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Ressources pédagogiques

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Le prix Nobel de littérature attribué à la poétesse américaine Louise Glück L'Académie suédoise a récompensé ce jeudi la poétesse américaine âgée de 77 ans, qui est aussi professeure d'anglais à l'université de Yale. Le prix Nobel de littérature 2020 a été attribué à la poétesse américaine Louise Glück, 77 ans, jeudi 8 octobre. Le comité a salué sa "voix poétique reconnaissable entre toutes qui, avec une beauté austère, rend l'existence de chacun universelle". Née à New York en 1943, dans une famille juive hongroise, Louise Glück a fait ses débuts en 1968 avec le recueil de poésie Firstborn et "a rapidement été reconnue comme l'une des plumes les plus importantes de la littérature américaine contemporaine", indique le comité Nobel. Aux Etats-Unis, où elle a passé l'essentiel de sa vie, elle a publié 12 recueils de poèmes ainsi que des essais sur la poésie.

Clapotee. Des podcasts éducatifs pour le Français. (Site de prof) Article mis à jour le 7 octobre 2020 par Fidel Navamuel Clapotee c’est le nom d’une série de podcasts éducatifs à écouter et faire écouter par vos élèves de 2nde et 1ère qui doivent préparent les épreuves anticipées de français. Un site de prof remarquable proposé par Cécile Cathelin prof de lettres dans un lycée à Tours. Les enseignants ont investi depuis un moment déjà YouTube pour proposer des chaînes vidéo éducatives. Ils ont tâtonné, expérimenté, essuyé parfois les plâtres pour en maîtriser le langage et les bonnes recettes. On assiste au même mouvement pour le podcast.

Ressources : Leçons de cinéma 13 ressources associées L’Ecole de la SRF, c’est : Des moments de réflexion et de débats sur des sujets d’actualité politique des secteurs cinématographique et audiovisuel, Des masterclass sur les dimensions artistiques et professionnelles du métier de cinéaste. L’Ecole de la SRF s’est ainsi imposée comme un lieu de (...) Vous trouverez sur ce site toutes les vidéos des événements proposés par le Forum des Images : Cours de cinéma, Master class, rencontres, débats... Comment enseigner le français à distance ? Internet plus que jamais espace d’apprentissage du français ? IAN lettres dans l’académie de Grenoble, Laila Methnani suggère quelques outils et activités possibles pour « assurer une continuité pédagogique efficace dans le cas d'un confinement de stade 3 », par exemple l’écriture collaborative sur pad, la production et le partage d’enregistrements audio, des comptes rendus de lecture via l’ENT. Le site de la Mission Laïque Française propose des pistes comme la création de vidéos avec Adobe Spark, l’utilisation des ressources d’Eduthèque ou les exercices du Cartable fantastique. Ticeman a testé AgoraQuiz Education : « une plateforme permettant aux élèves de créer des quiz, de les jouer à la façon de défis contre leurs propres camarades, avec l’organisation très discrète des enseignants.

Enseigner le français en alternance : une gageure ? De très nombreux établissements ont mis en place de nouvelles organisations qui alternent groupes en classe et à la maison, d’une semaine, d’un jour ou d’une demi-journée à l’autre. Comment adapter l’enseignement du français à ce cadre, non anticipé et préparé, souvent plus alterné qu’ « hybride » ? La Page des lettres Versailles éclaire les principes susceptibles de structurer la progression, sans « doubler le travail » de l’enseignant.e, de façon à varier et équilibrer les activités, motiver et accompagner les élèves. Sont proposés différents modèles et des exemples de séquences autour du « Malade imaginaire » et en LCA. Le site Lettres Toulouse offre aussi une typologie de pratiques articulant présentiel et distanciel.

La collection La collection CinEd rassemble 16 films (fictions, documentaires, longs et courts-métrages), adaptés aux jeunes publics (de 6 à 19 ans), emblématiques de chacun des pays représentés et reflétant la diversité et les spécificités du cinéma européen. Ce sont des films de patrimoine et de création récente, des films indépendants, films majeurs ou premières œuvres constituant des moments clés où le cinéma se réinvente et trouve une nouvelle jeunesse. Chaque film a été soigneusement choisi par l’ensemble des partenaires, non seulement pour ses qualités propres mais également pour les liens et/ou oppositions qui peuvent être établis avec les autres films en vue de fonder un travail éducatif riche avec les jeunes. Sans être réalisés spécifiquement pour eux, tous ces films concernent et interrogent au premier plan les jeunes.

Continuité pédagogique - Continuité pédagogique en français-lettres Réviser l'oral du baccalauréat de français et (re)découvrir les classiques de la littérature française avec France culture France Culture propose, à partir du lundi 6 avril, une nouvelle émission Écoutez, révisez ! qui a vocation à accompagner pendant cinq semaines les élèves de première dans leurs révisions à distance. La lecture par une comédienne ou un comédien d'un extrait d'un grand roman, d'un essai, d'une pièce de théâtre ou d'un recueil de poèmes est accompagnée d'une introduction et d'une analyse de l'œuvre préparées par le groupe des Lettres de l'Inspection générale de l'Éducation, du sport et de la recherche.

Quand les élèves fabriquent des jeux pédagogiques Au collège Vauguyon au Mans, Jean-François Gaulon amène ses classes à fabriquer chaque trimestre un jeu sur un point précis de grammaire, de conjugaison ou de littérature. Après que la classe a choisi un thème, les élèves créent 9 cartes au brouillon. Chacun reçoit une planche de cartes "vierges", à remplir avec les questions et les réponses prévues. S’ensuit l’étape technique : exportation au format PDF, conception graphique, découpage et plastification pour chaque élève de ses 9 cartes, puis travail à 3 pour fabriquer un gabarit selon la technique choisie (type de carton, épaisseur...).

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