Apprendre avec les intelligences multiples : pourquoi ? comment ? quel intérêt ? Les intelligences multiples : une définition D’après Howard Gardner, nous avons tous un bouquet d’intelligences. Ce bouquet contient neuf fleurs et certaines “fleurs” sont plus développées que d’autres. L’intelligence spatialeL’intelligence musicale/ rythmiqueL’intelligence verbale/ linguistiqueL’intelligence logique/ mathématiqueL’intelligence corporelle/ kinesthésiqueL’intelligence naturalisteL’intelligence inter personnelleL’intelligence intra personnelleL’intelligence existentielle (ou intelligence spirituelle/philosophique) La théorie des intelligences multiples s’appuie sur le traitement que fait le cerveau des informations (elle relève donc du cérébral et non pas du sensoriel). Comment identifier le bouquet d’intelligences multiples d’un enfant ? Observer l’enfant aller vers ce qui l’intéresse le plus, expérimenter ce qui lui plaitSe mettre en position d’anthropologue : quelle approche l’enfant préfère-t-il ? 2. faire appel à nos dons d’observation et parler avec l’enfant les élèves
L'éloquence Jean Jacques ROUSSEAU Essai sur l'origine des langues Ouvrage posthume : la première édition sort à Genève en 1781. Le manuscrit fut confié à DU PEYROU, le titre complet est : "Essai sur l'origine des langues, ou il est parlé de la mélodie et de l'imitation musicale" L'ouvrage comprend trois parties : - L'origine des langues - L'imitation musicale - La mélodie Il s'agit non pas d'un ouvrage mineur mais d'une véritable philosophie esthétique qui entretient un lien avec la théorie sur l'origine des langues et la philosophie générale. Critique de l'esthétique classique. Le débat mélodie / harmonie est mis en évidence par Rameau dans ses traités. Pour Rameau, ce qui est premier c'est l'harmonie en second la mélodie. L'ouvrage nous présente de manière conjointe l'origine du langage et de la musique : musique et langue sont liées par la mélodie. Les langues proviennent des passions. La première invention de la parole vient des passions, pas des besoins. Origine des langues Parole & chant
Comment appliquer des corrections locales aux photos en fonction des informations de couleur, de luminance et de profondeur Les commandes des panneaux de réglage dans le module Développement permettent de modifier les couleurs et les tonalités sur l’ensemble d’une photo. Toutefois, il peut arriver que vous ne souhaitez pas apporter de modifications de façon globale à l’ensemble de la photo. Vous souhaitez apporter des corrections à une zone spécifique d’une photo. Par exemple, vous souhaitez peut-être éclaircir un visage pour le faire ressortir dans un portrait ou améliorer le bleu ciel dans un paysage. Afin d’apporter des corrections locales dans Lightroom Classic CC, vous pouvez appliquer de la couleur et de la tonalité à l’aide de l’outil Pinceau Réglage et Filtre Gradué. L’outil Pinceau Réglage permet de passer un pinceau sur la photo pour appliquer des réglages d’exposition, de clarté et de luminosité, ainsi que d’autres réglages, aux emplacements souhaités. L’outil Filtre Gradué permet d’appliquer les mêmes types de réglages graduellement sur une zone précise d’une photo.
Recommended apps - Mobile Journalism Manual Photography ProShot (iOS / Android): Turns your smartphone camera into a little DSLR by giving you Auto, Program, Manual, and two fully configurable Custom modes and full manual control over exposure, ISO, shutter speed and white balance. Also does timelapse. Shoots jpeg, RAW and 4K videos. Here is a complete list of all features the app offers for Android, iPhones and even Windows phones. Watch here a Tutorial for ProShot. VSCO (iOS / Android): Another excellent photography app with a good range of controls over features normally found in a DSLR. Snapseed (iOS / Android): A professional photo editor owned by Google with a great variety of options. Google Street View (iOS / Android): A perfect starter into 360° photos. Video recording Filmic Pro (iOS / Android): The most advanced app for filming video on a smartphone, with full control over focus, exposure, white balance, audio levels, microphone choice and more. Multi-track video editing Simple social video editing apps Audio recording
Equipement et conseils pour tourner et monter avec un smartphone – MEDIATYPE, journalisme en mutation Depuis deux ans, le journalisme mobile est entré dans les usages des rédactions, des plus grandes aux plus petites. Poussée par la généralisation du Facebook Live et la volonté des journalistes de partager autrement leur expérience du terrain, le vidéo mobile légère est devenue une pratique courante. Je vous propose ici quelques conseils pour bien choisir votre « kit mojo » (« mobile journalism »). Que l’on soit pigiste, journaliste en presse locale, reporter radio ou JRI, les besoins, les attentes et les budgets diffèrent. Mais avant de parler du matériel et d’appuyer sur le bouton « Acheter », il est important de répondre à quelques questions préalables afin de définir au mieux les besoins et les usages que vous envisagez. 1- Le « journalisme mobile », qu'est-ce que c'est? 2012 - Première interview mojo avec iPad La liberté offerte par le smartphone met au défi notre créativité et notre capacité à inventer de nouvelles manières de raconter des histoires. 4- iOS ou Android? Sommaire
Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices et astuces pour les enseignants Ce dossier a été élaboré dans sa version web avec la collaboration de Caroline Villeneuve, coordonnatrice et rédactrice et Andréanne Turgeon, éditrice chez Profweb. Pour consulter l’article original dans sa version intégrale, téléchargez le PDF en français ou en anglais. Au cours de l’année scolaire 2015-2016, les membres du comité de direction du groupe SALTISE (Supporting Active Learning & Technological Innovation in Studies of Education) ont offert un appui financier sous forme de mini-subventions pour promouvoir le développement de stratégies d’enseignement actif basées sur des données issues de la recherche en éducation. Les récipiendaires qui proposaient d’utiliser les fonds pour produire des vidéos éducatives en sciences ont été jumelés afin d’encourager les pratiques collaboratives. En plus de leurs projets personnels, une production collective a été développée pour enseignement actif avec l’aide des technologies. Quelques avantages associés à l’usage de la vidéo Choix des contenus
Formations | Stéphanie Benlemselmi Formatrice professionnelle depuis 2009, j’interviens sur plusieurs thématiques. De formations courtes à formations longues, j’adapte le programme à mon auditoire et aux attentes de celui-ci. Je suis très à l’écoute des étudiants que j’accompagne, toujours dans l’écoute active, pour les motiver à réussir. J’accompagne également les enseignants et formateurs qui souhaitent se spécialiser dans leur profession : pédagogie, méthodologie, et prise de recul sur leurs pratiques professionnelles. Retrouvez mon ouvrage spécialisé sur l’enseignement, s’adressant aux formateurs « Enseigner son métier : maîtriser les concepts fondamentaux de l’enseignement professionnel en 30 points essentiels » (choisi par le syndicat A&D, et distribué à plus de 1200 exemplaires auprès des professeurs stagiaires des académies françaises et DOM TOM, aux pré-rentrées 2014 et 2015). Ces actions de formation s’adressent aux enseignants, formateurs, pédagogues.
La Matrice d'Eisenhower : L'outil essentiel pour être productif « Ce qui est important est rarement urgent et ce qui est urgent, rarement important. » – Dwight David Eisenhower Dwight Eisenhower a été le 34e président des Etats-Unis, de 1953 à 1961 il a vécu sa vie de la manière la plus productive possible. Eisenhower avait cette incroyable capacité à maintenir un haut niveau de productivité durant toutes ces années, grâce à une unique stratégie : La Matrice d’Eisenhower. Cet outil vous permettra de prioriser vos tâches et de n’accorder de l’importance qu’à ce qui est important. La stratégie d’Eisenhower pour agir et organiser vos tâches est simple. Urgent et important (les tâches que vous devez faire immédiatement).Important, mais pas urgent (les tâches que vous programmerez pour plus tard).Urgent, mais pas important (les tâches que vous devriez déléguer à quelqu’un d’autre).Pas urgent et pas important (les tâches que vous devriez éliminer). Quelle est la différence entre l’important et l’urgent ? Quadrant 1 : Les tâches urgentes et importantes