Accès classes virtuelles

Des outils pour la continuité pédagogique | TICE SVT Suite à l’annonce du Président de la République ce jeudi, les établissements seront fermés pour une durée indéterminée à partir de lundi pour protéger la population du COVID19.Afin d’assurer la continuité pédagogique il est demandé aux enseignants de passer à l’enseignement à distance. Voici quelques outils que je n’estime pas trop difficile à prendre en main pour vous accompagner, vous et vos élèves. Ils n’ont pas tous été testés et approuvés comme le sont habituellement les outils proposés sur ce blog. Dans le cas où une review est disponible sur ce blog ou un autre, elle sera indiquée et il vous suffira de cliquer sur l’icône .Bon courage ! Communication hors la classe Postclass : outils de messagerie instantanée, sécurisé, sans vol de données. Visioconférence Framatalk : vidéoconférence en ligne, libre, sécurisée, il suffit d’envoyer l’adresse aux élèves. Jitsi : visioconférences gratuites, faciles à mettre en place. Manuels en ligne et supports de cours QCM/Exercices Kahoot! Divers

Eduscol : Ressources pour la continuité pédagogique Des fiches d'accompagnement pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique Un ensemble de fiches apporte aux enseignants des informations pour la mise en oeuvre d'une continuité pédagogique adaptée au niveau d'enseignement. Fiche professeurs - élèves de cours préparatoire Fiche professeurs - élèves de cours élémentaire Fiche professeurs - élèves de cours moyen Fiche professeurs en collège et lycée - classe sans examen Fiche professeurs - élèves de la voie professionnelle scolarisés en début ou milieu de cycle de formation Fiche professeurs - élèves de la voie professionnelle scolarisés en classe terminale (terminale CAP, terminale bac pro) Fiche professeurs - classes à examen 3e, 1ère, Terminales Ma classe à la maison - Les services du CNED Le CNED propose par ailleurs les services : Les ressources de l'audiovisuel public - Nation apprenante Les émissions diffusées à l'antenne seront ainsi identifiables par le visuel « Nation apprenante ». Pour en savoir plus, consulter la page éduscol dédiée.

Accueil - Les animations des Fondamentaux Réseau Canopé L’accès à la plateforme « les Fondamentaux », hors du territoire français, est réservé et soumis à abonnement. Si vous souhaitez vous abonner, plusieurs formules sont disponibles : Pour des demandes plus spécifiques comme l’abonnement pour un réseau d’établissements, merci de contacter : fondamentaux-international@reseau-canope.fr Access to our video platform “Les Fondamentaux” is made available through a yearly subscription plan. Whether you are a parent, a teacher or a school administrator, there is a plan that fits your needs : Should you require information for specific subscriptions (school district, network of schools, etc.) please contact us at fondamentaux-international@reseau-canope.fr

Le site pédagogique de la BnF CNED - Accompagnement Ma Classe à la Maison - Classes virtuelles Dans le cadre de la fermeture de votre école/établissement, vous pouvez avoir accès aux plateformes de continuité pédagogique du CNED et notamment la partie classes virtuelles. Dispositif d’accompagnement des enseignants dans l’académie Accompagnement du dispositif « Ma classe à la maison » : démonstrations et conseils dans les bassins Créer sa classe virtuelle Vous trouverez ci-dessous un ensemble de guides pour les enseignants et pour les familles : Animer sa classe virtuelle La ressource « Animer une classe virtuelle », e-formation de 20 minutes à destination des enseignants peut vous aider à animer cette classe virtuelle. Nos équipes ont aussi préparé ce document pour vous accompagner : Depuis le 20/03, une nouvelle fonctionnalité vous permet de réinitialiser les liens de votre classe virtuelle (dans la partie classes virtuelle CNED). Réinitialiser ses liens de CV Retrouvez des infographies faites par des établissements comme le Collège Marcel Pagnol de Saint-Ouen l’Aumône (95).

Lettre Édu_Num Ressources 08 : Travailler à distance Sommaire Traditionnellement, l'enseignement se caractérise par une unité de temps (heure de cours), d'espace (salle de classe) et de public (groupe classe). Les environnements numériques (espaces numériques de travail, équipements, etc.) déployés grâce aux investissements consentis par les collectivités territoriales, permettent aux établissements de s'affranchir de ces contraintes. Il convient cependant de rester vigilant sur l'équipement dont disposent les élèves à domicile, en particulier dans le premier degré, afin de garantir la réussite de tous les élèves. Le rôle du professeur est essentiel dans le choix des ressources et activités proposées, leur scénarisation et le soutien de l'engagement des élèves. On n'apprend pas en effet à distance comme en présentiel. La lettre Édu_Num Ressources n°8 propose un recensement des ressources existantes, des idées de mise en œuvre de cet enseignement à distance ainsi que des parcours de formation sur ce sujet, produits par les académies.

Mathador : jeu de calcul mental, application, concours, jeu en ligne ou jeux de société Pendant la fermeture des écoles, faites de l'espagnol À partir du 16 mars 2020 et jusqu'à nouvel ordre, les établissements d’enseignement seront fermés pour enrayer la propagation de la maladie à coronavirus 19. L’Éducation Nationale va mettre en œuvre des moyens d’enseignement à distance (voir le point de la situation sur le site du ministère de l'Éducation Nationale). Depuis 2006, le site La Clé des langues a pour mission de contribuer à la formation continue des professeurs d'espagnol en leur proposant des contenus rédigés par des universitaires, pour leur donner accès aux résultats les plus récents de la recherche en études hispaniques. Ce dispositif, copiloté par la DGESCO et l’ENS de Lyon, existe dans d’autres matières (liste ci-dessous). Dès l’origine, le site vise à faciliter l’accès à la recherche des enseignants éloignés physiquement des centres universitaires, des conférences, des bibliothèques où étaient disponibles les revues papier (aujourd’hui numérisées mais en accès restreint pour beaucoup d’entre elles).