Téléchargez des textes de théâtre à jouer pour enfants et adolescents Nombre de personnages : 15 Âge : 13 ans et plus Durée : 1h 30 Auteur : d’Edgar POE, adaptation de Marie TORRES Résumé : Un double meurtre est commis à Paris, rue Morgue : deux femmes, la mère et la fille, qui vivaient seules, sont retrouvées sauvagement assassinées. Les circonstances sont obscures et inexpliquées par la police : portes et fenêtres étaient fermées de l’intérieur et ni l’argent, ni les bijoux n’ont été dérobés. Cependant, un homme, visiblement innocent, est arrêté. De son côté, Auguste Dupin, un homme fantasque doué d’un grand sens de l’observation et d’un esprit d’analyse hors du commun, prend l’affaire en main. Assisté de son ami anglais, Laurence Hathaway, il finira par retrouver le véritable coupable. Ce récit d’Edgar Poe, traduit par Charles Baudelaire et publié en 1841, est considéré comme la première nouvelle policière de l’histoire littéraire ; il inspirera bien des auteurs dont Conan Doyle pour son fameux Sherlock Holmes.
Ateliers théâtre En dernière période, je fais un peu de théâtre avec mes élèves avec pour but une petite représentation fin juin. Pour construire mes séances je me sers du très bon livre LE THEATRE A L'ECOLE chez Hachette. Il propose une centaine d'exercices avec des variantes et des prolongements pour travailler en cycle 2 et 3 sur : - la concentration - la respiration - la voix - les sentiments, le rire... - la relaxation - l'improvisation... Voici un exemple de séance inspirée par cet ouvrage : nouvelle version Séance 1 Séance 2 Séance 3 De l’improvisation théâtrale à la préparation des épreuves orales - Réseau Canopé Lancement de produits Un groupe d’élèves du lycée Antoine-de-Saint-Exupéry est debout. Face à eux, Céline Deshayes, leur professeure de lettres et formatrice en improvisation théâtrale, leur demande d’inventer une histoire. Tour à tour, en réponse aux stimulations de leur enseignante, ils donnent la réplique. Point de spectateurs. À l’heure où la présence de l’oral prend de l’ampleur dans les programmes scolaires, notamment à travers l’instauration de l’épreuve du « grand oral » au baccalauréat général et technologique, du « chef-d’œuvre » en voie professionnel, ou encore de l’épreuve « soutenance de projet » au brevet des collèges, les différents exercices proposés par Céline Deshayes, sur notre espace dédié aux nouveaux programmes, prennent tout leur sens pédagogique. Consulter notre espace dédié aux nouveaux programmes
Retard de langage et de parole : symptômes, conseils - Ooreka Vous avez l'impression que votre enfant ne parle pas assez bien, qu'il est en retard par rapport aux enfants de son âge ? Est-ce un petit retard ou un trouble plus important ? Quelle est la différence entre parole et langage ? Cet article va vous permettre de faire le point sur le langage de votre enfant. Points de repère sur le développement du langage oral Tableau des repères de développement Ces points de repère vous renseignent sur le développement normal du langage entre 1 an et 6 ans. Signes d'alerte Pour tous les enfants il est recommandé de consulter lorsque: L'enfant reste incompréhensible à 3 ans.Ne comprend pas les consignes simples à 3 ans. Retard simple de parole et de langage Définition parole/langage La parole, c'est l'enchaînement des sons dans les mots. Le langage, c'est la structure, la capacité à agencer les mots dans le bon ordre pour former une phrase. Types de retards Il y a plusieurs retards : Bilan orthophonique Il effectue ensuite un bilan selon le versant compréhension :
Non ! Oraliser un texte, ce n'est pas lire à haute voix. - Le blog de l'amie scolaire : Questions de profs. Ce blog n'est pas un forum de débat entre partisans et adversaires de la pédagogie. Il veut être un lieu de réflexion et d'échanges pédagogiques de David, un des amis du blog, m'envoie une anecdote qui m'invite à reprendre la question de ce titre. C'est sa rencontre avec une maman d'élève qui, en lui expliquant tout le travail — très intelligent — qu'elle menait avec son petit bonhomme pour l'aider en lecture, a terminé son récit par ces mots : "Je sais que cela va venir pour lui, mais ce qui est encore difficile, c'est qu'il ne marque pas encore assez les virgules et les points". Qu'auriez-vous répondu à cela ? Évidemment, comme l'a déduit David : cela voulait dire qu'elle le faisait lire à voix haute. Voyons ! Décidément, les idées reçues sont plus solides que les preuves, pourtant solides et maintes fois rappelées depuis les années 90. Lire à haute voix, c'est une activité de communication orale, par laquelle on présente à d'autres (qui le souhaitent, sinon, on ne le fait pas !) Il faut donc avoir lu le texte AVANT, (et donc savoir parfaitement lire !) Etonnant, non ?
Le développement du langage en maternelle | SOLEM Le bégaiement Qu’est-ce que le bégaiement ? Le bégaiement est un trouble fonctionnel du geste pneumo-phonique (souffle/parole) qui se manifeste principalement par une perturbation du rythme et de la parole. Au moment de l’acquisition du langage, il est normal que tout enfant présente des hésitations, des répétitions, des pauses plus ou moins longues. C'est ce qu’on appelle le bégaiement physiologique. Chez l’enfant bègue par contre, les interruptions de la parole sont plus fréquentes, plus longues et un peu différentes. Ce trouble peut apparaitre : Vers l’âge de 2 ou 3 ans quand le bégaiement devient « pathologique » car il gêne durablement l’enfant dans sa communication ; Durant l’adolescence ; Suite à des lésions cérébrales. Comment le repérer ? Différents types de bégaiement : Les signaux d’alerte Ces signes ne sont pas systématiques. Nous pouvons les rencontrer simultanément ou à différents moments : Le bégaiement peut entrainer : La peur ;La gêne ;La honte ;La culpabilité ; La frustration.
Entendre le théâtre Le théâtre, dont on oublie souvent qu’il est un lieu d’écoute, a connu au cours de la seconde moitié du XXe siècle des mutations majeures qui ont affecté la façon dont les voix s’y font entendre. Dans les années 1950 et 1960, sous l’influence de la radio, du cinéma ou encore du cabaret, les scènes françaises ont exploré de nouvelles façons, plus accessibles, de dire les textes dramatiques, alors que renaissaient les recherches sur la parole, le langage poétique traditionnel étant perçu comme épuisé par la génération de l’après-guerre. Le site « Entendre le théâtre » s’attache à raconter cette histoire sous l’angle de la voix.
Pourquoi l’oral doit-il être enseigné ? Les programmes scolaires en cours d’élaboration prévoient de donner une réelle place à l’oral et à son apprentissage. Cette décision ne va pas de soi et il s’est élevé des voix pour critiquer cette orientation, avec de plus ou moins bonnes raisons. Je vais donc dans un premier temps tâcher de comprendre les fondements des protestations qui se sont élevées contre la place accordée à l’oral, avant d’exposer les raisons de son apprentissage dans le cadre scolaire, sans en occulter les difficultés. Écrit et oral : rivalité et hiérarchie Considérer l’oral comme un objet d’enseignement peut paraitre incongru dans la mesure où savoir parler procède des acquis spontanés et non des apprentissages organisés. L’école s’est donc donné traditionnellement pour mission principale de faire entrer les enfants dans la culture de l’écrit. Pour cette raison, l’oral joue un rôle non négligeable dans le déterminisme scolaire car c’est un puissant marqueur social dont les effets sont difficiles à masquer.
La Comédie continue ! — Comédie-Française Note de synthèse - Persée L'enseignement de l'ora et les interactions verbales en classe : champs de référence et problématiques (Aperçu des ressources en langue française) Elisabeth Nonnon Introduction Le rôle central de l'oral dans les apprentissages scolaires, la nécessité pour l'école d'assurer un réel apprentissage de la prise de parole font actuellement l'objet de nombreux discours dans le champ institutionnel comme dans celui de la recherche en didactique, en sciences du langage et en psychologie de l'apprentissage. La référence à la maîtrise orale n'est pourtant pas complètement nouvelle.
Les livres de Molière en accès gratuit Statue de Molière à la Comédie-Française (ActuaLitté, CC BY SA 2.0) Les titres ci-dessous sont disponibles en téléchargement gratuit aux formats Mobipocket, EPUB, PDF, Word ou autres. Oeuvres complètes, tome 1, tome 2 et tome 3, via Ebooks libres et gratuits et Projet Gutenberg Retrouver des livres numériques à télécharger gratuitement