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Cómo crear tu propia Khan Academy

Cómo crear tu propia Khan Academy
Salman Khan es el fundador de la Khan Academy, una organización educativa sin ánimo de lucro. En su página web puedes encontrar gratuitamente una colección de más de 2.700 microlecciones a través de videos tutoriales hospedados en YouTube. Khan Academy, junto con MITx, Uncollege de Stanford o YouTube para Escuelas, confirman una tendencia tecnológica interesante en Educación. Los profesores, cada vez más, graban sus clases y las cuelgan en la nube para que sean accesibles a estudiantes en cualquier momento y en cualquier lugar. Las ventajas son claras. Sin embargo, esta práctica pretende ir mucho más allá. Salma Khan propone un cambio de metodología para escuelas y universidades basándose en el éxito de sus videos online. Khan propone que el alumno aprenda la teoría de forma individual en casa con la ayuda de videos de corta duración (10 mins aprox.). Las horas de clase se utilizan ahora para hablar del material aprendido o clarificar cualquier duda. Grabación de voz Related:  WebgrafíaFlipped Classroom

ponteblogywiki - Herramientas de autor _SCORM Herramientas de autor para la creación de Objetos de aprendizajeExisten multitud de aplicaciones que facilitan la creación de los objetos de aprendizaje, algunas herramientas son: En software freeware que ofrece la posibilidad de crear aprendizaje basado en web, simulaciones de aplicaciones, contenido elarning interactivo…. Soporta además los siguientes formatos:HTML packageCD-ROMAICCSCORM 1.2SCORM 2004Y ofrece compatibilidad con los siguientes LMS:ATutorBlackBoardDoceboIBM Learning SpaceIBM Lotus Workplace Collaborative LearningIliasMicrosoft SharePoint Learning KitMoodleOracle iLearningSAP eLearning SolutionWebSoft WebTutor and WebTutor Lite Reload es un proyecto para el intercambio de programas de e-learning. El proyecto se enfoca en el desarrollo de herramientas que están basadas en las emergentes especificaciones de interoperabilidad de tecnologías de aprendizaje. Es desarrollado por las Universidades de Bolton y Strathclyde. Lectora Publisher Active Slide

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#10clavesparaflippedclassroom El video se ha convertido en el mejor escudero del profesor. Permite que cada alumno repita tantas veces como desee la lección y es un recurso visual y atractivo para el estudiante. Su punto débil: hacer un video que encaje con mi lección y sea efectivo es realmente complicado. EDpuzzle permite convertir cualquier video en tu propia lección educativa de una forma rápida e intuitiva. Un herramienta ideal para hacer funcionar la “flipped classroom”. ¿Cuántas veces hemos querido utilizar sólo una parte de un video? Además, podemos grabar nuestra propia voz encima del video. Finalmente, si queremos saber si nuestros alumnos prestan atención, podemos añadir preguntas abiertas o test a lo largo del video. En pocos minutos, conseguimos hacer le video más interactivo e interesante para el alumno.

iPad Teleprompter by speedy777 I needed a video camera teleprompter recently and (unbelievably!) did not find one already on Thingiverse (as of July 9th, 2016), so had to cobble one up quickly. I'm sharing it here for anyone who needs something like this. This was quickly designed for my specific needs so please don't complain that it doesn't do this or that. Some notes: The ipad arms and camera risers are mirrored, so just print two of eachThe glass is 10" x 8" and was appropriated from a picture frame. ** 7/11/2016 - Added Manfrotto round mount for Compact Action tripod Printer: Flashforge Creator Rafts: No Supports: Resolution: 0.25 mm Infill:

Comparativa de herramientas de autor para e-learning Como se puede ver en este blog, tenemos proyectos para crear materiales, no sólo en formatos distintos, sino a través de diferentes herramientas que, en algunos casos, aparentemente generan materiales con el mismo formato, pero no tienen ni el mismo grado de seguimiento ni el mismo peso o velocidad de ejecución. Hemos analizado diferentes herramientas de creación de contenido e-learning y lo que han generado, para poder compararlos y ver en cada caso qué herramienta interesa más. A veces necesitamos que haya un mayor seguimiento de las acciones hechas por los alumnos, otras que el peso del material sea el mínimo y, en proyectos donde los usuarios tienen redes con conexiones no muy potentes, que el tiempo de carga sea el mínimo. En este post, vamos a ver los datos de este análisis y las conclusiones a las que hemos llegado. Contenido de los recursos Para hacer un análisis lo más exacto posible, hemos creado todos los materiales siguiendo la misma estructura y contenido. Tiempo de carga

Escuela de Negocio Miami, FL | Millennia Atlantic University ¡Enamórese de su experiencia universitaria! La decisión de seguir una educación superior es un hito importante que dará forma a su futuro. ¡Ya sea que usted esté buscando iniciar sus estudios de grado o la promoción de su conocimiento con un posgrado, MAU ofrece una experiencia que le va a encantar! Reciba una educación práctica y atención exclusiva a través de nuestras clases reducidas. Sea instruido por profesores con experiencia en la industria en el mundo real. Rellene el Formulario de contacto y háganos saber lo que le interesa. ¿Por qué Millennia Atlantic University? ¿Valora usted su educación tanto como valora su familia? ¿Le gustaría ser instruido por el ex Gerente de Recursos Humanos de los Miami Dolphins? Las instalaciones de vanguardia de MAU tienen todas las características de los últimos avances tecnológicos. ¡Hay ayuda financiera disponible para todos los programas de grado para aquellos que califiquen! Programa de Grado de Diplomado en Ciencias Programas de Maestría

Diseño de recursos digitales educativos En este artículo se pretende reflexionar sobre las bases y directrices que deben regir un proyecto de producción de recursos digitales educativos. Desde hace unos años asistimos a múltiples iniciativas de creación de materiales protagonizados por profesorado a título individual o en grupos de trabajo, administraciones educativas, empresas multimedias, editoriales, entidades no educativas con propósitos divulgativos, etc. Las instituciones educativas siempre han mostrado cierta preocupación por disponer de “pildoras multimedia” que cubran todos los huecos de todas y cada una de las áreas del currículo oficial obligatorio. Quizás porque se considera un vector esencial para la integración de las nuevas tecnologías. En este empeño se han destinado múltiples recursos económicos. Índice [volver] 1. Es importante indicar que en todo momento nos referimos al uso de estos recursos digitales en el contexto de un aula. 2. Los criterios de selección son: Adecuación. 3. Multimedia. 4. 4.2 Tipos de DLO

"Flipping" a class | Center for Teaching and Learning A flipped class (view image) is one that inverts the typical cycle of content acquisition and application so that students gain necessary knowledge before class, and instructors guide students to actively and interactively clarify and apply that knowledge during class. Like the best classes have always done, this approach supports instructors playing their most important role of guiding their students to deeper thinking and higher levels of application. Why are instructors flipping their class? Students learn more deeply. As a result of students taking responsibility, interacting meaningfully and often with their instructor and peers, and getting and giving frequent feedback, they acquire a deeper understanding of the content and how to use it. Students are more active participants in learning. The student role shifts from passive recipient to active constructor of knowledge, giving them opportunities to practice using the intellectual tools of the discipline. References

54 Flipped Classroom Tools For Teachers And Students - 54 Flipped Classroom Tools For Teachers And Students by TeachThought Staff The flipped classroom has continued to enjoy momentum years after its introduction, speaking to its flexible nature, and to the need for a real change in thinking in how we think of time and space in education. Technology has been, more than anything else, the catalyst for the flipped movement. With YouTube now nearly as ubiquitous as the television in many homes, access to video content is more seamless than ever. Further, teachers have taken advantage of not just video channels but a collective video literacy to realize the potential of flipping the classroom. Below is a list 54 flipped classrooms tools for teachers and students–both equally important because in a flipped classroom, both teachers and students are consistently interacting with technology, often independently and asynchronously. 54 Flipped Classroom Tools For Teachers And Students

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