Multi Rapido - jeu Dobble des multiplications Dernier trimestre de CE2, il est temps de passer à la phase où les tables de multiplications doivent être connues par cœur. Seulement, il n’est pas envisageable pour moi de me contenter de donner leur apprentissage à faire à la maison. C’est que, malheureusement, là où je travaille, le travail personnel est tout particulièrement incertain et variable d’un enfant à l’autre. De ce fait, je suis bien obligée d’y accorder aussi du temps à l’école. Ça tombe bien puisque, une fois par semaine, nous avons une session dédiée aux jeux en mathématiques afin d’entrainement, principalement, le calcul mental. Le Multi Rapido Les règles du jeu Le jeu du « Dobble » étant un classique, je n’ai rien fait de mieux que de m’inspirer du concept. Il existe deux règles du jeu disponibles avec les cartes : On cherche une paire entre sa propre carte et une carte au milieuOn cherche une paire entre les cartes des autres joueurs et une carte au milieu Composition du jeu Niveau 1 (tables de 1 à 5) Les fichiers Niveau 1
apprendre.tv5monde.com/fr/user/mes-classes Des applications flash pour TBI Ces applications Flash sont développées par Patrick Finot dans le cadre du projet ecolaweb.com. Elles sont proposées sous licence Creative Commons BY-SA et sont téléchargeables sur le site Informatique‑Enseignant.com, accompagnées de leur documentation. Cette page, conçue par Eric Chenavier pour l’association PragmaTICE, regroupe toutes les applications, afin de pouvoir : ouvrir chaque application en cliquant sur son bouton ; consulter sa documentation (sur le site Informatique‑Enseignant.com) en cliquant sur son nom. Pour utiliser ces applications sans connexion Internet ou les importer dans la galerie d'un logiciel pour TBI, vous pouvez : appliPla.net propose toutes ces applications en une seule...
Jeux et exercices de maths Niv2 - 25 exercices pour le jeu d'échecs by CHOLAT on Genial.ly Tu as les blancs.Si tu veux prendre une pièce tu as le choix entre :Db7Xb1Db7Xh7Td5Xh5,Les prises,1. Pourquoi ce dernier coup est préférable aux autres ?,Les prises,Sommaire,Les prises ,L'attaque,L'échec,@EchecsEtMaths86,- Niveau 2 -Les prises, l'attaque, l'échec,@ICholat, CPC Poitiers OuestNumérique, Mathématiques, Sciences,issus ou inspirés du livre "A toi de jouer" de Patrick Gonneau (Hatier, 1992),L'attaque,L'attaque,Les prises,6. Sur cet échiquier, où placer un Fou blanc pour qu'il attaque à la fois le Cavalier et la Tour ?,2.
Le plaisir d'apprendre - Le site de ressources FLE du CAVILAM - AF préfixe sufixe Jeux de maîtrise de la langue Choisis le type de mots que tu veux fabriquer (avec préfixe ou avec suffixe ?), puis clique sur l'élément que tu veux changer (préfixe, suffixe, racine) pour obtenir un mot qui existe ou, pourquoi pas, en inventer un nouveau. Des préfixes pour : Exprimer la quantité. pré fixe Créé par MiCetF (2011) - Contact Alors oui, la Course aux Nombres, je suis fan. Je vous explique Voici une proposition de protocole pour se lancer dans la Course aux Nombres. J’ai pris de larges extraits sur le site officiel, et le reste n’engage que moi, pas les organisateurs et concepteurs de la Course aux Nombres. La Course aux Nombres, c’est quoi ? Avoir des connaissances et des compétences solides etc calcul mental, c’est un objectif mathématique, mais aussi social. La page de la Course aux Nombres est là : Pour les élèves, la préparation à ce concours vise à développer des aptitudes pour le calcul réfléchi et à construire de multiples automatismes numériques et géométriques. La Course aux Nombres, on participe comment ? Deux épreuves de 7 minutes pour les classes de cycle 2 et de 9 minutes pour les classes de cycle 3 sont proposées. Le fichier « consignes pour la passation » décrit en détail les modalités de passation. La Course aux Nombres, on la prépare ? Oui ! Ces SimiliSujets, on les corrige en classe ?
Jeux et exercices de grammaire, pour apprendre le français en s'amusant. Some of the data collected by this provider is for the purposes of personalization and measuring advertising effectiveness. dsp_match/275Pending Maximum Storage Duration: SessionType: Pixel Tracker syncCollects data on user behaviour and interaction in order to optimize the website and make advertisement on the website more relevant. rumCollects data related to the user's visits to the website, such as the number of visits, average time spent on the website and what pages have been loaded, with the purpose of displaying targeted ads. 1x1.pngPending q1x1.pngPending DSIDUsed by Google DoubleClick for re-targeting, optimisation, reporting and attribution of online adverts. Maximum Storage Duration: 1 dayType: HTTP Cookie IDEUsed by Google DoubleClick to register and report the website user's actions after viewing or clicking one of the advertiser's ads with the purpose of measuring the efficacy of an ad and to present targeted ads to the user. Maximum Storage Duration: 400 daysType: HTTP Cookie
[Jeu en ligne] Hexacolor – colorier c’est gagner – Cycle 2 / Cycle 3 Un nouveau jeu, ou plutôt une nouvelle série de jeu puisque j’ai décliné ce jeu sur quelques notions. Le principe de ce jeu est très simple, il faut colorier chaque alvéole de la bonne couleur par rapport à la consigne. Adapté au cycle 2 et cycle 3, il peut être le support de nombreuses notions. Hexacolor – les jeux par notion Ressources en lien [Jeu en ligne] Hexacolor - Le chemin des multiples Sur la trame de l'Hexacolor, il s'agit simplement ici de trouver le bon chemin pour arriver à la sortie.Cette série propose de s'intéresser aux multiples de 2, de 3, de 5 et de 25. [Plan de travail] Activités et exercices pour le cycle 3 Retrouvez tous les exercices de plan de travail au format numérique, et proposez des plans de travail personnalisés avec suivi des résultats sur classe-numerique.fr Voici les fiches de mon plan de travail. [Jeu pour la classe] Vocatop, jeu de vocabulaire cycle 3
Albums & Mathématiques - [ ] Albums et Mathématiques Qu’appelle-t-on un album à compter ? Les albums à compter sont avant tout des albums pour le jeune public. Ces albums ont la particularité de permettre aux jeunes enfants de se familiariser avec le concept de nombre, de calculer et dénombrer des collections d’objets, d’animaux, .... Afin de pouvoir varier les centres d’intérêt, d’un album à un autre, et en fonction de ce que l’enseignant souhaite travailler dans sa classe il est important de pouvoir les classer selon des critères. le domaine numérique exploré le contexte : cardinal, ordinal, mesure la croissance ou la décroissance de la suite les désignations utilisées la proposition explicite ou la possibilité (laissée à l’initiative de l’adulte qui va lire le livre avec l’enfant) d’activités d’ordre mathématique les qualités "mathématiques" l’existence d’un fil conducteur, d’un récit les qualités esthétiques, la lisibilité des images