METIERS DE LA SANTE Bienvenue sur Med's Cool, le podcast qui te fait découvrir la médecine à travers l’œil du Médecin. Je m'appelle Yoann Kiavué, je suis cardiologue et chaque semaine, j'interview un confrère qui nous partagera son vécu lors de ses études et dans son métier de Médecin. Tu vas découvrir différentes spécialités, pratiques et anecdotes grâce à différentes expériences de jeunes médecins thésés et expérimentés. Il y aura un épisode par semaine, posté le dimanche, et le podcast s'organisera sous forme de saison avec environ 20 à 25 épisodes par saison Le principal objectif, c'est de te faire vivre de manière transparente et vraie l'expérience du métier de médecin. Ce podcast est principalement adressé à toutes les personnes qui ont envie de devenir médecin, et qui sont intéressées à l'idée de savoir comment les médecins ont vécu leurs études et vivent leur métier au quotidien. Pour tout complément d'information : n'hésitez pas à rejoindre la page facebook Med's Cool Alors bonne écoute
Les métiers du vivant À propos du cours L’objectif de ce cours est de présenter le secteur associé aux métiers du vivant dans ses différentes facettes et les débouchés professionnels possibles. Il a pour visée une meilleure compréhension des disciplines présentées et des métiers avec pour ambition d’aider les lycéens à s’orienter grâce à un ensemble de MOOC, dont ce cours fait partie, qui s’intitule ProjetSUP. Les contenus présentés dans ce cours sont produits par des équipes pédagogiques issues de l’enseignement supérieur en partenariat avec l’Onisep. Si vous aimez la biologie, les plantes, les animaux, et vous vous intéressez à tout ce qui concerne l’agronomie, l’alimentation, la santé des végétaux et des animaux, l’avenir de l’agriculture… Alors ce MOOC est pour vous ! À qui s'adresse ce cours ? Ce MOOC s’adresse au grand public sans aucun prérequis. Il faut noter que ce cours est complètement gratuit. L'équipe pédagogique Ils/elles ont contribués à l'élaboration des contenus pédagogiques de ce MOOC:
Le droit, est-ce pour moi ? À propos du cours Le Droit vous passionne depuis toujours. C’est cette voie que vous voulez choisir. Mais êtes-vous sûr de ne pas vous tromper ? Venez découvrir le secret des cours, de la vie étudiante et des métiers du droit avec l’Université Panthéon-Assas. Format du cours Ce MOOC vous est proposé en complète liberté d’organisation. Responsable pédagogique Combette Céline, Maître de conférences en Histoire du droit Céline Combette est maître de conférences à l’université Panthéon-Assas (Paris II). Équipe pédagogique Benseghir Chama, Docteur en droit privé Docteur en droit, Chama Benseghir est enseignante à l'Université Panthéon-Assas et à l'Université Paris Dauphine notamment en droit des affaires et droit des obligations. Blanc-Jouvan Guillaume, Maître de conférences, Droit privé Guillaume Blanc-Jouvan est docteur en droit et maître de conférences à l'université de Paris 2. Chacornac Jérôme, Maître de conférences, Droit privé Chagnollaud Dominique, Professeur, Science Politique OUI ! NON !
[COVID-19] Formation en ligne pour les personnels hospitaliers proposée par l'AP-HP Dans le contexte épidémiologique actuel et face à l’afflux important de patients présentant une atteinte respiratoire grave liée au SARS-CoV-2 (COVID-19), il est nécessaire de disposer d’outils de formation accélérée à la prise en charge de la défaillance respiratoire chez ces patients afin de rendre opérationnels un maximum de professionnels de santé. Dans ce contexte, une formation en ligne a été créée, composée de parcours de formations dédiés à la prise en charge de patients présentant une atteinte respiratoire grave liée au SARS-CoV-2 (COVID-19). Actuellement, plusieurs parcours de formation sont proposés :• Le parcours « COVID-19 unité de sevrage »• Le parcours « COVID-19 : recommandations en hygiène »• Le parcours « COVID-19 en réanimation »• Le parcours « COVID-19 et grossesse »• Le parcours « B.A-BA de la ventilation »• Le parcours « Formation étudiants en médecine » à venir• Le parcours « COVID-19 et gériatrie»
L'attention, ça s'apprend ! À propos du cours L'époque actuelle est caractérisée par une abondance de stimulations de toutes sortes et une intensification des échanges et des informations. L'attention, dont la fonction est de sélectionner à chaque instant ce que le cerveau doit traiter en priorité est donc sursollicitée, avec pour conséquences de plus en plus fréquentes des difficultés de concentration et des manques d'attention. Comme nous ne sommes pas près de revenir en arrière à un monde plus simple et moins sollicitant, mieux vaut comprendre ce qu'est l'attention et ses mécanismes biologiques, pour en déduire de bonnes pratiques permettant de revenir à plus de légèreté et de stabilité. En appui au programme ATOLE (développement en milieu scolaire d’ateliers d’apprentissage de l’attention en lien avec les neurosciences cognitives), Réseau Canopé et CNRL-Inserm vous proposent une nouvelle session sensiblement augmentée du MOOC « L’attention, ça s’apprend ! Format L'attention, ça s'apprend ! Prérequis Évaluation
Chimie : ouvrez les portes de l’enseignement supérieur ! A propos du cours Ce MOOC s’adresse aux étudiants qui préparent un examen d’entrée aux études de médecine ou d’autres sciences de la vie, aux futurs étudiants en chimie, pharmacie, biologie, géologie ou sciences de l’ingénieur. Il permet aussi de combler le plus rapidement possible des lacunes constatées au début de l’enseignement supérieur. Enfin, il permettra à toute personne curieuse de mieux comprendre le monde qui l’entoure et de découvrir les fondements d’une science passionnante. Arrivés au terme de ce MOOC, les participants seront capables de relier les caractéristiques macroscopiques de la matière à son comportement atomique et moléculaire et ils maîtriseront les bases de la chimie quantitative, les équilibres chimiques, les réactions d’oxydo-réduction et les réactions acide-base. Format du cours Le cours comprend huit modules. Les activités proposées comprennent : Prérequis Equipe pédagogique Armélinda Agnello Bernard Leyh Loïc Quinton Céline Xhrouet Plan du cours
Pour quel master en santé opter ? Un poste à responsabilité dans le secteur de la santé vous intéresse ? Tour d’horizon des formations à bac+5 qui peuvent vous y conduire. En santé, il y a les médecins, infirmiers, dentistes, sages-femmes, mais aussi tous les autres secteurs d’activité, comme le paramédical, la pharmacie, la santé publique, l’ingénierie médicale. Avec un niveau élevé d’études, vous pouvez accéder aux hautes sphères du management et des postes à responsabilité. La crise du coronavirus va engendrer aussi des besoins pour penser l'organisation et le management des services de santé. Les masters universitaires pour une professionalisation rapide Le master "santé publique" vise à former des professionnels de la santé publique en faisant appel à de nombreuses sciences : épidémiologie, économie de la santé, éthique, statistique, évaluation en santé, etc. Les masters recherche pour se spécialiser L'EHESP : la voie royale Il est possible d’obtenir un bac+5 en passant par une école.
De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifiques À propos du cours Quand on fait des études de sciences et de santé, on doit assimiler des milliers de mots. Ces mots sont fabriqués au moyen d’un certain nombre de briques, dont le nombre est limité, et qui sont faciles à reconnaître. Le but du cours est de vous familiariser avec ces briques et aussi avec leur mode d’assemblage, afin que, devant un mot que vous n’avez encore jamais vu, vous soyez capable de le décomposer et d’en déduire le sens grâce aux connaissances que vous aurez acquises. Ce cours en ligne gratuit porte donc sur l’étymologie du vocabulaire scientifique et médical. De plus, ce MOOC offre une préparation supplémentaire, car les mots et les morphèmes (c'est-à-dire "briques étymologiques" de mots) vous feront découvrir des nouvelles disciplines scientifiques que vous ne connaissez peut-être pas encore : l’anatomie, la biologie cellulaire, la biochimie ou l’embryologie par exemple. Ce cours est ouvert toute l’année, de septembre à septembre. Format Évaluation
PASS | Orientation Active “La PACES, c’est vraiment une année à part où l’on se focalise sur un seul objectif. La motivation et l’organisation sont, selon moi, les maîtres mots pour ne pas flancher et réussir le concours. Ça n’a rien a voir avec le lycée, j’ai d’ailleurs complètement changé de méthode de travail : mes semaines se rythmaient entre la bibliothèque, les concours blancs, les séances d’exercice, et quelques heures de pauses par ci par là. “Quand on sort du lycée et qu’on veut devenir professionnel de santé, la PACES peut faire peur. “C’est une année très éprouvante, car il faut réussir à trouver la force de travailler à fond toute l’année, même si les semestres sont longs et qu’on est fatigué.
Comment rebondir après un échec à la PACES VIDÉO. Retrouvez les conseils de la rédaction pour vous réorienter si vous n'avez pas réussi le concours de fin de la première année commune aux études de santé. Vous rêviez de devenir médecin mais ça n’a pas marché ! Vous vous êtes heurté au concours très sélectif qui a lieu à la fin de la première année commune aux études de santé, la PACES, où il y a cinq fois plus de candidats que de places disponibles. 1. L’université, c’est une première piste. Sponsorisé Fermer la publicité X 2. Ensuite, il y a les écoles d’ingénieurs, très intéressées par les élèves qui sortent de la PACES. 3. Et bien sûr, si vous voulez rester dans le soin, il y a les filières paramédicales. Vous avez beaucoup appris en PACES et rien n’est perdu !
Les nouvelles voies d’accès aux études de santé : Maïeutique, Médecine, Odontologie, Pharmacie - Terminales 2019/2020 La PACES (première année commune aux études de santé), qui représentait quasiment l’unique voie d’accès aux études de santé, et conduisait de très nombreux lycéens à un redoublement et parfois à deux échecs synonymes de découragement, disparaît à la rentrée universitaire 2020. De nouvelles voies d’accès à ces études sont mises en place pour diversifier les profils des étudiants sélectionnés et garantir à tous des poursuites d’études et des perspectives d’insertion professionnelle variées. Les lycéens peuvent maintenant accéder aux formations de maïeutique, médecine, odontologie ou pharmacie après une, deux ou trois années d’études supérieures, ou poursuivre vers un diplôme de licence. Certains de ces parcours permettent aussi une candidature en institut de formation en masso-kinésithérapie ou dans d’autres formations paramédicales. Deux types de parcours sont proposés par les universités 1 - une licence, avec une option "accès santé" (L.AS) À savoir. À savoir.
Entre réforme des études de santé et coronavirus, comment fonctionne le tutorat en PASS et L.AS cette rentrée ? #Rentrée2020. Depuis début septembre, la réforme de la première année des études de santé est en place. Un démarrage qui s'effectue alors que la situation sanitaire impose de nouvelles exigences à l'ensemble des formations. Dans ce contexte, à quoi va ressembler le tutorat, si important pour l’accompagnement les étudiants qui viennent d'intégrer les filières PASS et L.AS (ex-PACES) ? Dans les facultés de santé, l’année scolaire 2020–2021 va voir cohabiter les doublants et triplants de l’ex-PACES, avec les nouveaux étudiants du PASS et de la L.AS. Emplois du temps à coordonner et nouveaux cours proposés L’organisation du tutorat prend encore plus d’importance cette année pour guider les ex-PACES et les nouveaux étudiants de PASS et de L.AS, et a nécessité le recrutement de tuteurs supplémentaires. Maxime Lamour, président du tutorat santé à la faculté de Rouen, déclare que "le redoublement n’étant plus autorisé, acquérir une bonne méthodologie dès le début d’année est primordial.
Médecine, quelles sont les spécialités les plus demandées en 2020 ? Du 1er au 18 septembre 2020, les étudiants de 6e année de médecine devaient formuler leurs vœux concernant leur spécialité et leur ville pour leur internat. Les résultats des affectations montrent un engouement pour certaines disciplines tandis que d’autres attirent moins... Le stress est retombé pour les étudiants en 6e année de médecine : ils viennent de connaître la ville et la spécialité dans lesquelles ils feront leur internat. Après avoir passé des ECNi (épreuves nationales classantes informatisées), perturbées en raison du Covid-19, ils ont découvert à la mi-juillet leur classement au concours. Cette procédure d’affectation, dirigée par le CNG (Centre national de gestion), s’est tenue du 1er au 18 septembre 2020. Lire aussi Des disciplines plébiscitées 8.425 étudiants (Contrats d’engagement de service public* [CESP] inclus) ont ainsi été affectés dans l’une des 44 spécialités et 28 subdivisions (villes) proposées pour leur troisième cycle d’études médicales.