouvez enregistrer votre écran de PC : Un premier exemple de vidéo Voici, par exemple, l’enregistrement d’un tableur pour expliquer rapidement aux élèves l’intervalle de confiance :

Continuité pédagogique - Continuité pédagogique en histoire-géographie Le document Enseigner la crise permet aux enseignants qui souhaitent aborder le sujet avec leurs élèves, d'apporter un éclairage à la crise du Covid-19 en s'appuyant sur les programmes d'enseignement d'histoire, de géographie et d'enseignement moral et civique (EMC). Cette page est élaborée à partir de ce que les académies ont déjà produit et en tenant compte des paramètres suivants : la nécessité de rester en contact avec les élèves, notamment ceux qui sont le plus en difficulté, alors même que tous n'ont pas une connexion internet et/ou qu'il n'y a qu'un ordinateur pour une famille ayant plusieurs enfants ;la nécessité pour les élèves d'avoir une idée précise de ce qu'il faut faire et de continuer à avoir des repères et une progression précise ;la nécessité de pouvoir évaluer les élèves ;la nécessité pour nombre d'enseignants de s'occuper de leur(s) enfant(s). Ce contenu ne prétend pas être exhaustif et est à adapter en fonction des conditions locales. Exemples de sources et de supports

Tous les outils gratuits pour créer des frises chronologiques Article mis à jour le 16 juin 2020 par Fidel Navamuel On ne compte plus les outils qui permettent de créer en ligne des frises chronologiques ou des lignes du temps. Il est vrai que cette représentation visuelle de faits ou d’évènements sur une échelle de temps est particulièrement efficace pour rendre compte d’un parcours ou d’une évolution. Les frises chronologiques sont également plus faciles à mémoriser qu’une liste de données. Je vous propose une liste à jour de tous les outils en ligne qui permettent de créer des frises chronologiques pour vos cours, publications ou exposés.

10 ressources pour articuler l'enseignement en présentiel et en distanciel L’enseignement hybride résulte d’une « combinaison ouverte d’activités d’apprentissage offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone ». Un vrai défi pour notre forme scolaire. Ainsi, « l’acte d’apprentissage habituellement conçu comme une activité contrôlée et cadencée par la gestion de l’espace et le temps (salle de cours, emploi du temps, rituels, etc.) devient une activité numérique partagée, collaborative, interactive, individualisée, qui s’affranchit des contraintes habituelle d’heure et de lieu » (DANE Nancy-Metz). Pour vous accompagner dans cette construction de stratégies pédagogiques hybrides, nous avons sélectionné 10 ressources pour articuler l'enseignement en présentiel et en distanciel.

Image interactive by Celine Montet on Genial.ly Outil qui permet de rechercher des ressources sur internet (pages web, images, vidéos...) ,Navigateur,Moteur de recherche,Application qui permet d'afficher des pages web : l'icône sur laquelle tu cliques lorsque tu veux accéder à internet,Navigateur ou moteur ?,Pour que tu puisses faire des recherches, le moteur a tout d'abord indexé des pages web,Et que se passe-t-il lorsque tu fais une recherche sur le web ? Comment utiliser un smartphone Android comme webcam sur votre ordinateur (Windows, Mac et Linux) ? La webcam est une fonctionnalité que l'on prend pour acquise sur la plupart des ordinateurs portables, mais pour les fixes, c'est une autre histoire et des caméras de qualité peuvent parfois coûter assez cher. Pour remédier à cela, des outils permettent de transformer son smartphone Android en une caméra pour son ordinateur. Voici comment faire. Vous avez un entretien d’embauche à distance dans une heure, mais votre ordinateur n’a pas de webcam ?

Des rituels de classe adaptés au travail à distance – #PROFPOWER Ces derniers jours, vous avez été nombreux à partager avec nous des rituels ou bonnes pratiques que vous avez commencé à tester avec vos classes pour dynamiser le travail à distance et donner des repères rassurants à vos élèves. Nous vous proposons donc de découvrir quelques-uns de ces rituels, que vous pouvez mettre en place en cette période de confinement pour entretenir le lien avec vos élèves. Quiz, rétrospective de la semaine, journal de confinement… Si ces pistes vous intéressent, choisissez-en une ou deux… et lancez-vous !

Des diapos interactives avec l'application Pear Deck Comme enseignant, il est intéressant de proposer des activités interactives aux élèves (quiz, identification, classement, réponse courte, démarche, etc.) à partir de plateformes Web. Ainsi, munis de leur appareil électronique, les élèves peuvent suivre une leçon plus magistrale tout en étant invités à réaliser de courtes activités au fur et à mesure du déroulement de la séance. Après avoir essayé plusieurs outils permettant d’ajouter des activités interactives à ses présentations, Ghislain Mireault, enseignant de 5e secondaire en univers social à l’Académie Lafontaine, a adopté Pear Deck. Il a d’ailleurs présenté l’outil en direct lors d’un CréaCamp Découverte le 21 octobre dernier.

Image interactive by Celine Montet on Genial.ly 1,1,1,1,5,2,3,2,3,6,1,2,4,3,1,4,2,3,4,5,5,5,3,4,4,5,2,6,6,6,6,7,7,8,7,7,7,8,8,8,8,7,6,Note bien les indices : ils te permettront de trouver le mot caché, que tu devras alors saisir lors de l'étape 8,Bonne chance ! Les meilleurs outils pour créer des captures d’écran pour vos cours Article mis à jour le 26 mars 2020 par Fidel Navamuel Suite de ma sélection des outils et services en ligne qui peuvent vous être particulièrement utiles en cette période difficile pour tous. Je vous propose un petit tour d’horizon des outils qui permettent de réaliser simplement des captures d’écran que ce soit via des photos ou des vidéos. Pratique pour mieux faire comprendre à distance une manipulation sur le web notamment. Voici six dix outils pour réaliser des captures d’écran de votre ordinateur ou de votre navigateur pour illustrer une consigne ou un cours.

Éditorial spécial : 10 étapes pour convertir son cours en formation à distance Stéphanie Carle, rédactrice en chef de la revue Pédagogie collégiale, revue@aqpc.qc.ca25 mars 2020 Vous êtes probablement en train de vous approprier des outils numériques pour transformer vos cours en formation à distance : comment structurer Moodle, quelles sont les fonctionnalités de Teams, quel outil utiliser pour créer des vidéos, etc. Évidemment qu’il vous faudra vous sentir minimalement en contrôle des nouvelles interfaces qui vous permettront de communiquer et d’interagir avec vos étudiants. Cependant, ce ne sera pas suffisant pour provoquer les apprentissages prévus. Selon Gélis (2013), les stratégies efficaces en mode présentiel ne seront pas nécessairement pertinentes en formation à distance : il faut transposer les objectifs d’apprentissage dans un nouveau mode d’enseignement et les adapter aux particularités de celui-ci. Mais par où commencer pour transformer ses cours prévus en classe en cours de type formation à distance ?