29 logiciels de SVT

Programme(partie biologie/géologie) Les sciences expérimentales et les technologies ont pour objectif de comprendre et de décrire le monde réel, celui de la nature et celui construit par l’Homme, d’agir sur lui, et de maîtriser les changements induits par l’activité humaine. Leur étude contribue à faire saisir aux élèves la distinction entre faits et hypothèses vérifiables d’une part, opinions et croyances d’autre part. Observation, questionnement, expérimentation et argumentation pratiqués, par exemple, selon l’esprit de la Main à la pâte sont essentiels pour atteindre ces buts ; c’est pourquoi les connaissances et les compétences sont acquises dans le cadre d’une démarche d’investigation qui développe la curiosité, la créativité, l’esprit critique et l’intérêt pour le progrès scientifique et technique. Familiarisés avec une approche sensible de la nature, les élèves apprennent à être responsables face à l’environnement, au monde vivant, à la santé.

Fichier sciences (CP)/CE1/CE2 --> Pour commander clic Documents à photocopier : Biologie CE2, cycle 3 NOUVEAU : DelFynus utilise mes fiches mais ... élabore avec ses élèves leurs traces écrites ! Je vous propose d'aller explorer cette nouvelle démarche : ici --> Introduction : les fiches de préps (sur le modèle de steph) NOUVEAU : démarche revue et corrigée afin d'adopter une démarche scientifique (s'interroger / observer / se documenter / expérimenter / synthétiser) *Dossier : Les animaux *Dossier : Les végétaux *Dossier : Les êtres humains 1) Voici les fiches du maître (pour vidéoprojecteur) du fichier de sciences CP/CE1/CE2 ( pour voir les docs en plus grand, cliquez sur les images ! 2) Voici les leçons (traces écrites pour le maître et pour l'élève) 3) Voici les fiches élèves (documents de travail - exercices tirés du fichier Tavernier de chez Bordas). 4) Voici les évaluations

Science.gouv.fr 3 ressources tice pour comprendre la taille de notre univers L’univers vu à travers les yeux d’un élève c’est forcément quelque chose de très abstrait. Du petit à l’infiniment grand ; voici trois découvertes sur le web pour les sensibiliser à la taille de l’univers. Trois bons exemples de ce que les recours en ligne peuvent apporter en classe. 1- 100 000 étoiles. 2 -The Scale of Universe. 3 – Magnifying the Universe. Dans la classe. Trois ressources qui peuvent être utiles en classe de physique ou de sciences. Tous les logiciels - Ressources personnelles gratuites pour les 8 - 12 ans : des logiciels de simulation pour les sciences et les langues, des vidéos, ... 23 logiciels en ligne ou en téléchargement Certains sont proposés en plusieurs langues (pour les découvrir ou les approfondir) : - Quatre en français et anglais- Un en français et arabe- Un est multilingue (13 langues) : français, allemand, italien, espagnol, portugais, anglais ...- Deux sont des jeux sérieux Cliquer sur les images Biologie Environnement Mesure des caractéristiques physique d'un milieu avec un VTT Organisation du vivant AnatomieDissection de l'appareil reproducteur de la Souris Evolution des espèces - classification - déterminationClasser des animaux (Phylo-classe) Classer les animaux de la litière Détermination des animaux de la litière Déterminer des arbres à partir des feuilles Découvrir la notion d'espèce Nature et environnement Géologie

Sciences - Pour cette séquence, je suis partie du travail d'Orphys et j'y ai ajouté quelques informations. Du coup dans les documents annexes, lorsque j'ai repris un texte ou une image de celui-ci, je vous ai indiqué en lien son blog pour télécharger les documents manquants. La séquence: Séance 1 : Représentations initiales, hypothèses, questionnement Séance 2 : Pourquoi voit-on la Lune? Séance 3 : Quand est-ce que la Lune change de forme? Séance 4 : Pourquoi la Lune change-t-elle de forme? Séance 5 : Qu’est-ce qu’une éclipse? Séance 6 : «C’est pas sorcier – Les sorciers décrochent la Lune » Séance 7 : Evaluation Source image: Office 2007 Les documents: Ressources utilisées: Sciences C3 Je remonte cette article car les évaluations sont vraiment pas mal. Eh oui, pour évaluer mes élèves de cycle 3, je ne crée rien de merveilleux, j'utilise ce qui a été créé en amont et que l'on peut trouver sur le site du groupe Culture Scientifique 80 (onglet Sciences) : (hélàs ce site n'existe plus, n'hésitez donc pas à utiliser ces ressources en accès direct ici-même) Evaluation 2012-2013 Livret élève 2012-2013 Livret enseignant 2012-2013 Application de saisie et de traitement des résultats Mode d'emploi de l'application