Internet : Protéger c'est éduquer

Facebook arrive dans les voitures Consulter Facebook au restaurant, au cinéma et au bureau est devenu une habitude pour nombre des plus de 800 millions d'utilisateurs du réseau social sur Internet. Cela pourrait également bientôt le devenir en voiture. Mercedes-Benz USA, filiale de Daimler, doit présenter cette semaine au Consumer Electronics Show (CES), le salon de l'électronique grand public à Las Vegas, son nouveau système télématique, qui comprend une version dédiée de Facebook. Cette application sera limitée à certaines fonctionnalités, conçues spécialement pour les conducteurs et axées sur la localisation des contacts et des commerces. Selon Dan Rose, vice-président de Facebook chargé des partenariats et du marketing de la plate-forme, la version Mercedes de Facebook reflète le développement du réseau social à une gamme de plus en plus large d'environnements dans lesquels écrans et connexion Internet sont disponibles. Problèmes de sécurité L'application mise au point en six mois

Éduquer aux risques d'internet- Usages du numérique éducatif S’ils sont de mieux en mieux informés des enjeux légaux de la propriété intellectuelle, les enfants et adolescents ne sont généralement pas conscients des risques liés à la divulgation des données personnelles. Or la mauvaise utilisation des réseaux et la multiplication des traitements informatiques menacent les droits fondamentaux des personnes, tels que la liberté d’expression, le droit à l’intégrité, à l’oubli et à la vie privée. L’école doit promouvoir une pédagogie de la vigilance. Plusieurs programmes éducatifs aident les éducateurs dans cette tâche. L’affiche "apprivoiser les écrans et grandir" rédigée par Serge Tisseron, cible particulièrement les parents. • Internet responsable Le site "internet responsable" du ministère de l’éducation réalisé par le CNDP (devenu depuis Canopé) est destiné à tous les enseignants. • Internet sans crainte • Net écoute Net Ecoute est le numéro national pour répondre à toutes vos questions sur Internet, le téléphone portable et les jeux vidéo.

L'éducation aux médias dans l'académie de Besançon | Accompagner les élèves dans une pratique citoyenne des médias. La remise des prix du concours académique Médiatiks 2018 a eu lieu jeudi 3 mai 2018, salle Proudhon à Besançon. Découvrez ci-dessous le nom des médias scolaires lauréats. Meilleur journal imprimé catégorie collèges – 1er prix académique : « Le Petit Mozart » du collège Mozart de Danjoutin (90) – 2e prix académique : « Le Petit Jean-Paul » du collège Jean-Paul Guyot de Mandeure (25) – 3e prix académique : « Rouget Times » du collège Rouget de Lisle de Lons-le-Saunier (39) Meilleur journal imprimé catégorie lycées – 1er prix académique : « Hersalc Dinero » du lycée Charles Nodier de Dole (39) – 2e prix académique : « La Gazette des Haberges » du lycée Les Haberges de Vesoul (70) – 3e prix académique : « L’Illuminé » du lycée Condorcet de Belfort (90) Meilleur média numérique Revivez également la cérémonie en images. Lire la suite Lire la suite Dernière ligne droite pour participer au Concours académique et national des médias scolaires et lycéens Médiatiks 2018 !!! Lire la suite « D’où vient l’info ?

Comprendre Facebook Facebook a été créé en 2004, par Mark Zuckerberg. Ce site Internet comptera bientôt, à priori, près d'un milliard d'utilisateurs dans le monde... Fédérateur, critiqué, lieu de révolutions Web et sociales, ses enjeux sont considérables, quoi qu'on en pense, pour notre société actuelle. Autant mieux le comprendre, pour mieux l'utiliser (ou pas). On le sait depuis longtemps. Accéder à un service, ne signifie par pour autant savoir l’utiliser, le comprendre, ni même le maîtriser suffisamment pour être capable d’innover, de créer avec. Facebook, réseau social incontournable... © DR Comprendre les médias sociaux et leur fonctionnement social et psychologique comme technique, tel est l’enjeu. Facebook est-il utile ou est-ce un bavardage dénué de sens ? Un dossier réalisé par Hubert Guillaud, rédacteur en chef d'Internet Actu et responsable de la veille à la Fing.

Etude de cas : Comment reprendre le contrôle de son E-reputation Cet article a été publié il y a 2 ans 8 mois 29 jours, il est donc possible qu’il ne soit plus à jour. Les informations proposées sont donc peut-être expirées. Début 2012, la société Securitas Direct, leader européen de la télésurveillance, est encore peu présente sur le web et ses seules prises de parole se résument à des communiqués de presse diffusés en ligne. A une période de son histoire où l’entreprise a considérablement augmenté sa qualité de service, l’attractivité de ses produits et la taille de son portefeuille client, Securitas Direct n’a plus le choix et doit agir. Nous allons voir comment ils ont procédé pour reprendre le contrôle de leur e-réputation. 1. La direction marketing a commencé par recruter un Community Manager pour mettre en place une vraie stratégie de présence sur les réseaux sociaux et le web et établir le dialogue avec les internautes très actifs sur la marque. 2. Les résultats de recherche sont collectés au sein de leur compte. 3. Les forums de discussion :

Education aux médias et à l'information 200 pages, voilà l'épaisseur du programme de formation des enseignants en éducation aux médias et à l'information, publié en 2012 par l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO). Pourquoi éduquer aux médias et à l'information ? Avec l'avènement des nouvelles technologies de l'information et la communication - mais pas à cause d'elles seulement - nous sommes submergés par l'information. Pour l'Unesco, la problématique de l'éducation aux médias et à l'information (EMI) ne réside pas dans sa plus ou moins grande abondance. Dans cette perspective, l'EMI regroupe des connaissances essentielles sur (a) les fonctions des médias et des autres diffuseurs d’information dans les sociétés démocratiques, (b) les conditions dans lesquelles les médias d’information et les diffuseurs d’information peuvent effectivement remplir ces fonctions, et (c) la façon d’apprécier comment ces fonctions sont remplies en évaluant les contenus et les services qu’ils offrent.

L'année digitale 2011 La mort de Steve Jobs Il s’agit d’un évènement majeur à plusieurs titres. Tout d’abord, c’est la première fois que la mort d’un capitaine d’industrie suscite une aussi vive émotion dans le monde. Des dizaines de milliers de gens lui ont rendu un hommage digne d’une pop star. Steve Jobs est décédé en octobre 2011, soit le même mois que la sortie de l’iPod lancé 10 ans plus tôt. Tout un symbole. Facebook et les révolutions arabes 2011 a été une année importante concernant le rôle joué par Internet et les réseaux sociaux dans les révolutions en Egypte et en Tunisie notamment. Facebook et le passage de l’Internet du savoir à l’Internet du « faire savoir » Le développement en 2011 des fonctions « j’aime », « j’écoute », « je lis » sur Facebook est pour moi une évolution importante de son rôle au quotidien. Le rachat de Motorola par Google Voilà un vrai motif d’étonnement : le rachat en 2011 par Google de la branche téléphone de Motorola. Le cinéma 3D : un démarrage trop rapide ?

Educavox.fr Master en Education aux Médias Spécificités Des intervenants éducatifs spécialisés Ce Master en communication appliquée spécialisée - Education aux médias a pour objectif de former et outiller un nouveau type d’intervenant éducatif spécialisé amené à intervenir dans une diversité de contextes éducatifs. Ses terrains d’intervention recouvrent tant l’éducation formelle (enseignement) que non-formelle (secteurs culturels et sociaux, médias…). Son profil de compétences doit permettre l’intégration de l’éducation aux médias, de l’exploitation pédagogique des médias et des technologies de l’information et de la communication dans les programmes d’éducation et de formation. Le programme de master organisé par l’IHECS, en partenariat avec l’UCL, se caractérise par une pédagogie articulant recherche et terrains d’intervention, réflexion et action. Un master orienté vers le monde de l'éducation ‐ Bachelier Instituteur(trice) préscolaire ‐ Bachelier Instituteur(trice) primaire ‐ Bachelier en information et communication 1. 2. 3. 4.

Les Echos : 404 InfoDocLab | Un laboratoire pédagogique d'un nouveau genre…