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Réaliser une veille informationnelle en orientation

Réaliser une veille informationnelle en orientation
Après trois années de travail en commun sur les métiers et les formations à travers le PDMF (Parcours de découverte des métiers et des formations), comment permettre aux élèves de 3ème qui vont bientôt quitter le collège de suivre l’actualité en orientation ? C’est l’un des objectifs de cette quatrième séance PDMF effectuée au collège Henri Matisse de Grand Couronne (76) Objectifs de la séance : Découvrir la notion de veille informationnelle Rechercher des sites pertinents en matière d’orientation S’abonner à des flux RSS Cette séance s’inscrit dans le cadre de la compétence 4 du Socle commun intégrant le B2i Collège rénové. Sources : B2i ® Collège : Éduscol PDMF : Éduscol Related:  Veille informationnelle

Les travaux des équipes TraamDoc sur le thème des usages pédagogiques de la veille | Outils pour enseigner l'information documentation Séance : Veille informationnelle : principes, enjeux, stratégie et outils Accueil > Séances pédagogiques > Séance : Veille informationnelle : principes, enjeux, stratégie et outils Avant-propos : Quelle soit plus spécifiquement commerciale, juridique ou technologique, la veille informationnelle est pour beaucoup garante de la pérennité d’une entreprise. A ce titre, le référentiel du BTS assistant de gestion PME-PMI insiste sur la formation des étudiants à la veille. Il s’agit alors de former les élèves aux enjeux de la veille et aux outils mobilisables pour mener à bien une stratégie de veille répondant aux besoins spécifiques des entreprises. De plus, les compétences de veilleur sont un atout certain pour l’insertion des jeunes diplômés dans le marché du travail : elles permettent de valoriser un CV. Objectifs : A la fin de la séance, les élèves sont capables de : Modalités : Apport du professeur-documentaliste : expertise en matière de stratégie de veillemaîtrise de l’outil numérique Scoop.it A voir: – le scénario pédagogique – le diaporama de présentation

Le blog de Recherche-eveillee.com Mise en place d'une veille en Orientation avec Twitter, Pearltrees et les flux RSS (notamment E-sidoc) Cette séquence a été mise en place dans le cadre des TRAAM 2011-2012. Elle a été menée sur quatre établissements de l’académie de Nice (Collège Notre Dame Des Missions à Toulon et Collège Don Bosco (niveau 4e) à St Cyr, Collège Henri Wallon La Seyne (niveau 3e), Lycée du Parc Impérial à Nice (niveau 2nde). Elle a été adaptée en fonction du niveau et des besoins des élèves, et du temps disponible pour mener la séquence. Type d’établissement : Collège - Lycée visant à favoriser une liaison 3e 2nde. Disciplines et professeurs impliqués : Lettres. Cadre pédagogique : heures de vie de classe et heures de cours du professeur principal en Troisième (dans le cadre du PDMF (Parcours des Métiers et des Formations) et Accompagnement Personnalisé Seconde. Objectifs disciplinaires et ou transversaux : - Etre acteur de son parcours de formation et d’orientation - Ouvrir la classe à un plus large réseau Objectifs documentaires : - savoir rechercher, sélectionner, partager des informations utiles

AC. de Limoges, séance péda : Veille informationnelle numérique #traamdoc | Outils pour enseigner l'information documentation Cartographie des principaux types de veille - MindMeister translation missing: fr.s Citédoc : site des professeurs documentalistes de l'enseignement catholique de Bretagne Effectuer une veille informationnelle en ECJS L’académie de Versailles participe aux TRAAM (travaux académiques mutualisés) 2009-2010. Sept académies ont répondu à l’appel à proposition de la SDTice : Besançon, Bordeaux, Dijon, Guadeloupe, Nancy-Metz, Toulouse et Versailles. Le thème de travail porte sur les usages et les apports des ressources et des services en ligne. Il est destiné à faire acquérir des compétences minimales en matière de veille à des élèves de première dans le cadre de l’ECJS (ou éventuellement de la semaine de la presse), sur le thème des élections régionales. Objectifs : se familiariser avec la notion de veille et utiliser des outils de veille pour élaborer un dossier documentaire. Outils : alertes, agrégateurs de flux RSS, lettres d’information. Notions : veille (à rapprocher des pratiques informelles des élèves autour des loisirs), pull, push, fonctionnement des agrégateurs. Géraldine Colasse, professeure-documentaliste au lycée Joliot-Curie, Nanterre Brigitte Réa, professeure-documentaliste au lycée J.J.

Permettre aux élèves de construire leur démarche de veille numérique : synthèse des travaux académiques Le thème de l’année : Permettre aux élèves de construire leur démarche de veille numérique : apprendre aux élèves à élaborer et mettre en place une stratégie de veille numérique en adéquation avec leur projet de travail En préambule à une réflexion sur le sujet, deux définitions de la veille : • « Activité continue en grande partie itérative visant à une surveillance active de l’environnement technologique, commercial,… pour en anticiper les évolutions » (AFNOR) • « La veille informationnelle est l’ensemble des stratégies mises en place pour rester informé, en y consacrant le moins d’effort possible en utilisant des processus de signalement automatisés » (J.P. Lardy) Pour la 3e année consécutive, l’académie de Versailles (ainsi que huit autres académies) a participé en 2011-2012 aux TraAM documentation, intéressée par ce thème novateur et encore inexploré proposé par la DGESCO. Remarques générales : Présentation des projets et des bilans inter-académiques Projets et bilans inter-académiques

Scoop.it, un outil de curation A nouveaux usages, nouveau vocabulaire. A la fin de l’année 2010 le terme "curation" a fait son apparition dans le domaine de l’information-documentation directement influencé par les nouvelles utilisations du web 2.0 et la nécessité de filtrer, canaliser, exploiter, partager le flux pléthorique des informations. Ce néologisme, issu du terme curator anglo-saxon dénommant à l’origine le commissaire d’expositions d’art, désigne une activité que les documentalistes connaissent depuis longtemps : regrouper les informations, les sélectionner, les classer selon une thématique précise. La curation va cependant plus loin puisqu’il s’agit aujourd’hui de mettre en valeur ces données, de les éditorialiser et de les partager, valeur ajoutée rendue possible grâce à l’évolution des outils du web. Vous avez dit « Curation » ? La curation avec Scoop.it Présentation du service en janvier 2011 sur Le blog du modérateur « Curation » ou webinage ? Les outils de curation Scoop.it Procédure Lancez-vous ! 1. 4.

Demain les mondes virtuels (1/11) Par Rémi Sussan le 27/09/07 | 7 commentaires | 6,448 lectures | Impression De la réalité virtuelle aux univers virtuels, ce que le virtuel a gagné (… et perdu) Le temps de plusieurs billets, Rémi Sussan nous invite à nous plonger dans l’histoire et le futur des mondes virtuels. Un dossier pour mieux comprendre, derrière l’enthousiasme ou l’agacement que génère un monde comme Second Life, les enjeux techniques et sociétaux des univers virtuels. Demain les mondes virtuels Depuis quelques mois, grâce au succès de Second Life, les “univers virtuels” ont de nouveau le vent en poupe. Les “mondes virtuels” survivent alors tant bien que mal, surtout grâce aux jeux en ligne. Tout récemment une équipe comprenant entre autres Jamais Cascio a tenté de décrire un “chemin vers le Metavers“, une série de réflexions sur l’évolution des différentes formes d’univers virtuels. Rémi Sussan

Kweeper. Outil de curation à la mode Pinterest. Kweeper est un outil de curation simple qui prend des faux airs de Pinterest. Mais ne vous fiez pas aux apparences, Kweeper n’est pas un nouveau clone du réseau d’épingles. Il existe depuis plusieurs années et a vu le jour bien avant Pinterest. Kweeper facilite le travail de curation en vous permettant et conserver d’un clic des contenus trouvés sur le web. Vous allez ainsi pouvoir créer des clips ou des kweeps depuis n’importe quelle page web et conserver soit un extrait de texte, soit une image, soit une vidéo, soit enfin un son. Kweeper vous invite lorsque vous créez un kweep à le commenter ainsi qu’à le taguer. L’utilisation de Kweeper est très simple et ressemble à d’autres outils de curation similaires comme scoop.it par exemple. Une option intéressante proposée par Kweeper, la possibilité pour chaque clip créée de choisir si vous souhaitez le rendre public ou non. Lien : Kweeper. Like Loading...

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